2470

Групи сполучників за будовою. Конспект уроку

Конспект урока

Информатика, кибернетика и программирование

Мета організації уроку: згадати про службові частини мови, а саме про сполучник, сформувати в учнів поняття про класифікації сполучників, зокрема за будовою.

Украинкский

2013-01-06

23.85 KB

74 чел.

                                                                                          Сивецької Світлани

Тема: Групи сполучників за будовою. 7 клас.

Мета організації уроку: згадати про службові частини мови,а саме про сполучник; сформувати в учнів поняття про класифікації сполучників, зокрема за будовою.

Учні мають знати:

  1.  що таке службові частини мови;
  2.  сполучники відносять до службових частин мови, а не до самостійних;
  3.  класифікують сполучники за такими параметрами: за походженням, за будовою, за способом уживання у реченні, за синтаксичними функціями;
  4.  за будовою сполучники поділяються на прості, складні і складені.

 Учні мають вміти:

  1.  виділяти сполучники з текстів;
  2.  розрізняти їх з-поміж інших службових частин мови;
  3.  поділяти сполучники за категоріями;
  4.  розмежовувати види сполучників за будовою.

Інформація на інтерактивній дошці.

Сполучник – це службова частина мови, яка служить для зв’язку однорідних членів речення та частин складного речення. Сполучники не мають власного лексичного значення й виконують у реченні граматичну роль. На відміну від прийменників, вони не пов’язуються з формами повнозначних слів:

Висиха душі криниця

І життя як не було,

Якщо раз чи два на місяць

Не поїду у село.

Як побачу рідну хату,

Заяснію, наче цвіт…

                                     А.Демиденко

За будовою сполучники поділяють на прості, складні і складені.

  1.  Прості сполучники – у яких не вичленовуються складові частини:і, й, а, та, чи, бо, що, як, коли, хоч.
  2.  Складні сполучники – у яких можна вичленувати дві ( і більше) складові частини: щоб, якби, якщо, немовби, ніби, аніж, проте, або тощо.
  3.  Складені сполучники – являють собою сполучення двох і більше слів, що пишуться окремо: тому що, через те що, так що, для того щоб, як тільки, тимчасом як, незважаючи на те що, у міру того як, унаслідок того що, завдяки тому що.

Завдання 1.

Прочитайте виразно текст, перекажіть його. Яка тема й основна думка тексту? Знайдіть у тексті сполучники.

Хто з нас не ласував смачними, соковитими ніжно-зеленими, з жовтинкою, яблуками, що зберігають смак до весни і називаються Ренетом Симиренка?Та не всі знають, що це яблуко було «репресованим». Його перейменували на «зеленку Вуда» й витіснили з України, щоб не нагадувало українцям свого автора – відомого вченого Левка Симиренка і весь славний своїми ділами рід українських патріотів – Симиренків.

Здається, найкращими якостями обдарувала українська земля цей рід – талантом, розумам, працьовитістю, порядністю, шляхетністю, манерами, жертовністю і не найбільше – любов’ю до України. Дух вільного й винахідливого козака Степана з містечка Городище, що на Черкащині, передався всім його нащадкам. Син Федір був талановитим самоуком-механіком. Онуки Платон і Василь закінчили політехнічний інститут у Парижі і стали відомими науковцями та підприємцями України. Жили Симиренки великою і дружною сім’єю, в якій панували козацькі звичаї і щира українська мова. І це при тому, що їхні сини Василь та Платон займали Симиренки займали вагоме місце у Європі як виробники й торгівці цукром, знали кілька європейських мов. Василь знав більше восьми. Його дружина Софія, за походженням французька дворянка, швидко перейняла козацькі звичаї родини, охоче спілкувалася українською мовою. (Українська мова:Тексти переказів із творчими завданнями для держ. підсумк. атестації. – К.:Генеза, 2008. – 128 с.  «Симиренки». – с.50 )

Завдання 2.

Прочитайте вправу, замініть прості сполучники складеними.

1.Ми довго блукали вулицями, бо не запам’ятали дороги. 2.Пісня все гучнішала, як наближалися дівчата. 3.Доведеться починати заново, оскільки відповідь не сходиться. 4.Очевидно, заночуємо тут, бо швидко поночіє.

Очікувана відповідь.

1.Ми довго блукали вулицями, тому що не запам’ятали дороги. 2.Пісня все гучнішала, через те що наближалися дівчата. 3.Доведеться починати заново, внаслідок того що відповідь не сходиться. 4.Очевидно, заночуємо тут, в міру того як швидко поночіє.

Завдання 3.

Випишіть сполучники в колонки, розділивши їх за будовою на прості, складні і складені.

Та, унаслідок того що, щоб, проте, коли, хоч, а, у міру того як, чи, ніби, немовби, аніж, завдяки тому що, як тільки, і, й, або, тимчасом як, якщо, тому що, для того щоб.

Очікувана відповідь.

Прості

Складні

Складені

та

щоб

унаслідок того що

коли

проте

у міру того як

хоч

ніби

завдяки тому що

а

немовби

як тільки

чи

аніж

тимчасом як

і

або

тому що

й

якщо

для того щоб

 

Завдання 4.

