25177

«ПОВСТАННЯ МАС» як проблема історії ХХ ст.. (Х. Ортега-і-Гассет)

Доклад

Логика и философия

Маса за ОртегоюіГасеттом це середня людина без обличчя загальний тип. Маса це кожен хто сприймає себе як усіх інших тобто маса поглинає особистість тому залишається посередність. Маса завжди має жагу до відновлення переходить до насилля це є одичавінням процес розпаду у розумінні ортегаіГассета тому маса переходить до прямих форм дії губить духовні форми. Маса ненавидить тих хто до неї не входить.

Украинкский

2013-08-12

24.5 KB

16 чел.

32. «ПОВСТАННЯ МАС» як проблема історії ХХ ст.. (Х. Ортега-і-Гассет).

Ця робота була написана у 1930 році. Метою її написання Ортега-і-Гассет вважав визначити причини незлагоди тогочасного суспільства, оскільки за зараз весь світ є масою. І тому виникає дана проблема в ХХ столітті, історія постає як лабораторія, де проводяться досліди, щоб відшукати універсальну форму суспільного життя, вона є непередбачуваною. Лише історичне знання є способом збереження цивілізації, що дає змогу для її продовження. Серед таких дослідів можна назвати: лібералізм, демократію, технічний прогрес.  Філософ вважав, що тогочасне життя занадто насичене, але рішення, які приймаються впливають на нашу подальшу долю. Тому вибір рішення є основною категорією життя. Ця категорія залежить від характеру суспільства.

Під суспільством Ортега-і-Гассет розумів меншість та маси. Цей поділ є типологічним, а не соціологічним. Тому філософ виокремлює два класи людей: 1) ті, хто вимагає від себе багато і не боїться труднощів; 2) ті, хто пливе за течією.

Маса, за Ортегою-і-Гасеттом, це середня людина без обличчя, загальний тип. Ріст маси передбачає спів падіння мети, думки, образу життя. Маса – це кожен, хто сприймає себе як  усіх інших, тобто маса поглинає особистість, тому залишається посередність. Взагалі, в масу вдихнули силу сучасного прогресу. Але забули про духовність. Масова людина відчуває себе досконалою. Тому не намагається підвищити свій інтелектуальний рівень.  Філософ описує головні риси масової людини, серед них: нестримний ріст бажань, вроджена невдячність, не переймання джерелами благополуччя. Маса завжди має жагу до відновлення, переходить до насилля, це є одичавінням (процес розпаду у розумінні ортега-і-Гассета), тому маса переходить до прямих форм дії, губить духовні форми. Маса ненавидить тих, хто до неї не входить. Також для маси не існує основ світу, вони виникають ніби-то стихійно.

Від натовпу виокремлюється меншість, таких людей називають «конформістами». Меншість вимагає від себе більше, ніж усі інші. Але якщо людина не спроможна відчути себе особистістю, то вона почуває себе сірою, а не масою. В добре організованому суспільстві маса не діє сама по собі, її ведуть дії спрямовують. Якщо ж маса діє самовільно, то вона йде проти своєї сутності. Тоді влада постає як техніка керування масами.

Загрозою для тогочасного суспільства також є держава. За думкою, Ортега-і-Гассет держава зараза захоплює усе, тому вона, як і маса є безликістю. Держава перетворює людину на машину, але маса може діяти самовільно через державні механізми. Масова людина в Європі втратила моральність, у неї відраза до обовязку, і це є духовні плоди ідеологічного розгалуження Європи. Такий песимістичний висновок автора.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55399. Вибір майбутньої професії 145 KB
  У цьому випадку людина вивчає власні можливості інтереси здібності переглядає багато професій і свідомо обирає ту яка підходить саме для неї з урахуванням сучасних проблем суспільства та особливостей ринку праці.
55400. Пишаюся своєю професією 167 KB
  Метою даної методичної розробки є удосконалення досвіду проведення поззаудиторних заходів. На сучасному етапі перед професійною освітою багато завдань, але найголовніше – виховувати гідних громадян...
55401. ВИБІР ПРОФЕСІЙНОЇ КАР’ЄРИ БУХГАЛТЕРА 5.35 MB
  Ідеї проектів належали викладачам, але студентам було запропоновано розповісти про своє бачення розв’язання проблеми або висунути ідею для нового проекту. Для того, щоб досягти реалізації проекту, важливо створити дружню атмосферу, заохотити студентів до спілкування англійською мовою під час обговорення і здійснення проекту.
55402. What are you? Professions 52 KB
  We must all work together to create a better place. A. Barry Explain the expression. (Pupils try to say their opinion, e.g. everyone has to work hard on our lesson, we have to study good to build our future...) Well, we use this idiom in our lesson: we’ll work hard together today and that’s why it will be one more step to understand what you would like to be in future.
55403. MY FUTURE PROFESSION 7.13 MB
  All professions are important, All professions are necessary. Do you want to choose any profession? What will you be? What will your friend be?
55404. My future profession 97 KB
  I offer you to do an exercise from the theory of solving research tasks (TSRT-pedagogics) called “the tree of assosiations”. You have an algoritm of doing this exercise. Let us start. Write the starting word “profession”.What assosiations do you have with the word “profession”? Write in column as many words as you can and do it very quickly.
55405. PROFESSIONS 122.5 KB
  Nick is a little boy from Oxford. He is 6. He is a pupil. His family is big. His mother`s name is Helen. She is 43. She is a teacher and works at school. His mother teaches children. His father`s name is Bill. He is 44 and he is a businessman. He works at the office. He works with papers. His brother Sam is 22.
55406. The Professions We Choose 114 KB
  It is not who you are, but what you do. These words are closely connected with your topic The Professions we choose. There is great variety of professions. Some of them may seem to be interesting to you, some of them boring.
55407. Буду професіоналом 35.5 KB
  Кожного дня ми, педагоги, маємо змогу працювати з самими ніжними, довірливими, беззахисними, тендітними маленькими особистостями, за розвиток, виховання та навчання яких ми відповідаємо перед батьками, перед державою та насамперед перед самими собою.