2432

Сучасні класифікаці психічних розладів. Невротичні розлади

Контрольная

Медицина и ветеринария

МКХ-10 vs DSM-IV. Невротичні розлади: зміст поняття та історія вчення. Теорії етіології та патогенезу. Невротична симпоматика. Класифікація невротичних розладів.

Украинкский

2012-10-07

34.5 KB

108 чел.

Сучасні класифікаці психічних розладів. Невротичні розлади.

  1.  МКХ-10 vs DSM-IV
  2.  Невротичні розлади: зміст поняття та історія вчення.
  3.  Теорії етіології та патогенезу. Невротична симпоматика.
  4.  Класифікація невротичних розладів

Класифікації у сучасній клінічній психології

  •  Для пошуку закономірностей
  •  Багатофакторна модель особистості Р. Кеттела
  •  MMPI Міннесотський багато аспектний особистісний опитувальник
  •  FPI Фрайбурзький особистісний опитувальник
  •  DSM-IV Довідник із діагностики та статистики психічних розладів
  •  МКХ-10 Міжнародна класифікація хвороб 10-ї редакції

Класифікація будується на основі:

  •  Симптоматики
  •  Міра важкості захворювання
  •  Етіологія
  •  Перебіг
  •  Терапія

Нозологія:

  •  Симптоматики
  •  Міра важкості захворювання
  •  Етіологія
  •  Перебіг
  •  Терапія

Всі класифікції у сучасній психології побудовані на основі нозологічного підходу.

МКХ-10

Міжнародна класифікація хвороб 10-ї редакції

  •  Має 21 рубрику (главу) + області A-Z
  •  Рубрика V(F) — психічні та поведінкові розлади
  •  B V (F) психічні розлади поділені на 10 основних груп — F0-F9


Класифікація DSM-IV

  •  Має 17 головних груп, кожна з них включає в себе одиниці (розлади)
  •  Розлади розміщені на 5 основних осях
  •  Містить опис: клінічної картини, підтипів, особливості культурних, вікових та статевих проявів, частоти, перебігу захворювання, патернів сімейного прояву.
  •  Не містить показів до лікування

Невротичні розлади: поняття, історія.

  •  Гостро стоїть питання співвідношення норми та патології.
  •  Невроз — застаріла назва, зараз — невротичні розлади (НР).

Неврози в МКХ-9 (1980):

неврози, істерія, неврастенія, невроз нав’язливих станів

Неврози в МКХ-10 (1993):

невротичні розлади, тривожно-фобійні, тривожні, обсесивно-компульсивні, соматоформні.

  •  Невротичні розлади — психогенні психічні розлади, які не мають у своїхй основі анатомічних, органічних передумов та виникають через недосконалість чи порушення механізмів психологічної адаптації.
  •  Невротичні розлади — група психогенно зумовлених хворобливих станів, що характеризуються парціальністю та Его-дистонністю різноманітних клінічних проявів, які не змінюють самосвідомості особистості та усвідомлення хвороби (Смулевич, 2000)
  •  Невротичні розлади — це функціональні розлади психічної діяльності, що виникають як реакція на значимі психотравмуючі події (конфлікти) і обумовлені недосконалість механізмів психологічного захисту і антиципаційною нездатністю (Менделевич, 2005)

Невротичні розлади: поняття, історія

Кулен, 1776. Невроз має функціональну природу, на відміну від “невриту” (запалення нерва), який є органічним ураженням.

ХІХ ст Невроз має психогенну природу. (Штрумпель, Вестфал, Шарко, Жане, Дюбуа)

Кінець ХІХ — ХХ ст. З’ясування психогенних та патофізіологічних основ формування невротичних розладів.  З. Фройд, І. Павлов, П. Анохін

Сьогодні — спільного погляду немає. Розуміють невротичний розлад із погляду психологічного та біологічного (нейрофізіологічного) підходів.

Основні теорії етіології та патогенезу невротичних розладів:

  •  Фізіологічна (І. Павлов)
  •  Психодинамічна (З. Фройд)
  •  Біхевіоральна (Дж. Вольпе, Г. Айзенк)
  •  Екзистенційна (В. Франкл)
  •  Інформаційна



Фізіологічна теорія

  •  НР — хронічне відхилення ВНД від норми (І. Павлов).
  •  НР як зіткнення і протистояння протилежних стимулів, що створює ситуацію невизначеності при формуванні рефлекторної відповіді (І. Павлов).
  •  НР як конкуренція двох систем збудження, що веде до виснаження системи гальмування (П. Анохін).
  •  Існують церебральні предиспозиції, що полегшують формування невротичної патології (В. Захаржевський, М. Дмитрієва, В. Міхеєв).
  •  НР як порушення не на рівні певних структур мозку, а на рівні формування функціональних систем.

Психодинамічна теорія:

  •  НР — невирішений конфлікт між частинами особистості (Ід, Его, Суперего) зазвичай у ранньому дитячому віці.
  •  НР — спосіб вивільнення внутрішнього напруження.
  •  НР — наслідок несправляня механізмів психологічного захисту із своїми завданнями.

Невротичний розлад виникає тоді, коли механізми психологічного захисту не справляється зі своїми функціями.

