2463

Відокремлені додатки

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Мета організації уроку. Сформувати поняття про відокремлений додаток, навчити оформляти відокремлені додатки на письмі та використовувати набуті уміння на практиці.

Украинкский

2013-01-06

59.5 KB

156 чел.

Пересунько Маргаріти, 305 УРЕД

Тема. Відокремлені додатки. 8 клас

Мета організації уроку. Сформувати поняття про відокремлений додаток; навчити оформляти відокремлені додатки на письмі та використовувати набуті уміння на практиці.

Учні мають знати:

— відокремлюються додатки, виражені іменниками або займенниками з прийменниками словами крім, окрім, опріч, всупереч, замість, зокрема, наприклад, навіть, за винятком, особливо, на відміну від, не рахуючи, включаючи, починаючи з ... і кінчаючи, поряд з та ін. Наприклад: Всі, крім поранених, підвелись і присунулись до нього (О. Довженко). Всі, за винятком Бойчука, здивовано дивилися на шкіпера (М. Трублаїні). Пахне грибами й медом, вогкістю пахне тією, що, опріч назви осінь, немає імені їй (М. Рильський).

  •  додатки, що відокремлюються, можуть:

а) означати предмет, який чимось відрізняється від інших названих у реченні предметів (вони приєднуються до речення прийменником крім, опріч, на відміну від, за винятком);

б) конкретизувати зміст сказаного (приєднуються словами наприклад, зокрема, навіть);

в) указувати на заміщення предмета (такі приєднуються прийменники замість)

— відокремлені додатки відповідають на питання непрямих відмінків і з’єднуються з іншими членами речення способом керування;

додаток, виражений іменником із прийменником замість, переважно не відокремлюється:     В кутку під божницею замість стола стояла вузесенька примостка на чотирьох патлах, убитих в землю (Панас Мирний). Хоч залежно від змісту він може й відокремлюватися: У нашому окрузі, замість тополь, край шляху виросли металеві щогли, вищі за всяку тополю (О. Гончар). Однак, якщо такий додаток виражений неозначеною формою дієслова, він завжди відокремлюється:сЗамість робитися майстрами часу, ми стали його бранцями (О. Забужко). Цей додаток співвідносний із підрядним реченням, яке починається сполучником замість
того щоб
. Додаток не відокремлюється, якщо прийменник замість можна замінити прийменником за: Я це зроблю замість тебе.

відокремлюються додатки, які вводяться прийменником щодо разом із часткою то: Щодо моєї роботи, то краще не питай. Я нічого не роблю, і це мене гризе немало (М. Коцюбинський). Але якщо частки то немає, то такі додатки не відокремлюються: Антонович суворо засуджував тих офіцерів, які іноді, заради зовнішнього успіху, легковажили собою або підлеглими... Щодо цього погляди Антоновича цілком збіглися з поглядами комбата (О. Гончар).

Учні мають уміти:

  •  правильно визначати роль відокремлених членів речення в мовленні;
  •  знаходити відокремлені додатки в реченні;
  •  правильно розставляти розділові знаки при відокремлених додатках та обгрунтувати їх;
  •    знаходити і виправляти допущені пунктуаційні і граматичні помилки;
  •  правильно інтонувати речення з відокремленими додатками.

     Завдання 1.

Прочитайте текст. Про що йдеться у тексті? Доберіть заголовок. Перепишіть і розставте розділові знаки. Підкресліть відокремлені додатки.

Що сьогодні приніс ти до рідної домівки крім гамору і метушні? Що приніс бабусі крім турбот про власну персону? Чим її втішив розрадив? Життя швидкоплинне. За винятком дуже небагатьох про це ніхто не замислюється. Часом онуки не встигають віддячити стареньким за щедрість серця. Усе ніколи. А хіба багато часу потрібно для того щоб спинитись зазирнути у вічі  приголубити? Замість скарг та нарікань промовити неголосне слово вдячності? Адже ніщо  крім уваги та піклування не зігріє старече серце. (Грещук В. В. Про рідних.// Дивослово.- 2007, № 3.)

       Очікувана відповідь.

       У тексті йдеться про те, що ми, через свою зайнятість, мало приділяємо уваги своїм рідним. Автор переконує нас більше піклуватися про своїх бабусь. Адже вони зробили для нас багато хорошого. А ми, часом, забуваємо віддячити їм за це. Я пропоную такий заголовок - «Цінуйте рідних».

          Що сьогодні приніс ти до рідної домівки, крім гамору і метушні? Що приніс бабусі, крім турбот про власну персону? Чим її втішив, розрадив? Життя швидкоплинне. За винятком дуже небагатьох, про це ніхто не замислюється. Часом онуки не встигають віддячити стареньким за щедрість серця. Усе ніколи. А хіба багато часу потрібно для того, щоб спинитись, зазирнути у вічі, приголубити? Замість скарг та нарікань промовити неголосне слово вдячності? Адже ніщо,  крім уваги та піклування, не зігріє старече.

          Завдання 2.

