25522

Принятая генеральной ассамблеей ООН

Доклад

Социология, социальная работа и статистика

1994 год – был объявлен ООН Международным годом семьи. Идеология и стратегия семейной политики разработанные ООН и закрепленные в ее резолюциях посвященным году семьи и других материалов заключается в следующем: 1 семья как важнейшая ячейка общества заслуживает внимания защиты и поддержки со стороны государства независимо от типов семей многообразия индивидуальных предпочтений и социальных условии. На основе анализа руководящих принципов по вопросам семьи разработанных комитетом по вопросам семьи ООН можно выделить наиболее важно...

Русский

2013-08-13

13.86 KB

0 чел.

. Принятая генеральной ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г «Всеобщая декларация прав человека», констатирует: семья является естественной и основной ячейкой общества и имеет право на защиту со стороны общества и государства. 1994 год – был объявлен ООН Международным годом семьи. Идеология и стратегия семейной политики, разработанные ООН и закрепленные в ее резолюциях, посвященным году семьи и других материалов заключается в следующем:

   1) семья как важнейшая ячейка общества заслуживает внимания защиты и поддержки со стороны государства независимо от типов семей, многообразия индивидуальных предпочтений и социальных условии.

   2) необходимо поощрять права и свободы индивида в семье

   3) семейная политика должна быть направлена на поощрение равноправия между мужчинами и женщинами в разделении семейных обязанностей и закреплять их равные возможности, участвовать в трудовой и общественной жизни.

   4) все меры семейной политики должны укреплять самостоятельность и независимость семей обеспечивая помощь семье, выполнение присущих ей функций.

На основе анализа руководящих принципов по вопросам семьи, разработанных комитетом по вопросам семьи ООН, можно выделить наиболее важно положение отражающее приоритеты современной политики в современном мире.

  1.  Утверждение ценности семьи, уважение и защита всех типов семей, независимо от их национальных, культурных, региональных различии, недопущение их дискриминации.
  2.  Обеспечение лучших условий жизнедеятельности семьи, создание предпосылок, для здорового развития общества, социального и экономического прогресса в интересах семьи, перераспределения в этих целях ресурсов в пользу социальных программ.
  3.  Разработка гибкого законодательства о семье, его развития с учетом изменяющихся условии жизни.
  4.  Осуществление специальных мер социальной и экономической поддержки бедных семей, семей с особыми проблемами.
  5.  Оказание семьям поддержки в гармоничном сочетании ее членами профессиональных и семейных обязанностей.
  6.  Содействие семье в организации домашнего хозяйства производства продовольственной продукции для внутреннего потребления.
  7.  Разработка систем налогообложения учитывающих интересы семей.
  8.  Создание системы социальной помощи семьям: информационной, психологической, юридической.
  9.  Осуществление программ планирования семьи, предоставление молодым людям комплекса информации необходимой для вступления в брак, и функционирования семьи
  10.  Социальная медицинская защита материнства и детства до родовой и послеродовой периоды
  11.  Содействие полноценному физическому и умственному развитию девушек подготовка к материнству.
  12.  Предупреждение насилия злоупотребления и эксплуатации внутри семьи в отношении ее членов, предоставление соответствующей помощи семьям.
  13.  Формирование позитивного для семьи информационного пространства


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83278. Урок мислення 53 KB
  Мета: Формувати уявлення про значення води як одну з найпоширеніших і незвичайних речовин у природі поглибити уявлення про різні стани води формувати навички самостійного перетворення води вчити експериментувати.
83279. Відтворювання цілого з частин. «Збери картинку», «Шматочок» 145 KB
  Активізувати пізнавальну діяльність учнів; сприяти розвитку пам’яті учнів, уяви, мислення, мови, моторики. Формувати в учнів просторові уявлення, привчати їх до самостійного творчого мислення. Розширювати кругозір, розвивати прагнення бути активним у виконанні колективних творчих вправ.
83280. Осінь щедра, прощавай! 82.5 KB
  Мета: вчити бачити красу рідного краю, милуватися її дарами. Розвивати спостережливість, творчі здібності. Виховувати любов до праці, шанобливе ставлення до хліба, повагу до традицій рідного краю.
83281. Розквітни красою на щастя, на долю, моя Україно 573 KB
  Обладнання: книга - Усний журнал із оформленням сторінок карта України символіка народні символи: кетяги калини барвінок чорнобривці вишиті рушники образ Матері Божої вінок із квітів – символів колоски пшениці дитячі малюнки із краєвидами фотоматеріали міста дитячі журнали Моя країна...
83282. Про доброту і милосердя 51.5 KB
  Ще з давніх часів доброта і милосердя були в традиціях нашого народу. Природним вважалося допомогти знедоленому, нещасному,поділитися шматком хліба, дати притулок бездомному, захистити старість,немічність, скривдженого. Добро виховується в наших душах і серцях старанням і бажанням його творити.
83283. Україно, ти моя молитва… Літературно-музичне свято 56 KB
  Юнак. Україна! Одне тільки слово – і ми входимо у світи сивої, мов жито, історії і барвінкової юності, у світи трагедійного епосу і поетичного відродження, у світи героїчних діянь і неповторної краси. Дівчина. Україно! Про тебе сиві кобзарі співали, що ти обездолена чайка-небога...
83284. Україна – наш спільний дім 317 KB
  Мета: Узагальнити та систематизувати знання учнів про Україну її історію державні та народні символи. На уроках ви співали пісні й декламували вірші знайомились з державною символікою знаходили на карті її ріки міста і гори засвоювали мову звичаї і традиції читали оповідання з історії.
83285. Україна та її історія на уроках зарубіжної літератури 121.5 KB
  Мета: Поглибити знання учнів про життя і творчість зарубіжних письменників, пов’язаних з Україною, її історією та культурою; сприяти творчо – асоціативній діяльності, розвивати дослідницькі та комунікативні навички.
83286. Вірю в майбутнє твоє, Украіно! 49 KB
  А я вважаю, що кожен народ має право на самобутність, свою мову, свою культуру. І той, хто не поважає свою мову, свій народ,- той не поважає,перш за все,себе. Хіба англійці соромляться своєї мови, а французи говорять китайською? Хіба ми гірші за інші народи?