25243

Співвідношення понять метафізики та діалектики

Доклад

Логика и философия

Співвідношення понять метафізики та діалектики. Предмет метафізики надемпіричний. Кантівська критика метафізики: €œстара мф це наука про надчуттєви принципи буття €œнова€ умоглядна картина світу. Помилка старої метафізики некритичне розповсюдження діяльності розсудку за межі можливого досвіду.

Украинкский

2013-08-13

28 KB

4 чел.

№65. Співвідношення понять метафізики та діалектики.

Метафізика – назка, яку ввів Андронік Родосський, що класифікував твори Арістотеля. В цілому – Мф це фундаментальна дисципліна, задача якої – пояснення всього суого, виходячи з загальних принципів буття. Предмет метафізики – надемпіричний. Арістотель називав метафізику “першою філософією”.

Кантівська критика метафізики: “стара мф – це наука про надчуттєви принципи буття, “нова” – умоглядна картина світу.Критикує догматичну мф та констатує цінність мф як науки, важливої для завершення культури розуму людини. Задача Канта – зміна методу мф та визначення сфери її “прикладання”. Кант вводить різницю мід розсудком і розумом. Помилка старої метафізики – некритичне розповсюдження діяльності розсудку за межі можливого досвіду. Мф можлива як систематичне знання, виведене з чистого розуму.

Діалектика (від грецької – вести бесіду) Кант: спосіб спростування ілюзій людського розуму, що намагається досягнути цілісного абсолютного знання. Гегель – вміння відшукувати протиріччя в самій дійсності. (см.№15)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55842. ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ 114 KB
  Співвідношення обсягів аудиторних занять і самостійної роботи студентів визначається з урахуванням специфіки та змісту конкретної навчальної дисципліни її місця значення і дидактичної мети в реалізації освітньопрофесійної програми а також питомої ваги...
55843. Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд 30.5 KB
  Оборудование урока: компьютер мультимедийный проектор экран учебник математики рабочая тетрадь по математике №1 Тип урока: урок открытия нового знания. В содержание урока я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям...
55844. Мои домашние животные 63.5 KB
  При создании урока я как учитель поставила перед собой и детьми цели: Цели урока: развитие языковой догадки зрительной и слуховой памяти логического мышления инициативы через составление диалога...
55845. Борьба за существование и ее формы 24.5 KB
  Напомнила домашнее задание и тему прошлого урока дала несколько минут на повторение домашнего задания. При проверке домашнего задания использовала индивидуальный опрос так как материал прошлого урока достаточно объемный и каждый ответ на вопрос может быть оценен.
55846. Время 34.5 KB
  Специфика урока состоит в том что он готовит учащихся через повторение времени к следующему блоку Распорядок дня.
55847. Минералы и горные породы 31.5 KB
  Анализ целеполагания Анализ структуры урока Анализ содержания учебного материала Анализ деятельности учителя на уроке. Задачи урока реальны для выполнения.
55850. Самоосвіта – одна із акмеологічних умов професійного росту вчителя 51.5 KB
  Самоосвіта вчителя є необхідною умовою професійної діяльності педагога. Не секрет що багато батьків приводячи дитину до школи просяться в клас до конкретного вчителя предметника або класного керівника.