          Прочитайте текст. Перепишіть речення і підкресліть відокремлені додатки, поясніть засоби та природу їх відокремлення.

          1. Крім України трипільці займали величезні простори Східної Європи: їхні поселення знайдені в Словаччині Румунії, на Балканському півострові (Г. Лозко). 2. За винятком баби Оришки малий Чіпка нікого не любив (П. Мирний). 3. Пахне грибами й медом вільністю пахне тією що опріч назви осінь немає імені їй (М. Рильський). 4. На лівобережжі замість верб і чагарників видно погорблені смуги темені (М. Стельмах). 5. Третю добу замість води  ми їли сніг (О. Гончар). 6. Втративши землю  йшли у місто  але там своїх бідарів було повно  особливо ремісників (В. Чемерис).

          Очікувана відповідь.

          — відокремлюються додатки, виражені іменниками зі словами крім, за винятком, опріч, особливо. Такі додатки вказують на виділення когось (або чогось) із ряду інших осіб або предметів. На письмі вони виділяються з обох боків комами. 

           — додаток, виражений іменником із прийменником замість, переважно не відокремлюється. Однак, якщо такий додаток виражений неозначеною формою дієслова, він завжди відокремлюється.

               1. Крім України, трипільці займали величезні простори Східної Європи: їхні поселення знайдені в Словаччині, Румунії, на Балканському півострові (Г. Лозко). 2. За винятком баби Оришки, малий Чіпка нікого не любив (П. Мирний). 3. Пахне грибами й медом, вільністю пахне тією, що, опріч назви осінь, немає імені їй (М. Рильський). 4. На лівобережжі, замість верб і чагарників, видно погорблені смуги темені (М. Стельмах). 5. Третю добу, замість води, ми їли сніг (О. Гончар). 6. Втративши землю, йшли у місто, але там своїх бідарів було повно, особливо ремісників (В. Чемерис).

         Завдання 3.

         Прочитайте виразно речення, виділяючи інтонацією відокремлені додатки. Доберіть заголовок. Запишіть речення в такій послідовності: а) відокремлений додаток на початку речення; б) в середині; в) у кінці речення. 

          1. Крім Запорозької Січі  була ще Кам'янська. 2. Значну роль у становленні Кам'янської Січі відіграв  окрім  Костя Гордієнка кошовий отаман Яків Богуш. 3. На відміну від багатьох козацьких отаманів  Кость Гордієнко був сподвижником Івана Мазепи. 4. Починаючи з весни 1709 року і кінчаючи літо 1711  ця Січ будувалася на мисі Стріла річки Кам'янки. 5. Багатьох дослідників цікавило господарство Кам'янської Січі  особливо металургійний комплекс. 6. Крім нього Січ мала господарство зокрема виробничі майстерні зброярню січові будівлі  сорок куренів  церкву (Швець Ю. В. З історії народу// Дивослово. - 2006, № 11.)

          Очікувана відповідь. 

           Я пропоную такий заголовок – «Становлення Кам'янської Січі».

          1. Крім Запорозької Січі, була ще Кам'янська. 2. Значну роль у становленні Кам'янської Січі відіграв, окрім Костя Гордієнка, кошовий отаман Яків Богуш. 3. На відміну від багатьох козацьких отаманів, Кость Гордієнко був сподвижником Івана Мазепи. 4. Починаючи з весни 1709 року і кінчаючи літо 1711, ця Січ будувалася на мисі Стріла річки Кам'янки. 5. Багатьох дослідників цікавило господарство Кам'янської Січі, особливо металургійний комплекс. 6. Крім нього, Січ мала господарство, зокрема виробничі майстерні, зброярню, січові будівлі, сорок куренів, церкву.

    а) 1. Крім Запорозької Січі, була ще Кам'янська. 3. На відміну від багатьох козацьких отаманів, Кость Гордієнко бу сподвижником Івана Мазепи. 4. Починаючи з весни 1709 року і кінчаючи літо 1711, ця Січ будувалася на мисі Стріла річки Кам'янки. 6. Крім нього, Січ мала господарство, зокрема виробничі майстерні, зброярню, січові будівлі, сорок куренів, церкву.

  б) 2. Значну роль у становленні Кам'янської Січі відіграв, окрім Костя Гордієнка, кошовий отаман Яків Богуш. 6. Крім нього, Січ мала господарство, зокрема виробничі майстерні, зброярню, січові будівлі, сорок куренів, церкву

  в)  5. Багатьох дослідників цікавило господарство Кам'янської Січі, особливо металургійний комплекс.

        Завдання 4.

  Складіть у парах діалог про те, як ви провели вихідні, вживаючи відокремлені додатки.

        Очікувана відповідь. 

— Привіт, Віко!

— Привіт, Ірино!

— Як ти провела ці вихідні?

— Дуже цікаво! Ми з родиною їздили на екскурсію до Ужгорода. Там, крім гарної природи, є багато музеїв.

— І як тобі музеї?

