24663

Організація і методика аналізу фінансового стану підприємства в ринкових умовах

Доклад

Экономическая теория и математическое моделирование

Відносні показники фінансового стану розподіляються на коефіцієнти розподілення і координації. Коефіцієнт розподілення відображають яку частину той чи інший абсолютний показник становить від підсумкового показника складовою частиною якого є цей показник.аналіз рентабельності Аналіз рентабельності підприємства здійснюється шляхом розрахунку таких показників коефіцієнтів: коефіцієнт рентабельності активів коефіцієнт рентабельності власного капіталу коефіцієнт рентабельності діяльності та коефіцієнт рентабельності продукції.

Украинкский

2013-08-09

29 KB

5 чел.

19.Організація і методика аналізу фінансового стану підприємства в ринкових умовах.

Для оцінки фінансового стану підприємство може застосовуватись експрес-аналіз (передбачає використання невеликої кількості більш суттєві показників, не складних в обчислюванні) і деталізований аналіз.

Для аналізу застосовуються абсолютні і відносні показники.

Відносні показники фінансового стану розподіляються на коефіцієнти розподілення і координації.

Коефіцієнт розподілення відображають яку частину той чи інший абсолютний показник становить від підсумкового показника складовою частиною якого є цей показник.

Для ряду показників що характеризують фінансовий стан підприємства встановлені нормативні значення які характеризують критичний рівень показників при яких фінансовий стан підприємства є стійким.

Деякі показники в значній мірі залежать від виду діяльності, технології, галузевої належності.

Усі показники фінансового стану підприємства потрібно розглядати в динаміці.

Аналіз фінансового стану підприємства передбачає:

1.оцінку майнового стану підприємства та динаміку його зміни

Майновий стан підприємства характеризується використанням засобів і джерел їх формування.

2.Аналіз фінансових результатів діяльності підприємства

3.аналіз ліквідності

Аналіз ліквідності підприємства здійснюється шляхом розрахунку таких показників:

1.коефіцієнт покриття (Кп)

2.коефіцієнт швидкої ліквідності (Кшл)

3.коефіцієнт абсолютної ліквідності (Кабсол л)

4.чистий оборотний капітал (Чок)

4.аналіз фінансової стійкості

Аналіз фінансової стійкості підприємства здійснюється шляхом розрахунків таких показників:

1.коефіцієнт автономії (Кавт)

2.Коефіцієнт фінансування (Кф)

3.коефіцйієнт забезпеченості власними оборотними засобами (Кзв)

4.коефіцієнт маневреності власного капіталу (Км)

5.аналіз ділової активності

Здійснюється шляхом розрахунку:

1.коефіцієнт оборотності активів (Коа)

2.коефіцієнт оборотності дебіторської заборгованості (Кодз)

3.коефіцієнт оборотності кредиторської заборгованості (Кокз)

6.аналіз рентабельності

Аналіз рентабельності підприємства здійснюється шляхом розрахунку таких показників (коефіцієнтів): коефіцієнт рентабельності активів, коефіцієнт рентабельності власного капіталу, коефіцієнт рентабельності діяльності та коефіцієнт рентабельності продукції.

Джерелом інформації для оцінки фінансового стану підприємства є:

1.баланс (ф1)

2.звіт про фінансові результати (ф2)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45365. Проблемное обучение. Использование методов проблемного обучения в информатике 36.5 KB
  Использование методов проблемного обучения в информатике. План Технология проблемного обучения Проблемная ситуация Проблемное изложение Частичнопоисковая Исследовательская деятельность Приемы создания проблемных ситуаций Преимущества и недостатки проблемного обучения Использование методов проблемного обучения в информатике 1. Технология проблемного обучения предполагает организацию под руководством учителя самостоятельной поисковой деятельности учащихся по решению учебных проблем в ходе которых у школьников формируются новые...
45366. Познавательный интерес. Его формирование и развитие. Активизация познавательного интереса при обучении информатике 37.5 KB
  Познавательный интерес. Активизация познавательного интереса при обучении информатике. Понятие познавательного интереса Формирование познавательных интересов в обучении.
45367. Методы обучения. Их многообразие и классификация. Специфичность методов обучения информатике 62 KB
  Методы обучения. Методы по логике передачи и восприятия учебной информации индуктивные дедуктивные 3. Методы стимулирования интереса 3. Методы стимулирования и активации долга и ответственности 3.
45368. Индивидуализация и дифференциация обучения. Формы и методы индивидуализации и дифференциации 24 KB
  Модели дифференциации: Модель потоков. Продвинутые средние низкие потоки Модель гибкого состава класса. Некоторые пары вместе Модель разнородных классов. Всё время разные дети на один предмет Интерактивная модель.
45369. Воспитательная система. Многообразие воспитательных систем 60.5 KB
  Многообразие воспитательных систем План Сущность воспитательной системы. Структура воспитательной системы. Этап становления Отработка содержания деятельности и структуры системы Завершающий Обновление и совершенствование системы Разнообразие воспитательных систем 4. Сущность воспитательной системы Воспитательная система – это упорядоченная совокупность компонентов взаимодействие и интеграция которых определяет наличие у школы способностей целенаправленно и эффективно содействовать развитию личности ребенка.
45370. Системы развивающего обучения 47.5 KB
  Системы развивающего обучения План Понятие и сущность развивающего обучения ЗАР ЗБР принципы структура Дидактическая система Л. Зонкова цель принципы методы формы результат Теория содержательного обучения и дидактическая система Эльконина и Давыдова цели требования к процессу обучения. Формы уроков методы результат Теория поэтапного формирования умственных действий Гальперина Талызиной цели 6 этапов Понятие и сущность развивающего обучения С 30г. В России начинается разработка дидактических систем развивающего...
45371. Сущность процесса обучения: его противоречия, функции, этапы 53.5 KB
  Сущность процесса обучения: его противоречия функции этапы. План Сущность обучения Особенности процесса обучения Закономерности процесса обучения Принципы процесса обучения общие спеуифические Противоречия процесса обучения перечисление противоречий задачи для их преодоления Функции обучения Образовательная Воспитательная Развивающая Этапы процесса обучения Живое созерцание Абстрактное мышление Практика Двусторонний характер обучения Процесс преподавания Процесс учения 1. Сущность обучения – то что...
45372. Многообразие форм организации обучения в школе. Психолого-педагогические требования к современному уроку 52.5 KB
  Многообразие форм организации обучения в школе. План Формы организации обучения. Критерии выбора форм организации обучения. Общие формы обучения Фронтальная форма Групповая Парная Индивидуальная.
45373. Педагогическая деятельность и педагогические взгляды В.А.Сухомлинского 38.5 KB
  Нравственное воспитание 6. Воспитание потребностей культура желаний 7. Трудовое воспитание 8. Другие идеи воспитание без наказаний зубрежка основа на эмоциональночувственной сфере 3 составные части воспитательного процесса.