2601

День Соборності України – день єднання народу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Психолого-педагогічне обґрунтування обрання теми та форми виховного заходу. Було обрано тему День Соборності України – день єднання народу у формі класної години. Необхідність проведення заходу виникла  у зв’язку зі святом 22 січня...

Украинкский

2013-01-06

42.08 KB

396 чел.

І. Психолого-педагогічне обґрунтування обрання теми та форми виховного заходу.

Було обрано тему«День Соборності України – день єднання народу» у формі класної години. Необхідність проведення заходу виникла  у зв’язку зі святом 22 січня - «День Соборності України». Враховуючи обрану форму проведення виховного заходу, а також рівень розвитку та вік учнів, для проведення заходу була вивчена необхідна література, історія свята та підібрані вірші по темі заходу різного рівня важкості. При виборі форми заходу враховувались побажання учнів (проводили опитування та бесіди з учнями та класним керівником). Обрана форма заходу відповідає його змісту.

ІІ. Мета та завдання.

Метою виховного заходу є ознайомлення  учнів з історією Дня Соборностіта поглиблення знання про iсторичний факт злуки українського народу, його значення, виховання національної свiдомостiучнiв i людської гiдностi, відродження паросткiв духовностi, формування рис громадянина Української держави; пробудження iнтересу до поглибленого вивчення iсторiї та культурних надбань українського народу;розвивати повагу до рідної землі, історичного минулого нашої країни; виховувати патріотизм, глибоку повагу та любов до Батькiвщинив учнів, пробудити почуття національної гідності, розвивати увагу, пам'ять, уміння аналізувати та виражати власні думки;показати єдність всіх куточків України за допомогою творів письменників і поетів.

Для реалізації мети ставляться такі завдання:

  1.  активізувати знання учнів з сторичним фактом злуки українського народу;
  2.  показати замкнутість і нероздільність понять: Батьківщина, Україна, українська мова та література.
  3.  сформувати розуміння того, що сучасна країна – скарб, який не можна розмежовувати, що український народ повинен об’єднуватися;
  4.  отримати навички участі в колективній роботі;
  5.  розвивати естетичний і культурний рівень дітей.

ІІІ. Обладнання.

  1.  На дошці – плакат із назвою свята.
  2.  Класна кімната прикрашена  українською атрибутикою.
  3.  У центрі кімнати розміщено державні символи України,портрет Т.Г. Шевченка.
  4.  Виставка дитячих малюнків«Мальовничі  куточки  України», присвячена цій даті.
  5.  Музичні записи.
  6.  Національні символи (букет з гілок калини та верби). 

ІV. Підготовка.

Вчителю необхідно розповісти учням про майбутній виховний захід, сформувати групу активістів. Дати завдання щодо пошуку та вивчення учнями напам’ять віршів про Батьківщину, українців, національний фольклор, мову та літературу. Сформувати групу учнів (4-5 осіб) для виконання українського таночку.

Організатор повинен запросити вчителя історії задля присутності та участі у виховному заході. Для цього вчителю історії необхідно підготувати тематичний матеріал. Також організатор повинен підготувати і своє вступне слово.  Вчитель повинен прослідкувати за наявністю необхідних елементів декорації класної кімнати (державна атрибутика, символи України, портрет Т. Г. Шевченка, національні костюми), підготувати музичний супровід та провести репетицію.

Крім того, організатору також потрібно поставити парти та стільці в коло та забезпечити вільне пересування дітей по класу.

V. Етапи проведення.

Проведення виховного заходу проходить в 2 етапи:

1 етап – «Підготовка». На цьому етапі організатор разом з учнями забезпечує необхідне обладнання, проводить репетицію та готує інформацію (разом з учителем історії).

2 етап – виховний захід у формі класної години «День Соборності України – день єднання народу».

VІ. Сценарій.

Класна кімната прикрашена українською атрибутикою, символікою та портретом Т. Г Шевченка. Всі підводяться, кладуть праву руку на серце.

Звучить Державний Гімн України.

  1.  Вчитель української мови та літератури:

Щороку 22 сiчня весь український народ iз вдячністю згадує тих героїв, якi боролися за об’єднання усiхнацiонально-демократичних сил українства, хто словом i багнетом намагався вiдродити незалежну Соборну Українську державу. Ідея всеукраїнської єдності формувалася ще з часiв Київської Русi, Галицько-Волинської держави, визвольної вiйнипiд проводом Богдана Хмельницького, Гетьманщини.

