25172

Роль соціальних інститутів в житті суспільства

Доклад

Логика и философия

Соціальні інститути бувають: Економічні поділ праці право приватної власності заробітна плата; Політичні держава армія суд партії Інститути шлюбу та сімї Виховні Соціальні інститути в системі культури.Дюркгейма вивів ряд базових соціальних характеристик якими повинні володіти соціальні інститути. Інститути сприймаються індивідами як зовнішня реальність. Інститути сприймаються індивідом як об'єктивна реальність.

Украинкский

2013-08-12

25.5 KB

5 чел.

54. Роль соціальних інститутів в житті суспільства.

Соціальний інститут – елемент структури соціуму, форма організації та регулювання соціального життя. За їх допомогою впорядковуються відносини між людьми, їх діяльність і поведінка в суспільстві. Це певна сукупність установ, що відповідають структурі даного суспільства, сукупність соціальних норм та культурних зразків, що визначаються стійкі форми соціальної поведінки. Соціальні інститути бувають:

Економічні – поділ праці, право приватної власності, заробітна плата;

Політичні – держава, армія, суд, партії

Інститути шлюбу та сімї

Виховні

Соціальні інститути в системі культури.

Без всебічного розвитку соціальних інститутів неможливе функціонування держави, соціуму, громадянського суспільства тощо. Порушення якогось з них призводить до руйнівних наслідків і в інших сферах: наприклад, сучасний “занепад” інституту шлюбу має наслідком негативні зрушення і в економічній, і в політичній та в інших сферах...

Е.Дюркгейма вивів ряд базових соціальних характеристик, якими повинні володіти соціальні інститути.

1. Інститути сприймаються індивідами як зовнішня реальність. Тобто, інститут для будь-якої окремо узятої людини являє собою щось зовнішнє, існуюче окремо від реальності думок, почуттів чи фантазій самого індивіда.

2. Інститути сприймаються індивідом як об'єктивна реальність. Щось є об'єктивно реальним, коли будь-яка людина погодиться з тим, що воно дійсно існує, причому поза і незалежно від його свідомості і дане йому в його відчуттях.

3. Інститути мають примусову силу. Ми усі змушені виконувати розпорядження і правила, які складають зміст практично кожного із соціальних інститутів, у межах яких протікає наше життя. У противному випадку можуть наступити негативні санкції.

4. Інститути володіють моральним авторитетом. Вони проголошують своє право на легітимацію - тобто вони залишають за собою право не тільки яким-небудь чином покарати порушника, але і винести йому моральне осудження

5. Інститути володіють якістю історичності. Інститути — це не просто факти, але історичні факти; вони мають історію. Значення, втілені в інституті, акумулювалися протягом довгого часу незліченним числом індивідів, чиї імена й обличчя ніколи вже не будуть витягнуті з минулого.

З.Фрейд, Г.Маркузе вважали соціальні інститути формоутворюючими факторами для Супер-Его.

Пітірім Сорокін зауважував, що ідеалістичне розуміння - це примат надорганічної системи цінностей, знань, “чистих культурних систем”, носії яких – індивіди та інститути.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55651. Біографія Роберта Бернса. Future Simple Passive Voice 101 KB
  The topic of our today’s lesson is: “The English Poet R.Burns. Future Simple Passive Voice”. By the end of the lesson you would be able: To talk about A. Carnegie and R. Burns using active vocabulary. To use the Future Simple Passive Voice in oral speech.
55653. ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОСТРОВ РОБИНЗОНА 55 KB
  Географические координаты точек Атмосфера география способствовать развитию речи; развивать пространственное мышление; развивать коммуникативные навыки при работе в группах; развивать познавательный интерес и географическое мышление учащихся; способствовать...
55654. Экологическое воспитание как социально-педагогическая проблема 57 KB
  Сколько нужно посадить молодых тополей чтобы они заменили пять бездумно срубленных десятилетних деревьев Если каждый год вы будите мусорить сколько лет понадобится для того чтобы весь бумажный мусор разложился...
55655. КОНЦЕПЦІЯ ПРАВОВОЇ ОСВІТИ І ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ 79 KB
  Нарізним стрижнем цієї культури є правосвідомість особистості яка включає отримання системних наукових знань про право правопорядок і його охорону та виховання емоційно-оціночного ставлення до права і правопорядку.
55656. Соціалізація творчої особистості у виховному процесі 60.5 KB
  Одним із стратегічних завдань реформування освіти в Україні згідно з державною національною програмою Освіта є формування освіченої творчої особистості становлення її фізичного і морального здоровя.
55657. Подорож до Смішариків 31 KB
  Мета: Закріпити вміння дітей рахувати в межах 5 цифри в межах 5 і позначати кількість відповідною цифрою. Продовжувати вчити дітей ділити предмети на 24 рівні частини порівнювати ціле і частини.
55658. План-сценарій проведення гри «Щасливий випадок» 29 KB
  Мета: вивчення рівня психолого-педагогічних знань вихователів з даної проблеми. Нікітіна Що він вважав за головне в роботі з дітьми Які книги Вам відомі Які ігри за його методикою Ви знаєте II Гейм Заморочки...