24569

Психологические аспекты планирования карьеры сотрудников в организации

Доклад

Психология и эзотерика

; род занятий профессия; последть и комбинация ролей кот. Карьерные установки это то что личность стремиться достичь в проф. Организация конся по вопросам карьеры: Проф. выбора профессии – все методики проф ориент.

Русский

2013-08-09

68.5 KB

12 чел.

30. Психологические аспекты планирования карьеры сотрудников в организации.

Карьерауспешное продвижение в области общественной, служебной, научной и проч. деят.; род занятий, профессия; послед-ть и комбинация ролей, кот. чел выполняет в теч-е жизни.

Технологии карьерного мен-та – технологии план-я, управления и реализации карьерно потенциала личности.

Цель: дост-е преданности и лояльности сотрудника интересам орг-ции, повыш. производ-ти труда, уменьшение текучести кадров, полное раскрытие спос-тей чел-а. Задачи: дост-е гармонизации целей орг-ции и отдельного сотрудника, обесп-е направл-ти план-я К. на конкр. сотрудника с учетом его потр-тей, представление перспектив для него, устранение карьерных тупиков, формир-е наглядных и воспринимаемых критериев К. роста, изуч. К. потенциала сотрудника, обесп. обоснованных оценок К. потенциала сотрудников с целью снижения нереалистических ожиданий. Реализация карьерного потенциала вкл-ет успешную социализацию и владение навыками самопрезентации.

Карьерные установки - это то, что личность стремиться достичь в проф. сфере.

Технологии К.менеджмента: 

1. Целеполагание в карьере. Цели в карьере – устремления личности в карьерном развитии (получ. должность, соответв. самооценке и формирующую моральное удовл-е; развитие; тв-во, незав-ть, самодост-ть, престиж, статус, власть над людьми, оплата, высокий доход, ради другого обуч-я, возм-ть уделять время семье).

Требования к формир-ю целей в карьере: конкретность, измеримость – мера карьерного успеха (н-р, кол-во затраченных сил и времени), дост-ть, реалистичность, заданность во времени, мотивация, здоровая амбициозность, ответ-ть, экологичность – последствия желаемого рез-та.

2. Технологии карьерного планир-я. План-е карьеры – пр-сс опр-я целей К. развития сотрудника в рамках к.-л. орг-ции и опр-е путей, ведущих к их дост-ям. Сост-е личного карьерного договора: зафиксировать поочередно цели и ответить на вопросы д/каждой цели (Как я узнаю, что цель достигнута? Чем я готов заплатить за ее дост-е? Когда точно будет достигнута цель? Какие есть опасности на пути ее достижения? Оценить внешн. и внутр. препятствия. Какова будет символическая награда за достижение этой цели?)

Модель планирования карьеры в орг-ции: новый сотрудник, ориентация в орг-ции (семинары, обуч-е), обуч-е план-ю карьеры, работа в должности, подготовка плана развития К, аттестация сотрудника, обсуждение с рук-лем возм-ти повышения, вакансия, интерес и рез-ты квалификации, новая должность. Стороны, кот. уч-ют в план-и: сотрудник, непосредственный рук-ль, менеджер по перс. и организац. психолог.

Организация конс-я по вопросам карьеры:

  1.  Проф. самоопределение
  •  В случ. первичн. выбора профессии – все методики проф ориент. (ДДО, карта интересов, мет-ка Голонда и др).
  •  Когда чел уже реализует себя в проф, но имеет дискомфорт – коррекция ПС, мет-ки д/повторного ПС.
  •  Запрос на смену профессии – методы проф ориент. (анкета ценностей ПС, карта желаний), коррекция и тренинги.
  1.  Диагностика отношений к карьере (проективные методы (незаконченные предложения, «круги и линии»…)), диаг-ка карьерных ориентаций, особенностей мотивации в карьере
  2.  Технологии планирования и целеполагания
  3.  Тренинги карьерного роста, развития проф. карьеры, навыков самопрезентации и коммуникации и др.

