2466

Усний твір, що містить опис тварини.

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Мета організації уроку. Сформувати в учнів поняття про опис зовнішності тварини; навчити правильно будувати текст-опис зовнішності тварини, через зовнішність описати її характер, знаходити основне, неповторне в образі конкретної тварини і описувати свої спостереження.

Украинкский

2013-01-06

33.38 KB

93 чел.

Тема.  Усний твір, що містить опис тварини. 5 клас.

Мета організації уроку. Сформувати в учнів поняття про опис зовнішності тварини; навчити правильно будувати текст-опис зовнішності тварини, через зовнішність описати її характер, знаходити основне, неповторне в образі конкретної тварини і описувати свої спостереження.

Учні мають знати:

—опис зовнішності тварини може бути складений у художньому або  науковому стилях;

—мета наукового опису тварини – об’єктивно передати особливості вигляду. Такі описи стислі й конкретні;

— наукові описи можуть відтворювати типову зовнішність, характерну для певної групи тварин, виділяючи найістотніше;

— мета художнього опису тварини – створити образ, емоційно вплинути на читача чи слухача, викликати певне ставлення до зображуваного;

  1.  опис зовнішності тварини досягається добором відповідних мовних засобів(епітетів, порівнянь, гіпербол );
  2.  розвиток думки відбувається за рахунок того, що кожне наступне речення додає до сказаного нові ознаки;
  3.  речення в текстах завжди складаються з позначення рис зовнішності та їх ознак;
  4.  усі речення в описі зовнішності тварини будуються приблизно за такою схемою: «що?» (риси є основною інформацією, тобто відомим) і «яке?» (ознаки – нова інформація);
  5.  у художньому стилі для позначення ознак засоби різноманітніші, ніж у науковому;
  6.  описати зовнішність означає вказати загальні ознаки, а також специфічні деталі, а в художньому описі – ставлення до тварини;
  7.  щоб відтворити текст, який є описом тварини, необхідно осмислити, які деталі зовнішності виділяються і чому саме вони, які ознаки цих деталей вказуються або змальовуються, як ці ознаки погруповані, які засоби мови використані;
  8.  у наукових описах даються точні, об’єктивні характеристики, вони якомога повніше відображають особливості поведінки, характеру тварини, а в художніх – конкретні, емоційно забарвлені, суб’єктивно сприйняті і відтворені ознаки найяскравіших рис.

Учні мають уміти:

— складати опис тварини за власним спостереженням;

— виділяти в словесному образі тварини найістотніше, неповторне;

— розрізняти художній і науковий описи;

— створювати опис тварини за поданим планом;

— складати словесний опис свого домашнього улюбленця;

— складати опис тварини у художньому стилі з використанням мовних засобів;

—використовувати вивчені мовні засоби звязку між реченнями в тексті;

— підпорядковувати повідомлення темі та основній думці висловлювання;

— правильно будувати текст-опис зовнішності тварини.

Інформація на інтерактивній дошці.

Описувати щось або когось – означає передавати словами відомості про його характерні ознаки.

Науковий опис – це точна характеристика тварини, перелік її суттєвих ознак. Наукові описи тієї самої тварини подібні між собою. Автори таких описів уникають емоційних висловлювань.

Художній опис – емоційне, образне висловлювання, у якому є епітети, порівняння, гіперболи. Художні описи тварин різняться між собою. Вони не лише передають певні відомості, а й розвивають нашу уяву і фантазію.

Завдання 1.

Прочитайте виразно уривок. З якого він твору? Що ви знаєте про його автора? Про що йдеться в тексті? Що ми можемо дізнатися про цю тварину з опису?  Яким він був? Яке ставлення автора до тварини? Які мовні засоби використовує автор під час змалювання тваринки? Знайдіть їх у тексті. Які слова вам незнайомі?  До якого стилю належить текст? Чому? Доберіть до тексту заголовок. Яка будова тексту? Назвіть частини.

