2456

Особові займенники. Їх відмінювання. Приставний Н у формах особових займенників. Використання особового займенника ВИ у ввічливому значенні при звертанні до однієї особи.

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Мета організації уроку. Сформувати в учнів знання про особові займенники на основі набутих знань про займенники та їх розряди і вміння відмінювати особові займенники.

Украинкский

2013-01-06

103 KB

138 чел.

Тема. Особові займенники. Їх відмінювання. Приставний Н у формах особових займенників. Використання особового займенника ВИ у ввічливому значенні при звертанні до однієї особи. 6 клас.

Мета організації уроку. Сформувати в учнів знання про особові займенники на основі набутих знань про займенники та їх розряди і вміння відмінювати особові займенники.

 Учні мають знати:

  •  займенники поділяються на 9 розрядів: особові (я, ти, він, вона, воно), зворотній (себе), питальні (хто?, що?, який?, чий?, котрий?, скільки?), відносні (хто, що, який, чий, котрий, скільки), неозначені (будь-хто, хто-небудь, казна-хто, дехто, хтось, будь-що, абищо, деякий, котрийсь), заперечні (ніхто, ніщо, ніякий, нічий, ніскільки, аніхто, анічий), присвійні (твій, мій, свій, наш, ваш, їхній), вказівні (цей, той, такий), означальні (весь, усякий, сам, самий, жоден, кожний, інший);
  •  до розряду особових займенників належать: Я, МИ(1 особа), ТИ, ВИ(2 особа), ВІН, ВОНА, ВОНО, ВОНИ(3 особа);
  •  особові займенники відмінюються за відмінками:  

1 особа

Однина

Множина

     Н

Я

МИ

     Р

МЕНЕ

НАС

     Д

МЕНІ

НАМ

     З

МЕНЕ

НАС

     О

МНОЮ

НАМИ

     М

(на)МЕНІ

(на)НАС

2 особа

Однина

Множина

Н

ТИ

ВИ

      Р

ТЕБЕ

ВАС

     Д

ТОБІ

ВАМ

     З

ТЕБЕ

ВАС

     О

ТОБОЮ

ВАМИ

     М

(на)ТОБІ

(на)ВАС

3 особа

Однина

Множина

    Н

ВІН,ВОНА, ВОНО

ВОНИ

      Р

ЙОГО, НЬОГО, НЕЇ, ЇЇ

ЇХ, НИХ

     Д

ЙОМУ, ЇЙ

ЇМ

     З

ЙОГО, НЬОГО, ЇЇ

ЇХ, НИХ

     О

НИМ. НЕЮ

НИМИ

     М

(на) НЬОМУ, НІМ, НІЙ

(на) НИХ

  •  у непрямих відмінках займенників 3 особи після прийменника зявляється приставний Н: у нього, до неї, у них;
  •  займенник ВИ вживається не лише у формі множини, а також цей займенник прийнято вживати  при ввічливому звертанні до однієї особи.

Учні мають вміти:

  •  виділяти займенник серед інших частин мови;
  •  правильно визначати розряди займенників;
  •  виділяти особові займенники;
  •  відмінювати особові займенники;
  •  вживати  приставний Н у формах особових займенників;
  •  використовувати  особовий займенник ВИ у ввічливому значенні при звертанні до однієї особи.

Інформація на інтерактивній дошці.

До розряду особових займенників належать:

ОДНИНА

МНОЖИНА

1 ОСОБА

Я

МИ

2 ОСОБА

ТИ

ВИ

3 ОСОБА

ВІН, ВОНА, ВОНО

ВОНИ

         

         Завдання1

Прочитайте прислівя та приказки. Виділіть у них особові займенники. Визначте їх особу. Як ви розумієте ці прислівя? Чи потрібно на вашу думку використовувати прислівя у мовленні?

1. На тобі небоже, що мені негоже. 2.Ти їй про Тараса, вона тобі про півтораста. 3. Баба вловила, у міх вложила. А воно – пух! 4. Про мене, Семене, хай усі коло мене, аби я зверху. 5.Не роби комусь, що тобі не миле. 6. Ото ткач: нитка рветься, а він у плач.

( Українські народні приказки та прислів’я. – К.: Веселка, 2003)

Очікувана відповідь.

У першому  прислів’ї  використано особові займенники тобі (2особа) та мені (1 особа). Воно означає те, що люди завжди дають іншим лише те, що їм не потрібно, але є такі випадки, коли іншій людині дуже потрібна наша допомога і ми маємо поділитися навіть тим, що нам дуже дороге. У другому прислівї  використано особові займенники  ти (2особа), їй (3 особа), вона(3 особа) та тобі (2особа). Це  прислівя означає те, що ти людині пояснюєш щось одне, а вона тобі говорить зовсім інше. У третьому  прислівї  використано особовий займенник воно (3 особа). У четвертому прислівї  використано особові займенники мене (1 особа) та я (1 особа). Воно використовується тоді, коли якась людина завжди хоче бути на висоті і правити іншими. У пятому прислівї  використано особовий займенник тобі(2особа). Воно означає те , що потрібно робити іншим лише добро, якщо ти хочеш щоб тобі цим відповідали. У шостому прислівї  використано особовий займенник він (3особа).  Означає те, що людина дуже вразлива і завжди плаче, якщо на це немає ніякої причини.

