25188

М.Шелер. Положення людини в космосі

Доклад

Логика и философия

Положення людини в космосі М. Причини: відсутність єдиної ідеї людини спеціальні науки психологія соціологія біологія і ін. зосереджуючись на окремих проявах людської життєдіяльності скоріше приховують сутність людини ніж розкривають. Двозначність поняття людини: 1.

Украинкский

2013-08-12

30.5 KB

55 чел.

43. М.Шелер. Положення людини в космосі

М.Шелер – один з засновників філософської антропології.

Мета: створення науки про людину.

Причини: відсутність єдиної ідеї людини, спеціальні науки (психологія, соціологія, біологія і ін.), зосереджуючись на окремих проявах людської життєдіяльності, скоріше приховують сутність людини, ніж розкривають. Ще ніколи в історії людина не була настільки проблематичною для себе як в наш час.  

Двозначність поняття людини: 

1.Тваринна ознака: вказує на особливі морфологічні ознаки, якими володіє людина як представник роду ссавців.    

2. Сутнісна ознака людини: сукупність характеристик, протилежних поняттю живого взагалі, які забезпечують людину особливим положенням в ряді інших живих істот.

Будова біопсихічного світу:

1.Позасвідомий чуттєвий потяг (найнижча сходинка психічного характерна для рослин). Ознаки: відсутність свідомості і відчуттів, безоб’єктне задоволення і страждання.   

2.Інстинкт (поведінка живої істоти): цілеспрямованість поведінки; реакція лише на типові ситуації для виду; запрограмованість дій.

3.Звичайно-асоціативна пам’ять: осмисленість поведінки не вроджена, а залежна від кількості попереднього досвіду; звільнення індивіду від прив’язаності до виду.

4.Органічно-скований практичний інтелект (розумна поведінка): здатність до вибору; осмисленість поведінки незалежно від кількості спроб; кінцевий результат – завжди дія.

Сутність людини і те, що можна назвати її особливим положенням перевищує інтелект і здатність до вибору, і не може бути досягнута навіть, якщо припустити, що інтелект і вибіркова здатність зросли до нескінченості. Та нова ознака, яка робить людину людиною – не є лише новою сутнісною сходинкою психічних ступенів. Новий принцип лежить ззовні того, що можна назвати життям, він протилежний всьому життю взагалі. 

Сутність людини – дух.

Головні ознаки духовної істоти – екзистенційна незалежність від органічного, свобода від життєвих потягів, здатність до опредемечування зовіншнього і внутрішнього світу – самосвідомість (тварина не знає предметів, вона лише вживається в навколишній світ), відкритість світові.

Лише людина може піднятися над собою і зробити своїм предметом все, в тому числі і саму себе! Людина завжди праге прорвати межі свого тут і тепер буття.

Людина – істота, яка перевищує саму себе і світ!

Особливості людського пізнання:

1.Володіння категоріями речі і субстанції

2.Здатність до цілісного уявлення, образу світу.

3.Здатність до апріорного знання

Дух – єдине буття, яке не може стати предметом, він є чиста актуальність, здатність сказати Ні! (виразити супртив життєвому пориву). Дух - це аскеза.

Дух перевищує протилежність фізичного і психічного життя людини, але тільки життя здатне привести до дії дух. Дух користується енергією бажань, він є тим, що забезпечує спрямованість людських дій.   


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60982. Развитие диалогической речи дошкольников в процессе игровой деятельности 542.04 KB
  Рассмотреть особенности диалогической речи детей в современном дошкольном образовательном учреждении. Разработать систему дидактических игр, направленных на развитие диалогической речи дошкольников. Разработать методические рекомендации по развитию диалогической речи.
60983. Создание и текстурирование сцены в 3 ds max и Photoshop 919.5 KB
  Этот урок состоит из двух частей. Первая часть описывает технику моделирования, освещение и размещение камеры. Вторая часть предоставляет информацию о текстурировании и рендеринге сцены.
60984. Моделирование в 3DSMax. Часть первая 1.41 MB
  Этот урок ставит своей целью практическое описание всех этапов создания сцены экстерьера с использованием 3DSMax и модуля рендеринга VRay.
60988. ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ В БІЛІНГВАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ 79.5 KB
  У сучасних умовах розбудови Української держави особливої актуальності набула проблема становлення особистості яка здатна вправно володіти засобами рідної мови в усіх видах мовленнєвої діяльності.
60989. УРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 861.5 KB
  Задания репродуктивного уровня включают в себя обязательный уровень образования. Ученикам дается алгоритм для решения таких задач они выполняют задания пошагово исходя из общего алгоритма решения.
60990. Створення умов для вільного розвитку особистості дитини в процесі навчально-виховної діяльності 1.28 MB
  Педагогічний колектив її прагнув створити умови для вільного розвитку особистості дитини в процесі навчально-виховної діяльності; щоб кожен день у школі був для учнів радісним від навчання від спільної корисної справи від...