2. Вчительісторії:

22 сiчняДень СоборностiУкрани. Майже 100 рокiв тому це слово було вписане в iсторiю українського народу, але святковим днем українського календаря воно стало тiлькивiднедавна. Лише за умов державотворчих процесiв в Українi цей день набув своєї чинностi. Так трапилось, що протягом багатьох столiтьiсторичного розвитку Україна не мала власної державностi i єдиної територiї. Українськiземлi належали багатьом державам: найбiльшеРосiї, Литвi, Угорщинi, РечiПосполитiй, згодом Румунiї, Чехословаччинi.

Внаслiдок української революцiї 1917- 1920 рокiв, пiд час якої з великою силою розкрилися свободолюбство i нацiональний дух українського народу, утворилися двiдемократичнi держави - Українська Народна Республiка (УНР) та Західноукраїнська Республiка (ЗУНР). Було обрано Центральну Раду та першого її президента М.Грушевського.Нажаль, двiроз’єднанi держави не могли iснувати як єдиний полiтичний, економiчнийорганiзм, цьому заважав ряд причин. Не зважаючи на перешкоди, народ України не полишав прагнення до соборизацiївсiх українських земель у власнiйдержавi.

Учень 1:

Зламався врештi двох iмперiй мур!

I на розалинах у слушну цю нагоду

З “явилися держави УПР i ЗУНР,

Як вияв волi нашого народу.

1 грудня 1918 року представники державного Секретаріату ЗУНР - Левицький, Цегелоський, члени директорiї — Винниченко, Петлюра, Андрiєвський, Швець пiдписали у ФастовiПредвступнийдоговiр про майбутнє об’єднання двох республiк. Цей договiр став першим i основним актом соборностi, викликав схвалення українського загалу.

3 сiчня 1919 року на першому засіданнi Української Народної ради було одностайно прийнято Ухвалу про злуку ЗУНР i УНР. Часописи пiдкреслювали, що тим самим зроблено перший крок на шляху до соборностi українських земель.

Директорія i Рада Народних Мiнiстрiв призначила святкування об’єднання УНР i ЗУНР на 22 сiчня. Мабуть, ця дата не була випадковою, адже вказаний день збiгався з рiчницеюiсторичного IVУнiверсалуЦетральної Ради, згідно з яким УНР проголошувалася самостiйною, незалежною державою, отже вiн мав стати днем подвiйного всенародного свята — Незалежностi i Соборностi.

22 сiчня 1919 року на Софіївськійплощi, бiля пам’ятника гетьману Богдану Хмельницькому, у присутностiдесяткiв тисяч киян лiдери УНР і повноважна делегація ЗУНР заявили про свiй непохитний намiр збудувати єдину соборну Українську державу.

З раннього ранку мiсто набуло святкового вигляду. На будинках державних установ майорiлинацiональнiсиньо-жовтi прапори, Софiївський майдан прикрашала трiумфальна арка зі старовинними гербами України і Галичини.

В Актi злуки проголошувалося: «Однинi воєдино вливаються століттями відiрванi одна від одної частини Єдиної України, Захiдноукраїнська Народна Республiка (Галичина, Буковина Угорська Русь) i Надднiпрянська Велика Україна. Здiйснилисявiковiчнiмрiї, якими жили, i за якi вмирали кращi сини України. Однинi є єдина, незалежна Українська Республіка».

Учень 2:

Все, що мрiялосьвiками,

Сповнилось, настало!

«Ще не вмерла Україна» —

Гордо прозвучало.

 

2. Вчитель української мови та літератури:

Любiдрузi! Ми зiбралися для того, щоб довести всiм i самим собi, що Україна — це високорозвинена держава, що вона могутня духом, має свою iсторiю, до речi, дуже багату, культуру i мистецтво.

Учень 3:

Любi, друзi! Хоч маленькi,

Ми вже добре знаєм,

Що звемося українцi

Й українських предкiвмаєм.

Батько, мати, брат, сестричка

І всiiншi члени роду,

Всi належать до одного

Українського народу.

 

Учень 4:

У всiх людей одна святиня.

Куди не глянь, де не спитай,

Рiднiше їм своя пустиня,

Аніж земний в пустинi рай,

Їм красить все їх рiдний край.

Нема без кореня рослини,

А нас, людей, без Батькiвщини .

 (М.Мернявський)

 Учень 5:

Родитись українцем —

Це велика Честь i слава.