Інформація на інтерактивній дошці.

Особові займенники відмінюються за відмінками, числами та родами:  

1 особа

Однина

Множина

Н

Я

МИ

Р

МЕНЕ

НАС

Д

МЕНІ

НАМ

З

МЕНЕ

НАС

О

МНОЮ

НАМИ

М

(на)МЕНІ

(на)НАС

2 особа

Однина

Множина

Н

ТИ

ВИ

Р

ТЕБЕ

ВАС

Д

ТОБІ

ВАМ

З

ТЕБЕ

ВАС

О

ТОБОЮ

ВАМИ

М

(на)ТОБІ

(на)ВАС

3 особа

Однина

Множина

    Н

ВІН,ВОНА, ВОНО

ВОНИ

     Р

ЙОГО, НЬОГО, НЕЇ, ЇЇ

ЇХ, НИХ

     Д

ЙОМУ, ЇЙ

ЇМ

     З

ЙОГО, НЬОГО, ЇЇ

ЇХ, НИХ

     О

НИМ. НЕЮ

НИМИ

     М

(на) НЬОМУ, НІМ, НІЙ

(на) НИХ

Завдання 2.

Прочитайте виразно текст. Знайдіть у ньому особові займенники. Визначте особу, число, відмінок , рід кожного з них. Що ви знаєте про автора цього тексту? Знайдіть і прочитайте опис дівчинки. Як на вашу думку автор ставиться до дівчинки? 

Павлусь дивився на смужку і все думав, думав, довго так…                                       І от здалося йому, що смужка та затремтіла, почала темніти, мовби хто  заслонив її тінню. Павлусь підвівся трохи, глянув, – коли бачить, аж проти нього стоїть якась постать, немов людська. Він спершу злякався трохи, потім же бачить, що то щось зовсім не страшне, – таке маленьке, немов якась дівчинка малесенька; от він і нічого, перестав боятися. Дивиться на ту дівчинку, а вона така гарнесенька:оченята ясні, кучері довгі, сріблясті, сама в білій прозорій шаті, на голівці малесенька золота корона, ще й крильцята має барвисті та хороші, як у метелика, так і міняється різними барвами, немов тая веселка. В рученятах у дівчинки довге стебло, квітка білої лелії, і пахне вона на всю хату. Павлусь глянув на дівчинку і зараз якось пізнав, що це цариця Лелія, – а він же так хотів її побачити.(Леся Українка. Лелія. – К.: Школа, 2008. – С. 134)

Очікувана відповідь.

У цьому уривку є такі особові займенники: йому – 3 ос., однина, Д. в.,чоловічий рід;її – 3ос., однина, З. в., жіночий рід; нього – 3 ос.,однина, Р. в., чоловічий рід; він – 3ос., однина, Н.в., чоловічий рід; він  – 3ос., однина, Н.в., чоловічий рід; вона – 3ос., однина, Н.в., жіночий рід; вона – 3ос., однина, Н.в., жіночий рід; він  – 3ос., однина, Н.в., чоловічий рід; її – 3ос., однина, З. в., жіночий рід. Автором цього твору є українська письменниця Леся Українка (справжнє імя Лариса Петрівна Косач). Вона прожила складне життя тому, що з 9 років до смерті була хвора. Незважаючи на хворобу вона була дуже талановитою людиною і за все життя написала дуже багато творів різних жанрів. Опис дівчинки:” вона така гарнесенька:оченята ясні, кучері довгі, сріблясті, сама в білій прозорій шаті, на голівці малесенька золота корона, ще й крильцята має барвисті та хороші, як у метелика, так і міняється різними барвами, немов тая веселка”. Автор до дівчинки ставиться позитивно тому, що він описує лише її гарні риси.

Завдання 3.

Прочитайте виразно вірш. Знайдіть у ньому особові займенники. Визначте особу, число, відмінок , рід кожного з них. Доберіть заголовок. Які почуття до матері виклав поет у рядки вірша? Якими словами вони передаються? Чи постійно ви виявляєте до своєї мами любов та повагу?

Швидко,швидко ми побачимось,

Рідна матінко моя.

Наговоримось, наплачемось.

Розжену я хмари-тученьки

На пооранім чолі,

Обцілую твої рученьки.

Замету усі доріженьки,

Де ходила ти сумна,

Змию слізьми  твої ніженьки.