Біхевіоральна теорія

  •  НР - “погана, стійка звичка неадаптивної поведінки, набута в процесі научіння” (Дж. Вольпе).
  •  НР — не самостійна нозологічна одиниця, а патологічний прояв особистості.
  •  НР виникає через помилкові висновки про реальність (А. Бек).

Антиципаційна теорія:

  •  НР як неспроможність передбачити і прогнозувати перебіг подій.

Екзистенційна теорія:

  •   НР виниає, коли людина втрачає сенс життя — нооневроз (від грец. “ноос” - “сенс”).
  •  “Невротичний хворий зазвичай прагне виконати певне одне життєве завдання, нехтуючи усіма іншими” (В. Франкл).

Інформаційна теорія:

  •  НР як реакція на невідповідність обсягу інформації часу, виділеному на її опрацювання, Та рівню домагань.
  •  Виникає тільки на ту інформацію, яка має для людини значення.

Біохімічна теорія:

  •  НР виникає при порушеннях процесів біохімії мозку.

“Невроз — це погана, стійка звичка неадаптивної поведінки, набута в процесі научіння” (Joseph Wolpe).

“Немає жодного сенсу протиставляти “нормальне” і “ненормальне”. Пацієнти психіатричних клінік не менш “нормальні”, ніж члени їх сімей, а “шизофреногенні сім’ї” зовсім не відрізняються від звичайної сім’ї сучасного суспільства. Безумство виступає характеристикою міжособистісних стосунків, що виникають залежно від зрозумілості чи незрозумілості для нас суджень і дій іншої людини” (Ronald D. Langi)

Невротична симптоматика — адекватна за змістом але неадекватна за силою реакція на об’єктивні події.

Фізіологічні симптоми

Психологічні симптоми

  •  Тремор
  •  Сухість в роті
  •  Тремтіння голосу
  •  Затерпання кінцівок
  •  Моторні порушенняхРозлади апетиту
  •  розлади сну
  •  Мурашки по шкірі
    Болі
  •  Розсіяність, порушення переключення, зниження нестійкість або парціальне загострення уваги
  •  Порушення відчуттів
  •  Порушення сприймання
  •  Порушення емоційно-вольової регуляції
  •  Порушення пам’яті

Типологія невротичних розладів

Тривожно-фобічні розлади (F40)

На завтра: контрольна робота по 4 темах.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78747. Відомі жінки Німеччини 69.5 KB
  Meine lieben Damen und Herren! Liebe Talente! Herzlich willkommen zu unserem feierlichen Abend. Es ist bekannt, dass der Frühling eine der schönsten Jahreszeiten und gerade diese Jahreszeit assoziiert bei uns mit der Gestalt der Frau, nicht umsonst widmen wir heute unseren Abend den Frauen.
78748. «Русская улица» или «Самые старые песни о главном» 49 KB
  Родина русского фольклора – это русская деревня, где одним из самых уважаемых и нужных людей был гармонист – парень или молодой мужчина, играющий на гармони. Стоило только летним вечером, после трудного рабочего дня услышать где-то в конце деревни зазывный голос гармони...
78749. Свято Останнього дзвоника 71 KB
  Мета: літературно-музична композиція, яка підводить підсумок навчальному року, приймає нових першокласників до своїх лав; розкриває красу, багатство і значення шкільних років у житті кожного. Весняний день – грайливий травень – Дарує радощів розмай. Школярик добре кожен знає, Що це навчанню року край.
78750. Перья штампуют из той же стали, которая завтра пойдет на штыки 96.5 KB
  Напряжение физических и духовных сил во время войны рождало как примеры величайшего героизма и самопожертвования так и примеры низкого коварства и подлости. И бравый генерал лихо блиставший на учениях до войны бестолково и растерянно мечущийся на дороге войны загубив всю свою армию.
78751. Гра «Що? Де? Коли?» По життю і творчості Тараса Шевченка 170.5 KB
  Портрет Т.Г.Шевченка, виставка книжок; дзиґа, конверти із запитаннями, мультимедійна дошка. Гра проходить між командами, які формуються на основі класів. Попередньо капітани команд отримують домашнє завдання: розробити презентацію за одною із тем («Т.Шевченко - художник», «Т. Шевченко у Києві», «Значення творчості Т. Шевченка» тощо)
78752. Я люблю українську мову 74.5 KB
  Мета: узагальнити знання студентів з рідної мови; удосконалювати навики колективної роботи; розвивати творчі здібності, навики виразного читання, виробляти сталий інтерес до рідної мови, плекати почуття національної гідності, віри у творчі сили народу, формувати внутрішню потребу постійного удосконалення мовної культури.
78753. Літературна розважальна програма для учнів 10-х класів 35 KB
  Кожна пара повинна представити себе: від першої особи розповісти про тих літературних героїв імена яких вони носитимуть до кінця гри. Чи була ця пара щасливою чи хтось став на заваді цьому щастю. Кожна пара повинна написати про автора та твір героями якого вони є роки життя місце...
78754. Сценарій святкового заходу, присвяченого Т.Г. Шевченку 60 KB
  Мета: виховання любові до рідної мови, скарбів поетичного слова, України, вшанування пам’яті видатного художника слова, патріота України - Т.Г.Шевченка, формування культури мовлення через красу й багатство рідної мови, пропагування творчості обдарування рідного краю.