Прочитайте виразно подані вам поезії. Знайдіть сполучники, визначте до якої групи за будовою вони відносяться.

Вона, як пісня, серцю мила.

Старенька хата край села,

Війна її вогнем палила,

Але спалити не змогла.

Кришились грізні блискавиці

І грози падали не раз.

Вона стоїть, немов із криці,

І день у день чекає нас.

П. Дворський

Для мене багато не треба,

Щоб ласку і добрість пізнати:

Лиш просвіток рідного нема

Та затишок теплої хати.

Д. Луценко

Приїжджайте частіше додому,

Щоб не мучила совість потому…

М. Луків

Очікувана відповідь.

Прості сполучники: як, але, і, і, щоб, і, та, щоб.

Складні сполучники: немов.

Домашнє завдання.

Складіть і запишіть твір на тему: « Пісня – душа народу» використовуючи сполучники. Випишіть всі сполучники, використані у творі, покласифікуйте їх за будовою.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50073. Измерение диэлектрической проницаемости твердых материалов 663 KB
  Цель работы: Определение электрической ёмкости конденсатора. Выявление взаимосвязи электрической постоянной и напряжения электрической постоянной и расстояния между обкладками конденсатора. Основные законы явления и физические величины изучаемые в работе: Уравнение Гаусса условие потенциальности поля электрическая постоянная ёмкость плоского конденсатора реальные заряды нескомпенсированные заряды электрическое смещение диэлектрическая поляризация диэлектрическая проницаемость. Если на обкладки конденсатора подано...
50074. Визначення роботи виходу електронів з металу за допомогою явища термоелектронної емісії 74 KB
  Мета роботи: дослідження явища термоелектронної емісії та визначення роботи виходу електронів з вольфраму. Розвязавши цю систему рівнянь визначимо роботу виходу А = 4. визначити роботу виходу електрона з металу вольфраму.
50075. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ САХАРНОГО РАСТВОРА САХАРИМЕТРОМ 126.5 KB
  К оптически активным веществам относятся некоторые кристаллы и растворы например кварц и раствор сахара в дистиллированной воде. Целью лабораторной работы является определение величины удельного вращения ρ для раствора сахара для чего используется эталонный раствор а также определение концентрации сахара в некотором исследуемом растворе. Описание установки Концентрация раствора сахара определяется прибором который называется сахариметром. Его основными частями являются поляризатор и анализатор между которыми помещается трубка с...
50076. ИЗУЧЕНИЕ УСТРОЙСТВА И РАСЧЕТ ПЕРВИЧНЫХ СРЕДСТВ ПОЖАРОТУШЕНИЯ 376 KB
  В качестве первичных средств пожаротушения применяют воду песок асбестовое или войлочное полотно огнетушители. Огнетушители надежное средство при тушении загораний до прибытия пожарных подразделений. Воздушно-пенные огнетушители В качестве веществ для получения воздушно-механической пены широко используют различные пенообразователи поверхностно-активные вещества и смачиватели.
50077. ДИСПЕРСИЯ ПРИЗМЫ 304 KB
  Дисперсией света называются явления обусловленные зависимостью показателя преломления от частоты или длины волны излучения: 1 Один из важнейших выводов электромагнитной теории света Максвелла состоит в том что показатель преломления электромагнитных волн равен в системе СГСэ: 2 Здесь ε и μ диэлектрическая и магнитная проницаемости среды постоянные которые в первоначальной теории полагались не зависящими от частоты падающего света. Для того чтобы получить соотношение связывающее показатель преломления с длиной волны необходимо...
50078. Техніка ведення мяча 22.5 KB
  Техніка ведення мяча. Ведення мяча здійснюється за допомогою переміщень у процесі яких застосовується біг іноді ходьба. Ведення зовнішньою частиною підйому виконується несильними ударами в нижню частину мяча з метою надати йому зворотного руху щоб він сильно не віддалявся від гравця. При веденні внутрішньою частиною підйому футболіст спрямовує мяч перед собою носок ноги перед доторком до мяча трохи відводиться назовні.
50080. Циклические программы 47.5 KB
  Операторов цикла в Паскале три: for repet while. Оператор For Оператор состоит из заголовка в котором определяется порядок изменения переменной параметра цикла и тела цикла являющегося многократно повторяющимся алгоритмом. Общий вид оператора: For параметр цикла : = начальное значение to конечное значение do оператор; {тело цикла}. Этот оператор применяется если начальное значение конечного значения; For параметр цикла:= начальное значение downto конечное значение do оператор; применяется если начальное значение конечного значения.
50081. ПРОЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МАТЕРИАЛОВ В РАСЧЕТАХ ПО МЕТОДУ ПРЕДЕЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ 51.5 KB
  Соответствующими стандартами установлены также другие нормативные характеристики материалов объемная масса модули упругости и сдвига коэффициенты трения сцепления характеристики ползучести усадки температурного расширения усушки набухания и другие. Возможные отклонения нормативных характеристик конструкционных материалов и грунтов в неблагоприятную сторону учитываются коэффициентами надежности по материалу и грунту . Эти коэффициенты учитывают ряд факторов не проявляющихся при стандартных испытаниях но встречающихся в практике...