24723

Я-ОБРАЗ

Контрольная

Психология и эзотерика

Общение с собой: Начало психологии активности. Основы общей психологии. Элементы практической психологии.

Русский

2013-08-09

52.5 KB

3 чел.

  1.  Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Я-образ»

ТЕМА: «Я-ОБРАЗ»Адресат: студенты 1ого курса факультета прикладной психологии Форма организации учебного процесса: лекция (семинар, практическое занятие, контрольно-диагност.задания)Цели: теоретическое и практическое овладение знаниями, методами построения общения и взаимодействия в различных условиях жизнедеятельности людей, понимание особенностей психологического сознания, изучение и формирование собственной «Я-концепции»

Ключевые понятия: Самосознание, рефлексия, эмпатия, личностная идентификация, «чувство Я», «Я-концепция», уверенность в себе, внушаемость и контрвнушаемость. Основные тезисы:

- самосознание – это сознание направленное на самого себя

- в структуру самосознания входят самопознание (позволяет самоусовершенствоваться), самоотношение и самопереживание

-  Самосознание выявляется в самооценке – оценке своих способностей, социального положения и тд. и самоуважении – зависит от реального успеха и уровня притязаний личности.

-Главная функция самосознания – сделать доступными для человека мотивы и результаты его собственных поступков, дать понять каков он есть на самом деле: оценить себя. Сделав окончательный выбор, принимать решения и брать на себя ответственность.

- Я – это бессодержательное и конкретное, единичное и общее, идеальное и реальное, субъективное и объективное, внешнее и внутреннее единство. В содержании «Я» принято различать: - «чувство Я» - переживание себя как субъекта деятельности, - «Я-концепцию» - представление о себе как объекте самонаблюдения

- В содержание «Я-концепции» входят такие компоненты, как: настоящее «Я»(каким я вижу себя в настоящий момент), динамическое «Я» (каким я стремлюсь стать),  фантастическое «Я» (каким я хотел бы быть), идеальное «Я» (каким я должен быть из усвоенных моральных, физических и нравственных образцов), представляемое «Я» (маска,. Скрывающая подлинные переживания) и тд.

- Рефлексией называется понимание самого себя и другого человека с помощью разума, логики, слова и осознание того как я в действительности воспринимаюсь и оцениваюсь другим.

-Эмпатией называется понимание самого себя и другого человека без помощи слов, не опираясь на мышление, а с помощью ощущений, чувств, эмоций и последующего осознания их, проявление эмоциональной отзывчивости.

-Личностной идентификацией называется постановка себя на место другого человека. Это неосознанный прцесс отождествления себя с другим человеком, группой, образцом.

  1.  Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Я-образ»

Тема: «Я-образ». Цели: повторение и закрепление знаний; развитие культуры и научного мышления; познавательная мотивация профессиональное использование знаний в учебных условиях, педагогическое общение.

Дополнительная литература: Гримак Л,П. Общение с собой: Начало психологии активности. – М.: Политиздат, 1991, Столин В.В. Самосознание личности. – М.,1983, Введение в психологию. Под ред.А.В.Петровского, Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000, Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб.:Свет, 2000.

Вопросы к обсуждению: сознание и самосознание, самосознание личности и ее жизненный путь (Рубинштейн), роль рефлексии и идентификации в самосознании, «Я – концепция» и ее содержание Распределение тем и заданий для сообщений (разделение на группы). Предварительные консультации

Критерии оценки выступлений: соответствие содержания выступления теме, проработанность вопроса (полнота сообщения), разносторонность во взгляде на тему, привлечение цитат авторов, занимавшихся данной темой, культура речи и профессиональность мышления, использование наглядных материалов

Приемы проведения: вводное слово преподавателя, выступления и сообщения по заданным темам, дискуссии по темам, подведение итогов, анализ сообщений, оценка выступлений

  1.  Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Я-образ»

Цели экспериментальное подтверждение изученных теоретических положений; экспериментальная проверка изучаемых свойств и качеств личности; ознакомление с методикой проведения исследования.Методики: - Интерперсональный личностный опросник Т.Лири (разработан в 1957г и направлен на диагностику межличностных отношений и свойств личности). Возможна самооценка компонентов «Я-концепции» ( «Я- реальное, «Я- идеальное» и тд) и оценка другими

- Опросник самоотношения – личностный опросник (направлен на исследование комплекса факторов отношения к себе. Предложен В.В. Столиным в 1985г.) 62 пункта, сформулированных в виде утверждений, два варианта ответов «согласен» и  «несогласен», 4 шкалы опросника : самоуважение, аутосимпатия, самоинтерес и ожидаемое отношение окружающих, возможно оценивание по обобщенному фактору «глобального самоотношения» (чувства «за» и «против» себя)

- СЖО – тест смысложизненных ориентаций ( Д.А. Леонтьев, 1992)

  1.  Предложите систему контрольно-диагностических заданий по теме «Предметная область психологии»

Тема :пред.обл.псих.Форма: тестирование Контрольно-диагност.вопросы:

  1.  Психология – это….
  2.  К организационным методам психолог.исследования относятся: лонгитюд, м.поперечных срезов, праксиметрические

3. Что включает в себя принцип системного анализа?