Розкажу тобі, старенькій,

З чим зустрівся я в житті,

Коли вийшов я малесенький.

Все розтрачено, розгублено,

Бо воно було людьми

Не шановано, не люблено.

І зберіг я тільки, ненечко,

Скарб один, що ти дала,

Золоте, як зірка, серденько.

(Олесь О. Зб. поезій. – К.:Веселка,2002. – С. 67).

Очікувана відповідь.

У цьому вірші є такі особові займенники: ми ( 1 особа, множина, Н. в.),  я ( 1 особа, однина, Н. в.),ти ( 2 особа, однина, Н. в.), тобі( 2 особа, однина, Д. в.), воно( 3 особа, однина, Н. в., середній рід). Заголовок може бути таким :”Рідна ненька”.  У вірші поет виклав найщиріші, найніжніші, найкращі почуття до своєї рідної неньки. Ці почуття передаються такими словами та словосполученнями як рідна матінко, твої рученьки, твої ніженьки, ненечко.

Інформація на інтерактивній дошці.

У непрямих відмінках займенників 3 особи після прийменника з’являється приставний Н: у нього, до неї, у них.

Завдання 4.

Прочитайте прислів’я та приказки, поставте особові займенники у потрібній формі. Зверніть увагу, коли в особових займенниках 3 особи з’являється приставний Н. Хто є автором прислівїв та приказок? Як називається література, яку творить народ?

1.Про (він) вже сови гудуть. 2.Ти (він) борони від собак, а він (ти) покаже кулак. 3. Говорити до (він) – як горохом об стіну. 4.Сердиться, ніби (він) пес ковбасу з’їв. 5. Риба ще в річці, а він до (вона) петрушку кришить. 6. Ти (він) стрижене, а він (ти) голене.7. Син мій, а розум в (він) свій.

( Українські народні приказки та прислівя. – К.: Веселка, 2003)

Очікувана відповідь.

У першому прислівї займенник він вжито у З. в.(нього), у другому –  займенник він вжито у З. в.( його), а займенник ти у Д. в. (тобі), у третьому – займенник він вжито у Р. в.( нього), у четвертому – займенник він вжито у Р. в.( його), у п’ятому – займенник вона вжито у Р. в.( неї), у шостому – займенник він вжито у Д. в.( йому), а займенник ти у Д. в. (тобі), у сьомому – займенник він вжито у Р. в.( нього). Автором прислівїв та приказок є народ, а література, яку творить народ називається фольклором.

Інформація на інтерактивній дошці.

Займенник ВИ вживається не лише у формі множини, а також цей займенник прийнято вживати  при ввічливому звертанні до однієї особи.

Завдання 5.

Прочитайте виразно текст. Визначте де займенник ВИ вжито у множині, а де у ввічливому звертанні до однієї особи. Як ви вважаєте чи потрібно вживати ВИ при звертанні до однієї особи? Якщо так ,то до кого потрібно говорити ВИ?

Політавши довкола села, Васько Утюженко побачив зграю диких качок, що збиралися у далеку путь. Він приземлився і підійшов до птахів.

      – Пробачте, – звернувся до них котик, – а ви бува, не на Південь мандруєте?

     Качки оторопіли й одсахнулися, лише одна сизо-зелена качка прискіпливо оглянула Василька й відповіла:

     –  Так, ми на Південь. Але чому ви запитуєте про це, шановний молодий коте?

     – Ми з другом хочемо мандрувати, – зніяковіло кошеня, – й ось хотіли б полетіти в теплі краї з якоюсь зграєю.

    Качки щільно оточили кошеня, здивовано крякаючи й викручуючи дзьобами.

     – А на чому ж ви полетите? – поцікавилась серйозна сизо-зелена качка.

     – Ні на чому. Самі полетимо, – відповів Василько.

     – Ви хочете сказати, що ви – літаючий кіт?

     – Саме так, – відповів котик. – І мій друг песик теж!

     – Чудова компанія! – усміхнулася серйозна качка. – Я не заперечую! Лише летітимете позаду зграї, а якщо замучитеся – ми вас не чекатимемо!

     – Гаразд! – зрадів котик. – А коли ви вилітаєте?

     – Коли жабки прокумкають полудень.

( Курков А. Велика повітроплавна подорож. – К.:Генеза, 2007. – С. 13)

Очікувана відповідь.

У першій репліці займенник ВИ вжито у множині. У другій – при звертанні до однієї особи. У четвертій –  при звертанні до однієї особи. У шостій – при звертанні до однієї особи. У восьмій – у множині. У девятій – у множині. Ви обовязково потрібно вживати до старших, незнайомих людей, до вчителів, батьків, дідусів та бабусь.

Завдання 6 (домашнє завдання).