— Ми були у музеї заснування міста. Там, окрім різноманітних музейних експонатів, були цікаві документи, які підтверджували становлення міста. А ти як провела вихідні?

— Теж цікаво. Ми з друзями ходили у кіно на ранковий сеанс. Починаючи з 10-ти годин ранку і кінчаючи десь об 11-їй, ми насолоджувались переглядом. Потім всі, опріч однієї моєї знайомої, пішли на ковзанку.

— На хорошу ковзанку ходили?

На відміну від тієї ковзанки, на яку ми ходили класом, ця нам більше сподобалась. Ми тепер домовились, що замість тих ковзанок будемо ходити на цю нову.

Я дуже рада, що твої вихідні пройшли цікаво!

Я за тебе теж! До зустрічі!

До зустрічі! 

       Завдання 5.

       Розгляньте роботу українського фотографа Олександра Самсонова. Висловте свою думку про неї. Доберіть заголовок. Підберіть ключові словосполучення для опису зображеного. Складіть із цими словосполученнями невеликий текст, увівши до нього відокремлені додатки. 

      Очікувана відповідь. 

      Яскрава осінь, осінній парк, стрункі дерева, довга алея, кленове листя, рясний падолист, ясне небо, теплі кольори…

       Завдання 6.(Домашнє завдання)

      Складіть невеликий твір-опис вашого улюбленого куточка природи, використовуючи відокремлені додатки. Поясніть умови відокремлення додатків.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21180. Системи лінійних алгебраїчних рівнянь загального виду. Теорія Кронекера-Капеллі. Метод Гаусса 237.5 KB
  Система називається сумісною якщо вона має хоча б один розв язок тобто хоча б один стовпець який перетворює рівняння 9.1 в тотожність і несумісною якщо вона не має розв язків. Система називається означеною якщо вона має один розв язок і неозначеною якщо вона має розв язків більше одного. Аналіз систем рівнянь повинен дати відповідь на два питання чи сумісна система тобто чи має вона розв язок і якщо сумісна то чи вона означена чи ні.
21181. Лінійні простори. Базис. Розмірність. Ізоморфізм просторів 366 KB
  Але наприклад множина додатніх чисел не утворює лінійного простору по відношенню до звичайних операцій додавання та множення бо в цьому разі нема протилежного числа воно повинно бути від€ємним а значить не буде належати цій множині. Але множина векторів з якої вилучені вектори колінеарні заданій прямій не утворює лінійного простору бо завжди можна знайти такі два вектори які в сумі дадуть вектор колінеарний цій прямій тобто сума не буде належати множині. 4 Множина матриць заданого розміру якщо додавання матриць та множення на...
21182. Перехід до нового базису. Орієнтація базиса. Скалярний добуток. Евклідовий простір 361.5 KB
  Орієнтація базиса. Перехід до нового базиса. Хай в пвимірному лінійному просторі вибрані два базиса: та .2 Таким же чином і кожний вектор базиса можна розкласти по базису : .
21183. Нормовані простори. Ортонормований базис. Процес ортогоналізації 336.5 KB
  Ортонормований базис. А значить в пмірному просторі п попарно ортогональних елементів можна брати як базис. Такий базис називається ортогональним. Ортонормований базис.
21184. Пряма на площині. Рівняння площини 385.5 KB
  Це є вектор перпендикулярний до прямої. Задання прямої за допомогою нормального вектора базується на теоремі про те що через задану точку можна провести лише одну пряму перпендикулярну заданій прямій. Пряма з нормальним вектором Умовою перпендикулярності прямої і вектора є рівність нулю скалярного добутку 14.3 повністю задає пряму тобто кожна поточна точка прямої відповідає цьому рівнянню.
21185. Векторний та змішаний добутки векторів. Площина та пряма в просторі 522 KB
  У множині геометричних векторів можна ввести так званий векторний добуток двох векторів коли кожній парі векторів співставляється третій вектор який і називається їх добутком: . Вектор направлений перпендикулярно площині в якій лежать вектори і і в таку сторону щоб трійка векторів складала праву трійку інакше кажучи щоб ці вектори були орієнтовані по правилу правої руки Рис.1 Векторний добуток векторів Довжина вектора визначається за формулою 15.
21186. Лінійні оператори. Матриця оператора 476.5 KB
  Лінійні оператори. Матриця оператора. Лінійні оператори.
21187. Власні числа та власні вектори оператора. Самоспряжені оператори 822 KB
  1 то він називається власним вектором оператора а число його власним числом. Таким чином дія оператора на власний вектор дає той же вектор помножений на власне число. Це алгебраїчне рівняння степені називається характеристичним рівнянням оператора .
21188. Ортогональні оператори. Квадратичні формию. Криві другого порядку 282 KB
  2 то одержимо друге означення ортогонального оператора або .3 Звідси маємо для матриці ортогонального оператора або 18.5 показує що рядки стовпці матриці ортогонального оператора ортогональні.1 витікають властивості ортогонального оператора: 1 Якщо ортогональний то і ортогональні.