2470

Групи сполучників за будовою. Конспект уроку

Конспект урока

Информатика, кибернетика и программирование

Мета організації уроку: згадати про службові частини мови, а саме про сполучник, сформувати в учнів поняття про класифікації сполучників, зокрема за будовою.

Украинкский

2013-01-06

23.85 KB

65 чел.

                                                                                          Сивецької Світлани

Тема: Групи сполучників за будовою. 7 клас.

Мета організації уроку: згадати про службові частини мови,а саме про сполучник; сформувати в учнів поняття про класифікації сполучників, зокрема за будовою.

Учні мають знати:

  1.  що таке службові частини мови;
  2.  сполучники відносять до службових частин мови, а не до самостійних;
  3.  класифікують сполучники за такими параметрами: за походженням, за будовою, за способом уживання у реченні, за синтаксичними функціями;
  4.  за будовою сполучники поділяються на прості, складні і складені.

 Учні мають вміти:

  1.  виділяти сполучники з текстів;
  2.  розрізняти їх з-поміж інших службових частин мови;
  3.  поділяти сполучники за категоріями;
  4.  розмежовувати види сполучників за будовою.

Інформація на інтерактивній дошці.

Сполучник – це службова частина мови, яка служить для зв’язку однорідних членів речення та частин складного речення. Сполучники не мають власного лексичного значення й виконують у реченні граматичну роль. На відміну від прийменників, вони не пов’язуються з формами повнозначних слів:

Висиха душі криниця

І життя як не було,

Якщо раз чи два на місяць

Не поїду у село.

Як побачу рідну хату,

Заяснію, наче цвіт…

                                     А.Демиденко

За будовою сполучники поділяють на прості, складні і складені.

  1.  Прості сполучники – у яких не вичленовуються складові частини:і, й, а, та, чи, бо, що, як, коли, хоч.
  2.  Складні сполучники – у яких можна вичленувати дві ( і більше) складові частини: щоб, якби, якщо, немовби, ніби, аніж, проте, або тощо.
  3.  Складені сполучники – являють собою сполучення двох і більше слів, що пишуться окремо: тому що, через те що, так що, для того щоб, як тільки, тимчасом як, незважаючи на те що, у міру того як, унаслідок того що, завдяки тому що.

Завдання 1.

Прочитайте виразно текст, перекажіть його. Яка тема й основна думка тексту? Знайдіть у тексті сполучники.

Хто з нас не ласував смачними, соковитими ніжно-зеленими, з жовтинкою, яблуками, що зберігають смак до весни і називаються Ренетом Симиренка?Та не всі знають, що це яблуко було «репресованим». Його перейменували на «зеленку Вуда» й витіснили з України, щоб не нагадувало українцям свого автора – відомого вченого Левка Симиренка і весь славний своїми ділами рід українських патріотів – Симиренків.

Здається, найкращими якостями обдарувала українська земля цей рід – талантом, розумам, працьовитістю, порядністю, шляхетністю, манерами, жертовністю і не найбільше – любов’ю до України. Дух вільного й винахідливого козака Степана з містечка Городище, що на Черкащині, передався всім його нащадкам. Син Федір був талановитим самоуком-механіком. Онуки Платон і Василь закінчили політехнічний інститут у Парижі і стали відомими науковцями та підприємцями України. Жили Симиренки великою і дружною сім’єю, в якій панували козацькі звичаї і щира українська мова. І це при тому, що їхні сини Василь та Платон займали Симиренки займали вагоме місце у Європі як виробники й торгівці цукром, знали кілька європейських мов. Василь знав більше восьми. Його дружина Софія, за походженням французька дворянка, швидко перейняла козацькі звичаї родини, охоче спілкувалася українською мовою. (Українська мова:Тексти переказів із творчими завданнями для держ. підсумк. атестації. – К.:Генеза, 2008. – 128 с.  «Симиренки». – с.50 )

Завдання 2.

Прочитайте вправу, замініть прості сполучники складеними.

1.Ми довго блукали вулицями, бо не запам’ятали дороги. 2.Пісня все гучнішала, як наближалися дівчата. 3.Доведеться починати заново, оскільки відповідь не сходиться. 4.Очевидно, заночуємо тут, бо швидко поночіє.

Очікувана відповідь.

1.Ми довго блукали вулицями, тому що не запам’ятали дороги. 2.Пісня все гучнішала, через те що наближалися дівчата. 3.Доведеться починати заново, внаслідок того що відповідь не сходиться. 4.Очевидно, заночуємо тут, в міру того як швидко поночіє.

Завдання 3.

Випишіть сполучники в колонки, розділивши їх за будовою на прості, складні і складені.

Та, унаслідок того що, щоб, проте, коли, хоч, а, у міру того як, чи, ніби, немовби, аніж, завдяки тому що, як тільки, і, й, або, тимчасом як, якщо, тому що, для того щоб.

Очікувана відповідь.

Прості

Складні

Складені

та

щоб

унаслідок того що

коли

проте

у міру того як

хоч

ніби

завдяки тому що

а

немовби

як тільки

чи

аніж

тимчасом як

і

або

тому що

й

якщо

для того щоб

 

Завдання 4.

Прочитайте виразно подані вам поезії. Знайдіть сполучники, визначте до якої групи за будовою вони відносяться.

Вона, як пісня, серцю мила.

Старенька хата край села,

Війна її вогнем палила,

Але спалити не змогла.

Кришились грізні блискавиці

І грози падали не раз.

Вона стоїть, немов із криці,

І день у день чекає нас.