Написати діалог (5-7 реплік) використовуючи особовий займенник ВИ при звертанні до однієї особи.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20692. Сплайн-інтерполяція. Інтерполяційні поліноми Лагранжа 221.07 KB
  Мета роботи: познайомитися з методами інтерполяції складних функцій реалізувати заданий за варіантом метод інтерполяції у середовищі МatLAB. Завдання до виконання роботи: Доповнити систему МatLAB файлом що реалізує заданий метод інтерполяції відповідно до варіанту.
20693. ЗАДАЧИ И ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЕДИНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ЛИКВИДАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ (РСЧС) 363.5 KB
  В производственной сфере главная ответственность за предупреждение аварий и катастроф, осуществление мер по их ликвидации, по защите персонала объектов и населения жилых зданий, находящихся в опасной зоне, возлагалась на руководителей предприятий, отраслевые министерства и ведомства.
20694. Единая Европа: источники, образование, перспективы 136.5 KB
  ЕС является ключевым политическим и экономическим партнером России на Западе даже в условиях санкций. Особенно активно развиваются торгово-экономические связи. ЕС и Россия должны быть направлены на дальнейшее развитие конструктивного сотрудничества. В связи с этим понимание истоков, идей создания ЕС и его развитие является актуальным.
20695. ФОРМЫ УЧАСТИЯ ПРОКУРОРА В ГРАЖДАНСКОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ В РК И ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ 186 KB
  Дискуссия по поводу ограничения или, наоборот, усиления роли прокурора как в суде, так и в общем надзоре, не являются на сегодняшний день чем-то новым в истории прокуратуры, для которой характерен непрекращающийся поиск оптимальных форм осуществления полномочий.
20696. Розв’язання систем нелінійних рівнянь. Метод Ньютона 18.5 KB
  0001; J = [diffy1'x1' diffy1'x2' diffy1'x3' ; diffy2'x1' diffy2'x2' diffy2'x3' ; diffy3'x1' diffy3'x2' diffy3'x3' ]; p=[2;2;2]; x1=p1; x2=p2; x3=p3; dp=[inf;inf;inf]; while maxabsdp1:3 eps dp=[0;0;0]; Fk=[0;0;0]; Jk=evalJ; for i=1:3 Fki=evalFi:; end dp=invJkFk; p=pdp; x1=p1; x2=p2; x3=p3; end p 2.
20697. Криптографічна система RSA 54.28 KB
  5 зашифруємо повідомлення Створемо ключ Зашифруємо файл Відповідно до завдання лабораторної роботи проведемо розрахунки Повідомлення CRDHQS RSA p=5 q=7 N=57=35 p1q1=24 D=5 edmodp1q1=1 e5mod24=1 E=5 Ключ24 e =5 3^5 mod 35=33 18^5 mod 35=23 4^5 mod 35=9 8^5 mod 35=8 17^5 mod 35=12 19^5 mod 35=24 Зашифроване повідомлення 33 23 9 8 12 24 Розшифруєм повідомлення використовуючи ключ d=5 33 33^5 mod 35=3 23^5 mod 35=18 9^5 mod 35=4 8^5 mod 35=8 12^5 mod 35=17 24^5 mod 35=19 Висновки:...
20698. Розподіл ключів, протокол Діфф-Хеллмана 57.93 KB
  При роботі алгоритму кожна сторона: генерує випадкове натуральне число a закритий ключ спільно з віддаленою стороною встановлює відкриті параметри p і g зазвичай значення p і g генеруються на одній стороні і передаються іншій де p є випадковим простим числом g є первісних коренем по модулю p обчислює відкритий ключ A використовуючи перетворення над закритим ключем A = ga mod p обмінюється відкритими ключами з видаленою стороною обчислює загальний секретний ключ K використовуючи відкритий ключ видаленої сторони B і свій закритий ключ a...
20699. Еліптичні криві в криптографії 168.01 KB
  1КІ08 Морозов Артем Еліптична крива над полем K це множина точок проективної площини над K що задовольняють рівнянню разом з точкою на нескінченності. Отже кількість точок на кривій – парна 1 точку дає по дві точки можуть давати інші елементи поля і треба не забути про точку на нескінченності. Додавання точок виконується наступним чином: 1 Нейтральний елемент групи: для будьякої точки . 3 Якщо то сумою точок та є 4 Якщо то 5 Якщо то .
20700. Генерування випадкових чисел 89.26 KB
  1КІ08 Морозов Артем Мета роботи: Усвідомити важливість проблеми генерування випадкових чисел під час вирішення задач захисту інформації ознайомитися з деякими способами генерування псевдовипадкових чисел усвідомити сильні і слабкі сторони алгоритмічних методів генерування випадкових чисел. Генератор випадкових чисел англ. Широко використовуються комп'ютерні системи для генерації випадкових чисел але часто вони малоефективні.