25200

М. Вебер «Протестантська етика та дух капіталізму»

Доклад

Логика и философия

Вебер Протестантська етика та дух капіталізму М. Вебер один з найвизначніших соціологів автор роботи Протестантська етика та дух капіталізму 1907 яка вважається однією з найкращих з аналізу причин виникнення сучасного капіталізму. Щодо духу капіталізму то під ним Вебер розуміє комплекс звязків що існують в історичній дійсності які ми розглядаємо як єдине ціле під кутом їх культурного значення. Риси капіталізму можна побачити ще в Древньому Китаї Індії Вавилоні.

Украинкский

2013-08-12

35 KB

12 чел.

97. М. Вебер «Протестантська етика та дух капіталізму»

М. Вебер – один з найвизначніших соціологів, автор роботи «Протестантська етика та дух капіталізму» (1907), яка вважається однією з найкращих з аналізу причин виникнення сучасного капіталізму.

На основі детального аналізу статистичних даних щодо протестантів та католиків Німеччини, Австрії та Голландії, Вебер робить висновок про тяготіння протестантів до буржуазного способу життя. Про це свідчить переважання протестантів серед власників капіталу, підприємців та кваліфікованих робітників. Він задається питанням, з чим пов’язане такий чіткий розподіл соціального статусу у зв’язку з релігією. Таку причину Вебер бачить у внутрішній своєрідності людей.

Щодо духу капіталізму, то під ним Вебер розуміє комплекс зв’язків, що існують в історичній дійсності, які ми розглядаємо як єдине ціле під кутом їх культурного значення. Риси капіталізму можна побачити ще в Древньому Китаї, Індії, Вавилоні. Проте цім країнам не вистачало саме духу сучасного капіталізму. Там була жага до наживи, проте не було націленості на раціональну організованість праці. Виходячи з цього Вебер поділяє капіталізм на традиційний та сучасний. Радикальна відмінність між ними не в техніці, а в людський ресурсах. Лише за умови сучасного капіталізму з’являються люди з розвинутим почуттям відповідальності та таким типом мислення, коли праця стає самоціллю.

Традиционный человек

Современный протестант

Работает, чтобы жить

Живет, чтобы работать

Профессия — бремя

Профессия — форма существования

Простое производство

Расширенное производство

Не обманешь — не продашь

Честность — лучшая гарантия

Основной вид деятельности — торговля

Основной вид деятельности — производство

Вебер вважає, що вплив церкви на господарське життя така ж перешкода, що й регламентація економіки з боку держави. Він проводить морфологічний аналіз слова «покликання». Це слово вперше з’являється в Біблії і згодом отримало своє значення в усіх мовах народів, де сповідують протестантизм. Нове в цьому понятті те, що виконання обов’язку в рамках світської професії розглядається як найвище моральне завдання людини. Підтвердження цьому центральний догмат протестантизму, що й відрізняє його від католицизму, що заперечує зневагу світської етики з висоти чернечої аскези, а пропонує виконання світських обов’язків так, як вони визначені для кожної людини її місцем в світі. Тобто декларується рівність всіх професій. Основні догмати протестантизму:

  •  людина первісно грішна
  •  все наперед визначено ще до початку нашого життя
  •  дізнатися чи спасешся ти можна лише вдосконалюючись у свої професії
  •  слухняність владі
  •  примирення зі своїм місцем в цьому світі

Є обрані і є необрані і змінити це неможливо, проте можна відчути себе обраним. Для цього потрібно добре виконувати свій професійний обов’язок та утримуватися від насолод. Це все має принести багатство. Так з’явився веберовський підприємець – трудолюбивий, ініціативний, скромний в потребах, що любить гроші за ради них самих.     


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55065. Програма Power Point на уроках української мови та літератури як засіб формування інноваційної особистості 6.61 MB
  І тут на допомогу приходить візуалізація за допомогою компютерної презентації. Застосування цієї програми дає можливість учителеві та учням складати презентації для організації інформаційної підтримки під час підготовки й проведення уроківє унікальною можливістю демонстрації пропонованого матеріалу...
55066. Щастя. Як ми його розуміємо? 45 KB
  Тема: Щастя. Практична: Поглибити знання учнів про диспут та його проведення розширити розуміння поняття щастя виховувати людяність працьовитість любов до людей чесність. Щастя не слава не гроші Все це минає. Щастя це друзі хороші Шана людськая Олександр Підсуха.
55067. Грай, трембіто, дзвеніть, цимбали 533.5 KB
  Обладнання: кабінет образотворчого мистецтва зразки народних інструментів: трембіти роги цимбали; відеоматеріали. Тут грали і на скрипці і на сопілці особливо любили цимбали. У цій хаті жив і учився робити цимбали В.
55068. Всеукраїнська олімпіада з математики 795 KB
  Завдання: сформулювати і довести теореми Чеви і Менедая; показати їх застосування до доведення відомих і доведених раніше тверджень; вчити використовувати ці теореми під час розвязування задач на доведення і обчислення. Напередодні засідання учитель дає завдання трьом учням підготувати доведення тверджень про перетин в одній точці бісектрис внутрішніх кутів трикутника висот і медіан трикутника поділ кожної медіани їх точкою перетину на частини відношення довжин яких дорівнює 2:1 якщо вимірювати довжину першої частини від вершини....
55069. Позакласна робота з математики 223.5 KB
  Але вона має свої особливості: якщо урок проводиться за програмою то позакласні заняття не регламентуються нею що дозволяє вчителю підбирати завдання які відповідають рівню знань та умінь учнів здійснювати індивідуальний підхід проводити їх в цікавій формі спрямовувати на розширення поглиблення знань...
55070. Поняття про форми організації виховного процесу. Характеристика і методика проведення форм поза навчальної виховної роботи 63.5 KB
  Позакласна виховна робота - це здійснювана в позаурочний час різноманітна діяльність учнів під керівництвом учителіввихователів школи спрямована на задоволення інтересів і запитів розвиток їх інтелектуальних можливостей. Принципи на яких ґрунтується позакласна і позашкільна виховна робота Добровільний характер участі в ній учнів враховуються їх інтереси.
55071. Позакласне заняття. Весняні квіти з гофрованого паперу 34.5 KB
  Діти а для того щоб ви дізналися що ми будемо виготовляти сьогодні на занятті я вам пропоную відгадати загадки. Люблять її діти і дорослі за веселу пісеньку струмочків за дзвінкий спів птахів за ніжні проліски за мякий килим з шовкової травиці за ласкаве сонячне проміння за повітря напоєне запахом молодого листя. Діти тому сьогодні на занятті ми будемо виготовляти з паперу крокуси. Діти давайте повторимо послідовність нашої роботи.
55072. Письменники-лауреати Нобелівської премії 601 KB
  Мета: розповісти про засновника премії Альфреда Нобеля; ознайомити учнів з письменниками-лауреатами Нобелівської премії; сприяти перетворенню загальнолюдських цінностей в індивідуальний духовний досвід учнів; виховувати повагу до людської особистості, до скарбів культури; формувати гуманістичні ідеали добра.
55073. Інтелектуальне шоу «Брейн-ринг» 50 KB
  Мета: відновити в пам’яті учнів уявлення про фізичні та хвмвчні властивості хімічних речовин. Розвинути уміння працювати разом, розвинути логічне, творче мислення, увагу, пам’ять. Сформувати науковий світогляд. Виховати працелюбність, наполегливість, колективність в роботі, волю до подолання труднощів, повагу до думки іншого, інтерес до предмета.