25155

Концепця негативної діалектики

Доклад

Логика и философия

Концепця негативної діалектики Негативна діалектика термін Теодора Адорно назва методології що функціонувала як критика до тенденцій схильного до універсалізації раціонального розуму Просвітництва зокрема того який знаходить свій вияв у процесі діалектичного розвязання. Термін вперше зявляється в друці в 1966 році в книзі Адорно €œНегативна діалектика€. Адорно: розвязання діалектичного протиставлення Ф. Адорно критично називає таке опосередкування €œмисленням ідентичності€.

Украинкский

2013-08-12

30.5 KB

1 чел.

15.Концепця негативної діалектики

Негативна діалектика (термін Теодора Адорно) – назва методології, що функціонувала як критика до тенденцій схильного до універсалізації раціонального розуму Просвітництва (зокрема того, який знаходить свій вияв у процесі діалектичного розв’язання).

Термін вперше з’являється в друці в 1966 році в книзі  Адорно Негативна діалектика.

Адорно: розв’язання діалектичного протиставлення Ф.Гегеля було ілюзорним.

Гегель розуміє діалектику як різновид самокритики. Антиномії Канта, на його думу, - дві несумісні відповіді. За Кантом вони – конфлікти розуму. Гегель: шлях міркування обминути цю суперчність – опосередкувати відмінності двох положень засобами вищої категорії або концепту.

Адорно критично називає таке опосередкування мисленням ідентичності. Мислення ідентичності послаблює діалектичне протиставлення відмінності через концептуальне опосередкування, яке приводить до універсальної однаковості. Втрата частковості через редукцію до однаковості розглядається Адорно як форма насильства, яку він сподівається подолати через критично-нове формулювання діалектики в термінах негативної діалектики.

Негативність або опозиційність – первісна природа діалектики, яку Гегель зруйнував, перетворивши її на опосередковану ідентичність.

Як і в Канта, антиномії Адорно залишаються антиномічними, проте, на відміну від Канта, антиномія, яку описує негативна діалектика, не є суперечністю розуму, а радше постає з реальних суперечностей суспільства.

Адорно пропонує принцип не-ідентичності: кожен аспект виражається через відсилання до іншого. Мета – порятунок не-ідентичного, випадкового, чуттєвого, конкретного від абстрактних універсальних вимог автономного розуму.

Діалектний метод Адорно – іманентна критика ідеалізму і абстрактного раціоналізму Просвітництва. Насправді, обєкт не є ідентичним  ані субєктові , ані самому собі.

Діалектика просвітництва (1947) продукт дискусій між Адорно і Горкгаймером. Головна теза – саморуйнування Просвітництва з огляду на його однобоку або інструментальну концепцію розуму.

Центральний аспект ДП – сам розум стає ірраціональним через неспроможність підійти до усвідомлення самого себе. Центральний об’єкт критики – інструментальний або аналітичний розум (в кантівському розумінні) – як нерефлексивної форми раціональності, яка позбавляє думку її пізнавального змісту, віддаючи перевагу натомість обчисленню цілей і засобів. Адорно і Горкгаймер постулюють альтернативну форму, яку вони називають субстанціальним раціональним розумом (діалектичним)– відновлення в думці негативу (іншого) мислення. Найголовнішим наслідком інструменталізації розуму було саме вилучення заперечення з усієї мови і мислення.

Просвітництво повертається до міфології: процес приведення світу до згоди з розумом, що зрештою обертається спробою переведення всього, що є ірраціональним, що не є тотожнім мові інструментального розуму в якійсь зовнішній простір, що його, як і природу слід підкорити або пригнобити. Просвітництво приходить до систематизації знання, до підведення множинного під єдиний принцип – принцип самозбереження. Мета вивчення Просвітництва – розуміння теперішнього, яким чином ми прийшли, наприклад, до фашизму або до голлівудської культурної індустрії, і як розум був використаний як інструментарій для поневолення природи, як зовнішнього світу, так і внутрішнього Я.          

Ідея негативної діалектики здійснила великий вплив на формування постмодерністської філософії (головні риси: визнання фрагментарності природи значення, криза фундаменталізму, уявлення про розпорошеність епістемологічного суб’єкту). Проте Адорно не до кінця відійшов від модерністських постулатів, залишившись вірним уявленням про те, що певна форма значення і істини ще можлива.    


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

7645. Направления, функции, методы и задачи маркетинга 31 KB
  Тема Направления, функции, методы и задачи маркетинга Маркетинг, как всякая система, имеет свои направления, методы и задачи реализации. Направления маркетинга подразумевают проведение политики в области качества и ассортимента продукции, формирован...
7646. Организация маркетинга на предприятии 52.5 KB
  Тема Организация маркетинга на предприятии Основным объектом, организационным звеном рыночной экономики является предприятие (фирма, организация). Фирма - это экономическая единица, которая самостоятельно принимает решения, стремится к максимизации ...
7647. Содержание, основные принципы. История возникновения маркетинга 33.5 KB
  Тема Содержание, основные принципы. История возникновения маркетинга Маркетинг является одним из видов управленческой деятельности и влияет на расширение производства и торговли путем выявления запросов потребителей и их удовлетворения. Он увязывает...
7648. Ценовая политика. Определение уровня цены 47.5 KB
  Ценовая политика 1. Определение уровня цены 2.Факторы, влияющие на цены На формирование цены оказывает влияние множество факторов. К внешним относятся характер и уровень покупательского спроса, уровень доходов потребителей, их желания и возможности ...
7649. Организация воспитательных мероприятий по эстетическому воспитанию младших школьников 156 KB
  Организация воспитательных мероприятий по эстетическому воспитанию младших школьников Введение Под воздействием социально-экономических и политических преобразований в нашей стране в последние десятилетия ХХ века система школьного воспитания подверг...
7650. Что такое красота. Конспект урока 29.5 KB
  Что такое красота? Цели: выяснить представление детей о красивом в жизни, природе, искусстве способствовать формированию нового понятия чувство красоты дать доступные сведения о людях, создающих красоту. Ход беседы Учитель ...
7651. Мультипликация и ее эстетические характеристика 43 KB
  Занятие по эстетическому воспитанию Цели: - познакомить детей с жанром киноискусства - мультипликацией - дать доступные сведения о творческой деятельности людей, создающих мультфильм. Оборудование: фотографии известных режиссеров, художни...
7652. Культурология как наука 55 KB
  Культурология как наука Введение. Культурология (название происходит от лат cultura и греческого logos) является важнейшей составной частью современного гуманитарного знания, интегральным элементом полноценного высшего образования. Хотя челове...
7653. Проблема сущности культуры 40.5 KB
  Проблема сущности культуры. Сущность культуры как философская проблема. Выявить сущность и значение культуры как особого социального феномена, зафиксировать ее всеобщее определение возможно только средствами философского анализа. Достаточно очеви...