В отеч психологии выделяют 4 подхода к понятию карьеры:

  1.  Процессуальный – К – СП-б достижения цели и рез-та в форме личностного самовыражения
  2.  Статусный: К – чистый рез-т деят-ти, соц-проф статус
  3.  Индивидуальный: К – индивидуальный путь трудовой деят-ти, выражающийся в проф трудовой форме
  4.  Психолого-акмеологический: К – возм-ть самореализации в проф деят-ти.

Также есть: 1. Аналитический подход (проф.К.- процесс, который разворачивается во времени с учетом этапов и кризисов жизни.)

2.Синтетический подход. (рассм. К ч\з объект. и субъект. хар-ки). Объект.: 1) длит-ть; 2) ур-нь дост-я проф-ма и цена. Субъект.: 1) самооценка удовл-ти проф К.; 2) соц. оценка усп-ти К развития.

3.Структурный подход. (овладение проф. ролью влечет изменения в самосознании и самооценке чел-а за счет жизненного и проф. опыта и влияет на его психол. свойства).

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

10549. Методы воспитания. Императивные и игровые методы воспитания 78 KB
  Тема: Методы воспитания План. Понятие о методах воспитания. 2. Императивные и игровые методы воспитания. 1. Понятие о методах воспитания. Для формирования культурных отношений нормированных необходимо включать человека во взаимодействие с окружаю...
10550. Методика формирования коллектива из группы 146 KB
  Тема: Методика формирования коллектива из группы План 1. Примитивные межличностные реакции и их предпосылки. 2. Устройство и правила примитивной группы. 3. Методика формирования коллектива 4. Коллектив и личность Литература 1. Аникеева Н. П. Учителю о психолог...
10551. Адаптация, дезадаптация и реадаптация человека 77 KB
  Тема. Адаптация дезадаптация и реадаптация человека 1. Адаптация человека ее место и роль в социальном развитии социализации 2. Дезадаптация человека ее причины предупреждение и преодоление 3. Взаимосвязь адаптации и социализации дезадаптации и десоциализации их...
10552. Детская субкультура и социокультурный мир ребенка, подростка 92.5 KB
  Тема. Детская субкультура и социокультурный мир ребенка подростка 1. Истоки формирования понятий детскаясубкультура и социокультурный мир ребенка 2. Особенности проявления и необходимость учетасоциокультурного мира ребенка подростка ЛИТЕРАТУРА 1. Корча
10553. Социальные отклонения, их причины и пути преодоления 98.5 KB
  Тема. Социальные отклонения их причины и пути преодоления 1. Норма и патология в социальном развитии человекапричины социальных отклонений 2. Основные направления социальнопедагогической деятельности по профилактике и преодолению девиантного поведения детей и под
10554. Трудновоспитуемые дети: сущность, причины, проблемы 129.5 KB
  Тема. Трудновоспитуемые дети: сущность причины проблемы Понятие трудновоспитуемый в социальной педагогике; Типичные группы трудновоспитуемых и особенности воспитательной работы с ними Формы проявления трудновоспитуемое и проблемы воспитания трудно...
10555. Педагогика семейного воспитания 170.5 KB
  Тема. Педагогика семейного воспитания. План. Семья – социальный институт формирования личности. Воспитание детей в различных по структуре семьях. Ошибки семейного воспитания. Литература Аллан Фромм Азбука для родителей Лениздат 1999. Бендж
10556. Организация работы социального педагога с семьей 130 KB
  Тема. Организация работы социального педагога с семьей. План. Социальный статус семьи. Организация социальнопедагогической помощи семье. Формы социальнопедагогической помощи семье. Литература Азаров Ю. П. Семейная педагогика. М. 1989. ...
10557. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей 133 KB
  Тема. Социальнопедагогическая деятельность с детьми оставшимися без попечения родителей План. 1. Сущность причины пути решения проблем детей оставшихся без попечения родителей. Работа социального педагога с приемной семьей. 3. Работа социального педаг