П. Дворський

Для мене багато не треба,

Щоб ласку і добрість пізнати:

Лиш просвіток рідного нема

Та затишок теплої хати.

Д. Луценко

Приїжджайте частіше додому,

Щоб не мучила совість потому…

М. Луків

Очікувана відповідь.

Прості сполучники: як, але, і, і, щоб, і, та, щоб.

Складні сполучники: немов.

Домашнє завдання.

Складіть і запишіть твір на тему: « Пісня – душа народу» використовуючи сполучники. Випишіть всі сполучники, використані у творі, покласифікуйте їх за будовою.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20756. Определение технологических свойств порошков 1.26 MB
  Универсальная испытательная машина прессформа весы лабораторные волюмометр прибор для определения текучести порошка штангенциркуль секундомер порошки железа меди и нитрида алюминия. Форма частиц порошка: а губчатая б сферическая в осколочная всех частиц порошка взятых в единице объема или массы пик нометрическая плотность фактическая или истинная плотность частиц порошка и микротвердость. Насыпной плотностью ГОСТ 19440 74 порошка унас называется масса единицы объема порошка при свободной насыпке. Насыпная плотность...
20757. Изучение диаграммы состояния сплавов системы железо-углерод 106.72 KB
  Содержание углерода в цементите составляет 667. Графит одна из двух алмаз графит кристаллических модификаций углерода. Ординаты между ними двойным сплавам общее содержание железа и углерода в которых равно 100. В системе FeFe3C возможны жидкая Ж фаза представляющая собой жидкий раствор железа и углерода и четыре твердые: δ феррит γ аустенит α феррит и Fe3C.
20758. Разработка отдельных рекомендаций по технологии изготовления поковки методами горячей объемной штамповки 511.55 KB
  Обработка металлов давлением Практическая работа № 3 Разработка отдельных рекомендаций по технологии изготовления поковки методами горячей объемной штамповки Цель работы: ознакомиться с технологическим процессом горячей объемной штамповки при изготовлении поковки на кривошипном горячештампо вочном прессе и с методикой расчетов заготовки и штампа. Эскиз поковки нанесенный на эскиз детали с указанием плоскости разъема; расчеты припусков допусков штамповочных уклонов и радиусов закругления. Расчеты и эскиз горячей поковки с облоем и...
20759. Определение режима резания лезвийным инструментом 720.87 KB
  Обработка металлов резанием Практическая работа №4 Определение режима резания лезвийным инструментом Цель работы: ознакомиться с методикой определения режима резания для лезвийной обработки точение строгание сверление зенкерование развертывание фрезерование и т. Порядок проведения Необходимым условием для назначения режимов резания является наличие разработанного технологического процесса по операциям и переходам а также паспортных данных станков. Рекомендуется соблюдать определенную последовательность назначения режимов резания....
20760. Определение твердости металлов По Бринеллю и Роквеллу 237.6 KB
  Лабораторная работа № 1 Тема: Определение твердости металлов По Бринеллю и Роквеллу Выполнил: Учащийся гр. Цель работы: ознакомиться с методами и способами испытаний твердости металлов. Методы измерения твердости: статического и ударного вдавливания царапин отскока и другие. Таблица 1 Сравнительные значения твердости...
20761. Определение механических свойств металлов при испытании на растяжение 184.58 KB
  Диаграмма растяжения низкоуглеродистой стали и схемы определения характеристик прочности Для нагрузки Рпц удлинение образца пропорционально усилию растяжения и при его снятии образец восстанавливает свои первоначальные форму и размеры; Рт усилие предела текучести физического соответствует нагрузке когда деформация образца происходит без ее увеличения;т предел текучести физический. Эти показатели определяют когда пластическая деформация образца достигает 02 от его рабочей длины l0. Усилие Pk меньше P max что...
20762. Микроскопический анализ металлов и сплавов 138.25 KB
  Если в задачу изучения микроструктуры входит определение размера зерна то рекомендуется использовать метод визуального сравнения зерен изучаемой микроструктуры при увеличении х100 со стандартной шкалой размеров зерна по ГОСТ 653982 рис. Устанавливается номер балл зерна затем по номеру используя табл.10 определяется поперечный размер зерна мм его площадь мм2 и количество зерен на площади шлифа в 1 мм2.10 Характеристика оценки зерна в зависимости от его номера Продолжение таблицы 1.
20763. Испытание свойств формовочных смесей 146.22 KB
  Литейное производство Лабораторная работа №12 Испытание свойств формовочных смесей Цель работы: изучение методов определения газопроницаемости и прочности формовочных смесей и влияния состава смеси на ее свойства. Лабораторные бегуны; лабораторный копер; технические весы с разновесами; сушильный шкаф с термометром для измерения температуры до 300 С; приборы для определения пределов прочности смеси при растяжении и сжатии; металлическая гильза с поддоном; выталкиватель; стержневой ящик; мензурка; коробка для смесей; сухой песок; формовочная...
20764. Изучение процесса сварки плавлением. Выбор режима ручной дуговой сварки конструкций из стали 267.5 KB
  Сварка металлов Лабораторная работа №14 Изучение процесса сварки плавлением. Выбор режима ручной дуговой сварки конструкций из стали Цель работы: ознакомиться с процессом зажигания и строением электрической сварочной дуги обозначением покрытых электродов устройством и работой сварочного трансформатора и выпрямителя выбором режима и технологии дуговой сварки покрытыми электродами. Классификация и обозначение покрытых электродов для ручной дуговой сварки Покрытые электроды для ручной дуговой сварки классифицируют по назначению виду и толщине...