25288

Вчення про Бога: теїзм, деїзм, пантеїзм

Доклад

Логика и философия

Вчення про Бога: теїзм деїзм пантеїзм Теїзм від грецького theos бог – релігійнофілософське вчення яке визнає існування Бога як надприродної істоти що наділена розумом і волею і таємничим чином впливає на всі матеріальні та духовні процеси. На відміну від деїзму теїзм стверджує безпосередню участь Бога в усіх світових подіях а на відміну від пантеїзму відстоює існування Бога поза світом і над ним. deus – бог – вчення яке визнає існування Бога в якості першопричини світ який потім розвивається за своїми власними законами. деїзм...

Украинкский

2013-08-13

28.5 KB

18 чел.

132. Вчення про Бога: теїзм, деїзм, пантеїзм

Теїзм (від грецького theos - бог) – релігійно-філософське вчення, яке визнає існування Бога як надприродної істоти, що наділена розумом і волею і таємничим чином впливає на всі матеріальні та духовні процеси. Все, що відбувається у світі теїзмом розглядається як здійснення божественного промислу. Природна закономірність в теїзмі ставиться в залежність від божественного провидіння. На відміну від деїзму, теїзм стверджує безпосередню участь Бога в усіх світових подіях, а на відміну від пантеїзму, відстоює існування Бога поза світом і над ним.

Деїзм (від лат. deus – бог) – вчення, яке визнає існування Бога в якості першопричини світ, який потім розвивається за своїми власними законами. Родоначальником деїзму є англійський філософ XVII ст. Г.Чербері. деїзм відрізняється від теїзму, який визнає зв’язок Бога із світом і людиною, пантеїзму, який розчиняє Бога в природі, і атеїзму, що заперечує саме існування Бога. Представниками деїзму у Франції були: Вольтер, Руссо, в Англії – Локк, Ньютон, Толанд, Шефтсбері, в Росії – Радищев, Єршов. З позицій теїзму виступали також Лейбніц, Юм (ідеалісти).

Пантеїзм (від грецького pan – все і theos - бог) – філософське вчення, згідно з яким Бог уявляє собою початок, що знаходиться не за межами природи, а тотожній з нею. Пантеїзм розчиняє Бога в природі, заперечуючи надприродний початок. Термін „пантеїзм” введений у вжиток Толандом (1705). Сьогодні пантеїзм уявляє собою релігійну теорію про існування світу в Бозі.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55799. Розвиток пізнавальної активності в процесі рішення творчих задач 87 KB
  Дуже часто навчання зводиться до розуміння й відтворення прийомів дій типових способів вирішення завдань. Дуже часто при такому аналізі на перший погляд абсурдна ідея перевтілюється й відкриває шлях до вирішення проблеми.
55800. Може, маленька дитина повторює те, що було вже зроблено, створено іншими людьми, але якщо це діяння – плід її власних зусиль, – вона творець; її розумова діяльність – творчість 49 KB
  Щоб сформулювати творчі здібності дитині необхідно якнайбільше вражень про навколишній світ під час виконання різних видів діяльності який їй подобається найбільше а потім в усіх притаманних учням видах діяльності гра малювання конструювання...
55801. РОЗВИТОК КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ТА НАВЧАННЯ ГРАМОТИ 116 KB
  Бо стає важливим не стільки обсяг знань якими володіє людина скільки вміння застосовувати їх у конкретній ситуації. Скільки вовків було у норі Ізза пенька показалось 6 заячих вух. Скільки вух тепер видно Скільки вушок у зайців Скільки крил у горобців
55802. Розвиток творчого мислення молодших школярів як засіб формування життєвої компетентності 107 KB
  Научання предмету грань розумового розвитку учнів Розвиток одночасно із засвоєнням знань Читання – джерело думки Значення предметів естетичного циклу та фізкультури для розвитку творчого мислення...
55803. Розвиток пізнавального інтересу на уроках математики як засіб підвищення якості знань учнів 241.5 KB
  Де вчитель там і школаМатематика служниця вчителяМатематика завжди незважаючи на всілякі вдосконалення в методі викладання залишиться для учнів важкою роботою. Вихідною умовою становлення досвіду роботи стали результати діагностики які свідчать про зниження інтересу учнів до уроків математики що спричиняє погіршення результатів навчання і якості знань з математики. Визначальною умовою становлення досвіду є створення умов що сприяють удосконаленню якості знань учнів з математики посилення їх мотивації...
55804. Розвиток мовленнєвої компетентності дітей під час нетрадиційної роботи за казками В. Сухомлинського 47 KB
  Хід заняття: Дітки давайте привітаємось з нашими гостями. Давайте ми зараз розкажемо про осінь яка вона. Подивіться на нашу берізку що на ній не вистачає Давайте прикрасимо її золотими стрічками. Давайте я почну а ви продовжите діти переказують казку за картинками.
55805. Зображення людини в русі. Різні художні техніки як засіб передачі руху людської фігури 610 KB
  Тема уроку з образотворчого мистецтва: Зображення людини в русі. Обладнання уроку: музичні записи навчальні роботи з методичного фонду магнітна дошка з рухомими моделями людських фігур таблиця пропорцій тіла людини репродукції зображень мистецьких творів...
55806. РУХ КРОВІ ПО СУДИНАХ 61.5 KB
  Мета уроку: обговорити з учнями можливі причини руху крові по судинах і зміни тиску крові; навчити вимірювати частоту пульсу і артеріальний тиск в стані спокою і після фізичного навантаження.
55807. ЦЕЛИТЕЛЬНАЯ СИЛА РУК ЧЕЛОВЕКА 132 KB
  Слайд-шоу Слово мудра в переводе с санскрита – это особое положение рук и пальцев рук по строго определённым канонам законам. Мудра Раковина Эта мудра полезна при любых заболеваниях горла гортани а также охриплости голоса.