Це розповідь про те, як Рікі-Тікі-Таві переміг у двобої, що точився у ванній кімнаті великого бунгало в селищі Сеговлі. Дарзі, пташка-кравець, допомагав йому, і Чучундра, мускусна щуриха, що боїться вийти насеред кімнати, а завжди скрадається попід стінами, давала йому поради.

Рікі був мангуста. Ці звірки хутром і пухнастим хвостом схожі на котів, але голівка в них як у лисиці, та й звички в них лисячі. Очі й кінчик носа, що весь час ворушився, були у Рікі рожеві, і він міг почухатися скрізь, де захоче, будь-якою лапкою, передньою чи задньою, а хвоста вмів розпушити так, що він ставав схожий на довгу щітку, якою миють пляшки. А коли він біг у високій траві, тоді лунав його бойовий поклик: «Рікі-тікі-тікі-чк!»

Він  жив  з  батьком  і  матір'ю  у вузькій улоговині. Але одного дня влітку сталася повінь,  і  вода  понесла  його  уздовж  придорожнього  рову.  Він борсався, як міг. Нарешті йому вдалося вхопитися за пучок трави, що пливе, і так  він  тримався,  поки  не втратив свідомість.( Джозеф Редьярд Кіплінг.Рікі-Тікі-Таві, Х.: Ранок, 2003, с.41 )

Очікувана відповідь.

Це уривок з твору «Рікі-Тікі-Таві» ДжозефаРедяьрда Кіплінга. Кіплінг -англійський поет і письменник. Відомий як творець чудових дитячих казок про Мауглі, допитливе слоненятко, кішку, яка гуляє, як собі знає, про відважного мангуста Рікі-Тікі-Таві,та багатьох інших. Кіплінг народився в Бомбеї в родині, яка вважала себе англо-індійcькою. Своїм другим іменем він завдячує назві озеру Редьярд, на берегах якого зустрілися його батьки. Згодом воно стало його першим іменем. Автор змальовує мангуста, який був пухнастим і схожим на котика та лисичку. У нього позитивне ставлення до тваринки, адже він використовує зменшувально-пестливі форми – лапкою, голівка,звірки. Автор використовує порівняння: звірки хутром і пухнастим хвостом схожі на котів, але голівка в них як у лисиці, та й звички в них лисячі; хвоста вмів розпушити так, що він ставав схожий на довгу щітку, якою миють пляшки, епітети пухнастим хвостом,рожеві, бойовий поклик.

Бунгало –тип одноповерхового будинку, що виник в Індії. Такі будинки були традиційно невеликими, лише одноповерховими, криті соломою та з широкою верандою.

Сеговлі-назва селища.

Мускусна щуриха – Ондатра  — вид гризунів (Rodentia) підродини полівкових (Arvicolinae), єдиний представник роду ондатр (Ondatra). Це напівводна тварина родом з Північної Америки, що була інтродукована до Європи, Азії та Південної Америки.Зовні ондатра нагадує щура, за що її часто називають мускусним щуром, хоча вона помітно більше за розміром.

Улого́вина — зниження на земній поверхні, замкнуте майже з усіх сторін.

Текст належить до художнього стилю, тому що це емоційна, образна розповідь, автор зображує тваринку і висловлює ставлення до неї через мовні засоби, відсутні наукова точність, лаконічність.

Заголовки: «Рікі-Тікі-Таві», «Розповідь про мангуста» та ін.

Будова тексту – вступ, основна частина, закінчення.

Інформація на інтерактивній дошці.

Щоб скласти твір, що містить опистварини, необхідно осмислити, які ознаки тварини виділяються і чому саме вони, як вони вимальовуються або змальовуються, як ці ознаки погруповані, які засоби мови використані.

Усі речення в описі зовнішності тварини будуються приблизно за такою схемою: «Що?» (повідомлення по предмет, яке є основною інформацією, тобто відомим) і «Яке?» (ознаки предмета – нова інформація).

Завдання 2.

