25152

Проблема інтерсуб’єктивності в сучасній філософії

Доклад

Логика и философия

Проблема інтерсубєктивності в сучасній філософії Інтерсубєктивність умова взаємодії та передачі знання; значимість пізнавального досвіду однієї людини для іншої. Інтерсубєктивність як спільний досвід.

Украинкский

2013-08-12

27 KB

18 чел.

12. Проблема інтерсуб’єктивності в сучасній філософії

Інтерсуб’єктивність – умова взаємодії та передачі знання; значимість пізнавального досвіду однієї людини для іншої.

Гуссерль „Картезіанські розмірковування” (5-та картезіанська медитація) – аппрезентація суб’єктивності іншого. Оскільки дійсне буття конституюється завдяки согласованості досвіду, то в межах конкретного досвіду, конкретного саморозуміння мають міститися і інші досвіди.

Інтерсуб’єктивність як спільний досвід. Спільна інтенціональність, що конструює один і той же світ.

Спрямованість на горизонт можливостей пізнання. Життєвий світ як духовне явище, що задає основні „теми” для „варіацій”, слугує базисом порозуміння.

В аналітичній філософії – як проблема загальнозначимості логічних та мовних форм – Рассел, Карнап.

Сартр, Мерло-Понти, Щюц (феноменологічна соціологія), Рікер, Левінас.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61362. SCHOOLING IN ENGLAND 23.68 KB
  There are different types of secondary schools in England. This system of secondary education has developed since the Act of 1944 according to which on leaving the primary school a pupil may go either to a secondary Modem, Technical, Grammar or Comprehensive school.
61367. I like cooking 29.24 KB
  I am going to conduct your English lesson. - The theme of our lesson is «I like cooking». - We are going to learn some new words on the theme, to read, to write and to do exercises in your work books. In short, we have much work to do today.
61369. Развивать умения и навыки устной речи 16.53 KB
  Задачи: - Учить рассказывать о друзьях, используя фразы типа He is... He isn’t... He can...- Учить понимать на слух небольшое сообщение с опорой на рисунок. - Учить читать слова, которые не соответствуют правилам чтения (a friend, to, with, why, what).