4.Возрастная псих-я – это…

-спец.область человекознания, предметом которой является анализ структуры индивидуальности на основе изучения индивидуальных, типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа.

-наука, изучающая возрастные изменения в поведении людей и закономерности в приобретении ими опыта и знаний в течение всей жизни

5. Предметом психологии является

  1.  Предложите систему контрольно-диагностических заданий по теме «Человек как предмет общей психологии»

Тема: человек как предмет общей психологии (контрольно-диагностическое занятие).Аудитория: студенты 1 курса ФПП СПБГИПиСР.Время занятия: 1,5 ч.

План работы: тест по пройденному материалу: вопрос (ответ):

  1.  Ингредиентами психической реальности являются процессы, функции, …, продуценты (механизмы).
  2.  Ингредиенты психической реальности, образованные совокупностями устойчиво взаимодействующих ингредиентов другого уровня, называются … (механизмами).
  3.  Психическая реальность существует как многообразие … а) отражений экстрапсихической реальности, б) отражений состояний своего носителя, в) самоотражений, г) организмов и их сообществ (а, б, в).
  4.  В античной Греции сформировалось представление о душе как о … а) особо тонкой разновидности вещества, называвшейся … б) некоем автономном нематериальном начале человеческого бытия (а, квинтэссенцией, б).

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24747. Функции маршрутизатора в сети 26.5 KB
  Функции маршрутизатора в сети Маршрутиза́тор сетевое устройство пересылающее пакеты данных между различными сегментами сети и принимающее решения на основании информации о топологии сети и определённых правил заданных администратором. Нередко маршрутизатор используется для обеспечения доступа из локальной сети в глобальную сеть Интернет осуществляя функции трансляции адресов и межсетевого экрана.
24748. Функции шлюза в сети 23.5 KB
  Функции шлюза в сети Сетевой шлюз аппаратный маршрутизатор или программное обеспечение для сопряжения компьютерных сетей использующих разные протоколы например локальной и глобальной. Сетевой шлюз может быть специальным аппаратным роутером или программным обеспечением установленным на обычный сервер или персональный компьютер.
24749. Многоуровневый подход к разработке средств сетевого взаимодействия 22.5 KB
  Многоуровневый подход к разработке средств сетевого взаимодействия В компьютерных сетях идеологической основой стандартизации является многоуровневый подход к разработке средств сетевого взаимодействия. Именно на основе этого подхода была разработана стандартная семиуровневая модель взаимодействия открытых систем ставшая своего рода универсальным языком сетевых специалистов.
24750. Модель взаимодействия открытых систем (модель OSI) 32 KB
  Модель взаимодействия открытых систем модель OSI Международная организации по стандартизации придумала и создала Модель OSI модель взаимодействия открытых систем. Модель OSI Тип данных Уровень Функции Данные 7.
24751. Функции физического уровня модели OSI 33.5 KB
  Функции физического уровня модели OSI Функции всех уровней модели OSI могут быть отнесены к одной из двух групп: либо к функциям зависящим от конкретной технической реализации сети либо к функциям ориентированным на работу с приложениями. Модель OSI представляет хотя и очень важную но только одну из многих моделей коммуникаций. Модель OSI Open System Interconnection описывает взаимосвязи открытых систем. Модель OSI Тип данных Уровень Функции Данные 7.
24752. Функции канального уровня модели OSI 33.5 KB
  Функции канального уровня модели OSI Функции протоколов канального уровня различаются в зависимости от того предназначен ли данный протокол для передачи информации в локальных или в глобальных сетях. Протоколы канального уровня используемых в локальных сетях ориентируются на использование разделяемых между компьютерами сети сред передачи данных. К таким типовым топологиям поддерживаемым протоколами канального уровня локальных сетей относятся общая шина кольцо и звезда. Примерами протоколов канального уровня для локальных сетей являются...
24753. Адресация компьютеров в сети Интернет 14.71 KB
  Числовой составной адрес IPадрес2. Символьный адрес доменное имя. Каждый из множества ПК входящих в Интернет имеет свой собственный УНИКАЛЬНЫЙ адрес. Это числовой адрес IPадрес: IP Internet Protocol IPадрес состоит из четырех групп цифр например 194.
24754. Символьные адреса 14.79 KB
  Символьные адреса Каждый из множества ПК входящих в Интернет имеет свой собственный уникальный адрес. Это числовой адрес IPадрес: IP Internet Protocol IPадрес состоит из четырех групп цифр например 194. Этот адрес неудобен для человека поэтому IPадресам поставлены в соответствие символьные адреса доменные имена. Служба которая обеспечивает преобразование символьного адреса доменного имени в числовой IPадрес называется службой доменных имен DNS DomainName Service.
24755. Числовые составные адреса 13.82 KB
  Числовые составные адреса Каждый из множества ПК входящих в Интернет имеет свой собственный уникальный адрес. Это числовой адрес IPадрес: IP Internet Protocol IPадрес состоит из четырех групп цифр например 194. Этот адрес неудобен для человека поэтому IPадресам поставлены в соответствие символьные адреса доменные имена. Служба которая обеспечивает преобразование символьного адреса доменного имени в числовой IPадрес называется службой доменных имен DNS DomainName Service.