Прочитайте текст. Про що йдеться в ньому? Порівняйте його з попереднім текстом: в чому схожі та різняться? До якого стилю мовлення належить цей текст? Прослідкуйте, як змінюються мовні засоби.

Мангусти – маленькі, завбільшки з куницю, хижаки з видовженим гнучким тілом, вкритим брунатною шерстю. Мангусти живляться переважно дрібними гризунами і комахами.Живуть ці тварини в норах, частіше поблизу річок. Цей звір дуже прудкий і спритний. Живуть мангусти до п’ятнадцяти  років . особливу загрозу для молодих звірят становлять лисиця, беркут, пугач. В Африці та Єгипті водяться їхні родичі – іхневмони, а у Східній Африці інші види.

(Тварини: Я пізнаю світ: Дит. Енциклопедія.- К: Школа, 2000.-510с.)

Очікувана відповідь.

В тесті розповідається про мангуста. Перший текст  належить до художнього стилю, для нього є характерним експресивність, власне ставлення автора до описуваного.

Другий - належить до наукового стилю : описано найістотніше, узагальнений виклад відтворює типову зовнішність цього виду тварин. Так, для наукового стилю характерні: слова з узагальнюючим значенням, терміни, стислість і лаконічність без емоційного забарвлення.

Завдання 3.

Утворити зменшувально-пестливі форми та дібрати епітети до поданих слів.

Тварина, Звір, Голова, Очі, Шия, Шерсть, Лапи, Спина.

Очікувана відповідь.

Голова — голівка, голівонька (красива, маленька, масивна).

Тварина — тваринка (рідкісна, обережна, прудка, лагідна, агресивна, похмура).

Хвіст — хвостик (пухнастий, пишний, довгий, куценький).

Звір — звірок (великий, сильний, красивий).

Очі — оченята (сірі, похмурі, порожні, веселі).

Лапи — лапки (маленькі, довгенькі, міцні).

Шерсть — гладенька, густа, блискуча.

Шия — шийка (коротка, пряма, довга, гнучка).

Інформація на інтерактивній дошці.

План до опису тваринки

1. Порода тварини, де вона живе.

2. Зовнішній вигляд істоти.

:) розмір, форма тулуба;

:) голівка;

:) шия;

:) колір шерсті;

:) лапки;

:) хвостик.

3. Характерні звички.

4. Чим приваблює тваринка?

Завдання 3.

А тепер спробуйте відгадати назви тваринок за їх описами.

1)Рудий м’ячик вправно скаче

з гілочки на гілку.

- То не м’ячик, - кажуть діти, -

ми впізнали…

2)Хвіст куценький, довгі вуха,

Має в шафі два кожухи.

Влітку одягає сірий,

Ну а взимку – теплий білий.

3)Диба-диба у лісок

Кожушок із голочок.

На нім – яблучко,грибочки,

Золотистії листочки.

Очікувана відповідь

Білка, зайчик, їжачок.

Домашнє завдання.

Напишіть твір, що міститиме опис тваринки.

СТИЛЬ

МЕТА ОПИСУ

СФЕРА ВЖИВАННЯ

ЖАНР

Науковий опис

об’єктивно передати особливості вигляду тваринки

Наука, освіта

Стаття у енциклопедії

Художній опис

створити образ, емоційно вплинути на читача чи слухача, викликати певне ставлення до описуваного

