25204

І.Кант Пролегомени до всякої майбутньої метафізики

Доклад

Логика и философия

Сутність метафізики: розум займається виключно самим собою і знайомство з обєктами які набуваються безпосередньо від роздумів над своїми власними поняттями не потребуючи для цього досвіду взагалі; таке пізнання не виводиться з досвіду. Кожний окремий досвід є тільки частина всієї сфери досвіду але саме абсолютне ціле всього досвіду не є досвід і тим не менш складає проблему для розуму. Поняття ж розуму мають повноту тобто збираючу єдність усього можливого досвіду і стають трансцендентними. Таким чином як розсудок потребує для досвіду...

Украинкский

2013-08-13

29.5 KB

11 чел.

101. І.Кант „Пролегомени до всякої майбутньої метафізики”

Загальне питання, яке ставить І.Кант: чи можлива взагалі метафізика? Як розум її досягає?

Відповідає Кант на це запитання скептичним запереченням проти тих чи інших стверджень будь-якої метафізики, виходячи з проблематичного розуміння такої науки.

Розширення пізнання повинно бути найбільшою ціллю в метафізиці.

„Пролегомени” – повинні бути попередньою вправою: вони скоріше повинні вказувати що потрібно робити, щоб здійснити, якщо можливо, деяку науку, ніж викладати саме дану науку. Вони тому повинні ґрунтуватись на щось достовірно відоме, з чого можна з впевненістю виходити і дістатись до невідомих ще джерел, відкриття яких не тільки відкриє те, що ми знали, але й покаже нам сферу багатьох пізнань, які виходять з цих джерел. Метод дослідження в пролегоменах, особливо в тих, які повинні слугувати підготовкою до майбутньої метафізики, буде аналітичним. Чиста математика: чисте природознавство мали потребу в дослідженні метафізики. Метафізика крім понять про природу, які знаходять своє застосування в досвіді, має ще справу з чистими поняттями розуму, які ніколи не даються в нашому можливому досвіді. Метафізика потребує нашої дедукції для самої себе.

Сутність метафізики: розум займається виключно самим собою і знайомство з об’єктами, які набуваються безпосередньо від роздумів над своїми власними поняттями, не потребуючи для цього досвіду взагалі; таке пізнання не виводиться з досвіду. Розум ніколи не задовольнить себе, якщо не вирішить цього запитання.

Кожний окремий досвід є тільки частина всієї сфери досвіду, але саме абсолютне ціле всього досвіду не є досвід, і тим не менш складає проблему для розуму. Поняття ж розуму мають повноту, тобто збираючу єдність усього можливого досвіду і стають трансцендентними. Таким чином, як розсудок потребує для досвіду категорії, так розум містить в собі основу для ідей. Ідеї лежать в природі розуму, як категорії – в природі розсудку.

Джерелом знання є досвід. Аналітичні судження – не виробляють нове знання, а лише розрізняють; синтетичні судження – виробляють нове знання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

70005. Оцінка сучасного стану та перспективи розвитку ринку банківських послуг в Україні на прикладі ПАТ Акціонерний банк «Південний» 526 KB
  Глобалізація фінансових ринків, сучасні тенденції розвитку світової та національної економіки відображають процес переходу від екстенсивного до інтенсивного розвитку банківської системи. Це проявляється у розширенні сфер діяльності банків, опануванні ними нових сегментів ринку...
70007. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА СТРОИТЕЛЬСТВА АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ 748.43 KB
  Планирование дорожной деятельности осуществляется уполномоченными органами государственной власти Российской Федерации органами государственной власти субъектов Российской Федерации органами местного самоуправления на основании документов...
70009. Реконструкция цеха в условиях ОАО “Жирекенский ГОК” 262.64 KB
  В связи с тем что в молибденовом концентрате который используют для получения ферромолибдена на ОАО Жирекенский ГОК содержится рений в данной дипломной работе будет происходить выделение его из обжиговых газов. Он извлекается либо из ренийсодержащего лома вторичное производство либо...
70010. Разработка мероприятий по повышению эффективности управления предприятием общественного питания 308.49 KB
  Потребность в создании эффективной системы управления развитием сферы общественного питания делает особенно важными вопросы теории и методологии с учетом ее особенностей и специфики оказываемых услуг. В то же время многие вопросы эффективного функционирования сферы общественного...
70011. Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности 55.67 KB
  Задачи исследования: Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по данной теме. Выявить условия развития творческих способностей средствами изобразительной деятельности. Подобрать и апробировать диагностические методики способствующие изучению творческих...
70012. Техническое обслуживание тормозной системы. Ваз 2115 137.77 KB
  Тормозная система служит для снижения скорости и быстрой остановки автомобиля, а также для удержания его на месте при стоянке Наличие надежных тормозов позволяет увеличить среднюю скорость движения, а, следовательно, эффективность при эксплуатации автомобиля.