25162

Ф.Шеллінг про місце натурфілософії в системі знання

Доклад

Логика и философия

Система трансцендентального ідеалізму – це шлях від суб’єкта до об’єкта. А натурфілософія – це шлях від об’єкта до суб’єкта. А як в природі зародилося це ідеальне Цим ідеальним є дух або безкінцевий суб’єкт. В абсолютному розумі суб'єкт і об'єкт нерозривно пов'язані створюють цілісну нерозрізнюваність суб'єктивного й об'єктивного .

Украинкский

2013-08-12

25.5 KB

1 чел.

22. Ф.Шеллінг про місце натурфілософії в системі знання

(«Первый очерк системы натурфилософии», 1799 «Идеи к философии природы», 1797 «О мировой душе», 1798)

Натурфілософія Шеллінга відноситься до раннього етапу його творчості і поряд з філософією трансцендентального ідеалізму є частиною його філософії тотожності. Як казав сам Шеллінг, це 2 різні погляди на один і той самий предмет. Система трансцендентального ідеалізму – це шлях від суб’єкта до об’єкта. А натурфілософія – це шлях від об’єкта до суб’єкта.

Натурфілософія Шеллінга – це спроба звести всі знання про природу в єдину систему, спроба пояснити, що собою являє життя?

Життя – це сама природа, тому її можна зрозуміти лише з самої природи. Життя і нежиття – це єдність органічної і неорганічної природи, які взаємно перетворюються (звідси ідея пульсуючого всесвіту). Життя – це гра сил (магнетизм, електризм, хімізм), які взаємопов’язані між собою.

Для природи характерна доцільність, що є вищим проявом ідеального в природі. А як в природі зародилося це ідеальне? Цим ідеальним є дух або безкінцевий суб’єкт.  Це єдина безпосередня достовірність, що позбавлена будь-яких індивідуальних визначень. Дух і природа тотожні. Тут вихідним поняттям служить поняття абсолютного розуму. В абсолютному розумі суб'єкт і об'єкт нерозривно пов'язані, створюють "цілісну нерозрізнюваність суб'єктивного й об'єктивного".

Всезагальний дух або «Я» передує самосвідомому «Я». Адже якби не було розуму, не могла б виникнути самосвідомість. Передісторія «Я» криється в самій історії природи, історії абсолютного розуму. Шелінг виділяє 2 основні етапи природи: рослинний та тваринний світ. Проте на цих стадіях без кінцевий суб’єкт не перетворюється в об’єктивність, оскільки йому бракує самосвідомості. Тому наступною і кінцевою стадією натурфілософії стає виникнення людини чи самосвідомості. Самосвідомість у своєму розвитку проходить 3 етапи: 1. усвідомлення кінцевості; 2. Усвідомлення безкінцевості. 3. синтез. Спочатку суб’єкт усвідомлює себе як частину природи, потім як чисте знання та свободу від природних визначень, і врешті решт, як таку свободу, що накладає сама на себе певні обмеження. У цьому моменті натурфілософія переходить у практичну філософію, яка розгортається від етики, через вчення про державу і право, до філософії історії. У такій послідовності свобода піднімається до рівня роду. Тобто людина починає усвідомлювати те, що наслідки її вільних дій впливатимуть на весь людський рід. З цього моменту людина починає усвідомлювати себе як рід, як абсолютного суб’єкта. Всього Шеллінг виділяє 3 форми такого усвідомлення: мистецтво, релігія та філософія.

У своїй натурфілософії Шеллінг передбачив багато чого, зокрема (за Кушаковим):

  •  Зв’язок органічної та неорганічної природи
  •  Зв’язок магнетизму та електрики
  •  Усі види життя є модифікацією 1 і тієї ж вихідної точки життя
  •  Світло – єдність хвилі та корпускули і т.д.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59909. Вища математика. Завдання та методичні вказівки до виконання контрольної роботи 1.56 MB
  Виробнича ділянка Час на виготовлення одиниці продукції год. Виробничі потужності год. 2 Виробнича ділянка Час на виготовлення одиниці продукції год. Виробничі потужності год.
59911. Внеклассное мероприятие: Чаем угощаем 46.5 KB
  Оборудование: самовар чайная посуда угощение к чаю. Подготовка: Дети разучивают чайные частушки русскую народную игру €œПросо; подбирают пословицы о русском гостеприимстве песни с именами людей.
59912. Внеклассное мероприятие «Дорожный марафон» 45 KB
  Учитель: Правил дорожных на свете немало Все бы их выучить нем не мешало. Какие это препятствия Дети: читают Загадочный знак Площадь ребусов Песенная остановка Наведём порядок на дороге Секрет Учитель: А помогать нам и вести к завершению марафона будет нам наш городок.
59913. «Армейский калейдоскоп» (сценарий на 23 февраля) 41.5 KB
  Ведущий 1: Февральский ветер ворошил страницы в календаре порядок наводя Потом он вдруг решил остановиться на дате 23 февраля Давным–-давно был праздник установлен Что говорить традиция сильна Мальчишек поздравляем снова мы им желаем мира и добра.
59914. Seasons. The weather 44 KB
  Now I will divide you into two teams. The first team will includes the children who were born in winter and autumn. The second team will include the children who was born in summer and spring.
59915. Путешествие в мир растений. Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы 45.5 KB
  Предварительная подготовка: ученики экскурсоводы заранее составляют и рисуют кроссворд подбирают материал о комнатных растения имеющихся в саду подготавливают загадки для ребят распределяют роли.
59916. Внеклассное мероприятие. Викторина: Моё здоровье – в моих руках 40.5 KB
  Цели. формировать здоровый образ жизни; воспитывать общую культуру здоровья; развивать коммуникативные умения учащихся. Предварительная подготовительная работа. Подготовка вопросов викторины.
59917. В гостях у Маршака (Игровое путешествие по произведениям С.Я. Маршака) 37 KB
  Маршака В 3-4х классах Оборудование. Маршака иллюстрированные изданияч его стихов и сказок. Теперь я буду читать вам отрывки из стихов Самуила Яковлевича Маршака.