25251

Основні форми теорії та принципи її побудови

Доклад

Логика и философия

Основні форми теорії та принципи її побудови. У більш вузькому розумінні вища найрозвинутіша форма організації наукового знання що дає цілісне уявлення про закономірності та суттєві звязки певної області дійсності предмету даної теорії. Інші форми наукового знання закони класифікації типології первинні пояснювальні схеми можуть передувати та складати базу теорії. Сукупність певних тверджень та понять аксіом та методологічних принципів їх взаємодії складають певний базис теорії.

Украинкский

2013-08-13

28 KB

1 чел.

№72. Основні форми теорії та принципи її побудови.

В широкому розумінні теорія – комплекс поглядів, уявлень, ідей, спрямованих на пояснення яких-небудь явищ. У більш вузькому розумінні – вища, найрозвинутіша форма організації наукового знання, що дає цілісне уявлення про закономірності та суттєві звязки певної області дійсності – предмету даної теорії. Інші форми наукового знання – закони, класифікації, типології, первинні пояснювальні схеми – можуть передувати та складати базу теорії. Сукупність певних тверджень та понять (аксіом) та методологічних принципів їх взаємодії складають певний базис теорії. Теорія – не просто узагальнення практичної діяльності, а містить в собі якісний перехід та потенціал відкриття нових перспектив для практичної діяльності.

Наукові теорії класичного зразка критерієм своєї істинності бачать не тільки практику, але й принцип раціонального доведення. Філософські теорії оперують більш широкою логікою (метафізика, питання віри, ірраціоналізм, кордоцентризм тощо). Сучасні наукові теорії тісно перетинаються з філософськими, в постнекласичній науці – навіть на рівні методологічної бази.

Теорії бувають “чисті” та прикладні. Перші пояснюють явища, другі спрямовані на досягнення якогось практичного результату. Наукові теорії поділяються за своїми предметами на фізичні, соціологічні, культурологічні, біохімічні тощо. Спеціальні теорії – вузькоспеціалізовані (напр. теорія пружного середовища та хвиль, теорія небесної механіки)...


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53213. ГРА-МАНДРІВКА «СВІТ ПРОФЕССІЙ» 985 KB
  На дошці записані слова Вольтера: Жити значить працювати Праця є життя людини. Життя ― це праця і бережливість. Хліб ― праця багатьох людей. І їхня праця потрібна завжди і скрізь.
53214. Ділова гра для педагогічних працівників «Вплив сюжетно-рольової гри на формування партнерських взаємин дошкільників» 60 KB
  Час відведений для гри заповнюється читанням книг підготовкою до свят організаційними видами діяльності. Виникає питання: чому вихователі і батьки спокійно жертвують часом для гри на користь будьякої іншої діяльності Чому дорослі позбавляють малюків можливості грати з однолітками Педагогічна дискусія. Вихователь зобов'язаний направляти гру не руйнуючи її зберігаючи самостійний і творчий характер ігрової діяльності дітей безпосередність переживань віру в правду гри.
53216. ЗАСТОСУВАННЯ ГРАФІКІВ З МОДУЛЕМ ДО РОЗВЯЗУВАННЯ РІВНЯНЬ І НЕРІВНОСТЕЙ З МОДУЛЕМ 132.5 KB
  Цього можна досягти якщо попередньо над даним рівнянням виконати деякі перетворення які приводять до рівняння еквівалентного початковому: такі перетворення інколи зводяться до перенесення деяких членів рівняння з однієї його частини в другу.
53217. Розв’язування систем рівнянь графічним способом 220.5 KB
  Мета уроку: закріпити та вдосконалити вміння розвязувати системи рівнянь з двома невідомими графічним способом; розвивати вміння аналізувати; виховувати бажання працювати в групі культуру спілкування. Обладнання і методичний матеріал: компютери програмний педагогічний засіб GRN1 роздатковий матеріал: а аркуші завдань для роботи на уроці тестові завдання картки консультації з прикладами розвязування систем рівнянь у GRN1. Перевірити правильність виконання домашнього завдання звіренням...
53218. Линейная функция и её график 101 KB
  Дать учащимся представление о линейной функции вида у=kх в рассмотреть частный случай у= kх; формировать умение строить график линейной функции и выяснять отдельные характеристики линейной по её графику; развивать логическое мышление вычислительные навыки по табличным значениям находить соответствующие точки на координатной плоскости; развивать самообразовательную и информационную компетентность. Выполнение математического диктанта Вариант 1...
53219. Простейшие преобразования графиков функций 54.5 KB
  І красные Графики функций y=fxn n 0 Каждый учасник получает задание построить график функции: №1. х Каждый ученик построил график своей функции дома. Группа делает вывод преобразования графика своей функции. 15 минут работы каждый ученик рассказывает построение графика своей функции.