Мистецтво

Казка


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77315. ФЕНОМЕН ПРИСУТСТВИЯ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЗАДАЧ В СРЕДАХ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ 125.5 KB
  Эта статья посвящена изучению особенностей взаимодействия пользователя с виртуальной реальностью состояния присутствия его влияние на способности пользователя решать задачи на пространственное преобразование тест кубики Коса. Основным фактором определяющим виртуальную реальность в отличие от объемной компьютерной графики является состояние присутствия которое большинством авторов характеризуется как ощущение пребывания в другом мире отличающееся от обычного для компьютерной графики наблюдения за картинкой на экране Fencott 1999;...
77316. К обоснованию проекта визуализационной компоненты виртуального испытательного стенда 82 KB
  Характерным в этой работе является во-первых огромная роль технологий виртуальной реальности в визуализации а во-вторых неразрывная связь системы визуализации и мощной вычислительной модели для которой система визуализации служит средством управления численным экспериментом. Вычислительный компьютерный эксперимент известный с 70-ых годов становится реальным инструментом исследования после появления супер-производительных параллельных вычислителей и мощных средств визуализации включая средства виртуальной реальности. Предметом...
77317. SEARCH AND ADAPTATION OF METAPHORS FOR HUMAN-COMPUTER INTERACTION 47.5 KB
  on The complexity of the metphor serching is relted to the fct tht the serch re is very wide the whole world. t this point serch of metphors is often spontneous nd unstructured process. Tht is why it is importnt to py ttention to resonble methods of selection nd dpttion of the interfce metphors. In this rticle we would like to highlight the min fctors ffecting the process of finding interfce metphors nd to tell bout the methods of selection nd...
77318. Практика разработки видов отображения в системах компьютерной визуализации 27 KB
  Вид отображения определим как абстракцию графического вывода содержащую спецификацию визуальных объектов их атрибутов их взаимо-расположения возможной динамики и способов взаимодействия. В процессе визуализация модельные сущности связываются с видом отображения так что суть поведение особенности и атрибуты модельных сущностей представляются в конкретном графическом выводе точно идентифицирующем все визуальные свойства в которые переходят атрибуты соответствующего вида отображения. Можно говорить о видах отображения как о стандартных...
77319. СТРУКТУРА F-ЗАМЫКАНИЙ В СРЕДЕ RiDE 36.5 KB
  Перечисление наборов глобальных имён блоков данных которое предполагалось давать в неком подобии дизъюнктивной нормальной формы: 1ый набор имён или 2ой набор. Такой момент наступает когда в ходе вычисления сформированы все блоки данных имена которых перечислены в одном из указанных наборов назовём такой набор готовым. C; аргументами для этого запуска служат уже сформированные блоки данных поименованные некоторым готовым набором. Мы называем блоки данных с перечисленными в S именами предпосылками для активации.
77320. Structure of f-closures of RiDE environment 29 KB
  Bkhterev The distributed computtion support system we propose RiDE is built round the simple formlism of fclosure f is from future. Originlly we imgine fclosure consisting of five following fields. This field defines the moment in time fter which the system my ctivte the given fclosure.
77321. ТРЕХМЕРНАЯ ВИЗУАЛИЗАЦИЯ В СИСТЕМЕ ИСКУССТВЕННОГО ВИДЕНИЯ ДЛЯ ПИЛОТОВ МАЛОЙ АВИАЦИИ 1.39 MB
  Это вызвано тем что данные летательные аппараты перемещаются на относительно небольшой высоте в области действия природного ландшафта и искусственных высотных объектов и управляются пилотом в ручном режиме а не на автопилоте. На основе этих данных пилотажный монитор должен в реальном режиме времени строить трёхмерное представление о реальной картине окружающей самолёт. Экран пилотажного монитора Программа пилотажного монитора получает данные от сервера данных о текущих параметрах полёта и в режиме реального времени строит соответствующее...
77322. C89 COMPILER FOR MCp 0411100101 CPU 21.5 KB
  Produced by «MultiClet» Corp. high performance processors of MCp family are based on original EPIC (Explicitly Parallel Instruction Computing) architecture. Traditional EPIC solutions with very long instruction words (VLIW) suggest to compose programs from words containing independent commands for different functional units
77323. DEVELOPMENT OF ENVIRONMENT FOR GRIDS VISUALIZATION 22 KB
  Strodubtsev IMM UrB RS UrFU Ekterinburg In our reserch tem during the lst decde the tools for grids visuliztion re designed nd developed. The second one is the visuliztion of grids which re results of lrge computing. Now the new system for visuliztion of grids t stge of genertion is under development.