25193

Головні пункти критики спекулятивної диалектики з боку сучасників Гегеля (Шеллінг, Шопенгауер, Фейєрбах, Кіркегор)

Доклад

Логика и философия

Головні пункти критики спекулятивної диалектики з боку сучасників Гегеля Шеллінг Шопенгауер Фейєрбах Кіркегор. Фейєрбах: учень Гегеля незадоволений абстрактністю спекулятивної системи діалектикою чужістю системи конкретному людському індивідові. з гегелевською ідеєю абсолютного духа відстороненої сили Кіркегор: субєктивна екзистенціальна діалектика Кіркегора виростає як протиставлення системі Гегеля де людина підвладна анонімному принципу історичного розвитку втрачає свою індивідуальність. Критикував Гегеля також за...

Украинкский

2013-08-12

29.5 KB

0 чел.

48. Головні пункти критики спекулятивної диалектики з боку сучасників Гегеля (Шеллінг, Шопенгауер, Фейєрбах, Кіркегор).

Фейєрбах: учень Гегеля, незадоволений абстрактністю спекулятивної системи, діалектикою, “чужістю” системи конкретному людському індивідові. Кризу “вульгарного” матеріалізму Кабаніса долає через поняття “природи людини”, її чуттєвості, виходить на розуміння антропологічного матеріалізму. Антропологія стає універсальною наукою, що розкриває суть людини. (Схожість ідей с пантеїстичними, однак замість Бога в природі “розчиняється” людина, людська сутність – порівн. з  гегелевською ідеєю абсолютного духа – “відстороненої” сили)

Кіркегор: субєктивна (екзистенціальна) діалектика Кіркегора виростає як протиставлення системі Гегеля, де людина, підвладна анонімному принципу історичного розвитку, втрачає свою індивідуальність. Еекзистенціальна діалектика виявляється у Кіркегора способом зберегти особистісне відношення людини і Бога, на шляху до якого людина проходить три стадії: естетичну, етичну та релігійну. Естетично орієнтований індивід досягає чуттєво-емоційної насолоди відмовою від досягнення істини свого існування. Така відмова тягне за собою незадоволення та відчай, однак цей відчай стає “істиним” лише на стадії етичного розвитку та приводить людину до усвідомлення релігійного значення своєї особистості, до шляху до бога. Іншого шляху за Кіркегором в людини немає.

Критикував Гегеля також за спробу раціоналізації віри та наполягав на її принциповій парадоксальності та алогічності.

Шопенгауер: призначав свої лекції в Берліні на один час з Гегелем, але не зміг переманити в нього слухачів :с)Гегель відповляється від речі-в-собі і основним метафізичним принципом робить пізнання. Шопенгауер повертає річ-в-собі в філософію, ототожнюючи її з волею.

Шелінг:


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

12699. ИЗМЕРЕНИЕ ВИБРАЦИИ С ПОМОЩЬЮ ИЗМЕРИТЕЛЯ ШУМА И ВИБРАЦИИ ВШВ-003-М2 802.5 KB
  Цель работы: 1 закрепить основные теоретические положения о вибрации как об опасном и вредном производственном факторе; 2 научиться оценивать вибрации на рабочих местах и определять эффективность виброизоляции. ИЗМЕРЕНИЕ ВИБРАЦИИ С ПОМОЩЬЮ ИЗМЕРИТЕЛЯ ШУМА И ВИ...
12700. Расчет электрического искусственного освещения 103.5 KB
  Расчет электрического искусственного освещения Вариант №4 Беспалова А.А. Исходные данные: наименование помещения механический цех; размеры помещения 12×18 м2; расчетная высота подвеса 50 м; освещенность по ОСТ 32.9.81 тип светильника УПД500; источ...
12701. Построение трехмерной модели гранной поверхности и её комплексного чертежа 1.04 MB
  Лабораторная работа №1 Построение трехмерной модели гранной поверхности и её комплексного чертежа ВВЕДЕНИЕ Данные методические рекомендации предназначаются для студентов первого курса очного обучения изучаю...
12702. Построение линии пересечения поверхностей 359.5 KB
  Лабораторная работа №3 Построение линии пересечения поверхностей ВВЕДЕНИЕ Данные методические рекомендации предназначаются для студентов первого курса очного обучения изучающих дисциплину Инженерная графи...
12703. Построение трехмерной модели предмета. Построение комплексного чертежа предмета 2.3 MB
  Лабораторная работа №3 Часть 1.Построение трехмерной модели предмета Часть 2. Построение комплексного чертежа предмета ВВЕДЕНИЕ Данные методические рекомендации предназначаются для студентов первого курса очного обучения изучающих дисциплину Инженерна
12704. Моделирование сборочной единицы в системе КОМПАС -3D 2.87 MB
  Методические рекомендации по выполнению конструкторской документации в системе КОМПАС 3D. Лабораторная работа. Моделирование сборочной единицы. Содержание. Введение. 1. Задание..5 2.. Моделирование сборочной единицы.6 ...
12705. Создание трёхмерных моделей и ассоциативных чертежей деталей, входящих в состав сборочной единицы 2.31 MB
  Методические рекомендации по выполнению конструкторской документации в системе КОМПАС 3D Лабораторная работа №1 Создание трёхмерных моделей и ассоциативных чертежей деталей входящих в состав сборочной единицы Содержание. Введение. 1. Задание
12706. Организация военно-патриотического воспитания подростков на примере деятельности клуба Мужество 270.5 KB
  Патриотическое воспитание учащихся в настоящее время приобретает архиважное значение. Воспитать патриотов сегодня – это значит обеспечить будущее завтра. В советский период на самых различных государственных уровнях патриотической работе с молодёжью уделяется очень большое значение.
12707. Simulink: Инструмент моделирования динамических систем 3.66 MB
  И.В.Черных. Simulink: Инструмент моделирования динамических систем. Содержание 1. Общие сведения 52. Запуск Simulink 53. Обозреватель разделов библиотеки Simulink 64. Создание модели 85. Окно модели 106. Основные приемы подготовки и редактирования модели 11 6.1. Добавление текстовых надпис...