Рiдний край свiй полюбити

Найважливiша справа.

В нiм пливуть глибокiрiки,

І шумлять степи безкраї,

Стрункi гори пнуться в хмари,

Синьооке море грає.

Буйне збiжжя колосисте

На врожайних росте рiллях.

Є у надрах сiль i нафта,

Вiск, залiзо i вугiлля.

Українцi й українки —

Всi кохають до загину

Славну землю батькiв своїх —

Свою рiдну Україну!

 

Виставка дитячих малюнків«Мальовничі  куточки  України», присвячена цій даті.

 

Учень 6:

Але, щоб цю землю свою

Мiцно, щиро покохати,

Добре вивчити, пiзнати.

Треба знати те, як предки

На землiцiй колись жили,

Як грудьми своїми

Заступали, боронили,

Як невпинно працювали,

І боролися завзято,

Щоб їх люба Україна

Була дужа i багата.

Хай не буде нi одної

Української дитини,

Що не вмiла б розказати

Про минуле України .

 (Р.Купчинський)

  1.  Вчитель української мови та літератури.

Любов до землі, до рідного слова приреклибагатьохславнихсинів і дочокУкраїни на тюрми і поневіряння. Серед них – наш Кобзар і пророк Т.Г.Шевченко.

Учень 7:

Він жив надією, щокращий час настане,

Вінвірив, що народ підніметься з колін

І щорозірвевіковічніїкайдани,

Й ходитибільш не буде у ярмі.

Уже здійснилося, Тарасе наш великий,

Твоємогутнє і пророче слово,

Живемо ми вдержавінезалежній

 Плекаємочудовунашумову.

4. Вчитель української мови та літератури.

Ми горді зватися українцями. Поклик рідної землі завжди відчували наші прадіди й діди, ті, хто живе в Україні, і ті, кого доля закинула на чужину. І де б не бувукраїнець, захвилюється аж до сліз, почувширідне слово.

Учень 8:

Коло Києва чи Львова —

Де приїду — вдома всюди,

де поступлю — рiдна мова,

де погляну — рiднi люди.

Роботящiпiдгiрянцi,

Як вогонь, палкi гуцули,

І смiливiїкубанцi,

Що ще Сiчi не забули,

І розважнi подоляни,

І полтавцi — солов”їнi,

Бойки, лемки, волиняни —

Все ото брати однiї.

Бо вiдСяну до Кавказу

На степах чи полонинi,

Тризуб має до приказу

І прапори жовто — синi.

                                              (П.Штокало)

 

Звучить пісня «Одна калина» ( музикаР.Квінта, слова В.Куровського).

 

Учень 9:

Як спитають мене люди,

Хто я, тодi скажу їм:

Що я українець щирий,

Український в мене дiм!

І для України в мене

Серце iзлюбовi б’є,

Я за Україну

Вiддам все життя своє.

Люблю землю українську

Усiм серцем, з усiх сил,

А любовiцеї вчуся

Вiд насипаних могил.

В цих могилах сплять герої,

Що у хвилю у страшну

Буйнi голови поклали

За рiдню i за вiтчизну.

І як цi герої впали;

Так i я готов —

За Вкраїну жертвувати

Все життя, майно i кров.

  (Р.Завидович)

Звучить «Козацький марш» 

Учень 10:

Ой у саду, у садочку

Квiтипроцвiтають —

То не квiти, ой, то дiти

По садочку гуляють.

Ой в саду i на горбочку

Розквiтаютьрожi —

То не рожi — то дiвчатка

Українськiгожi.

Ой у саду — винограду

Черешнi та вишнi.

То не вишнi, то хлоп”ята

Українськiпишнi.

Ой листочкiзелененькi,

А синенькiквiти,

Хай на славу молоденькi

Виростають дiти.

Ми — маленькiдрузi,

Українськiдiти,

Мов квiтоньки в лузi,

Добре нам всiм жити.

 

Виконання українськоготаночка учнями 8 класу

 

Учень 11:

Наша рiдна ненька про нас гарно дбає,

Горне до серденька i до сну спiває.

А батенько любий, мов те сонце ясне,

Вчить нас i голубить, каже казку красну:

Про князiв, гетьманiв, про сплячих героїв,

що з могил повстануть i пiдуть до бою.

Станьмо ж разом , друзi,

Хлопчики й дiвчатка,

І мов пташки в лузi,

Заспiваємпiснi.

 

Учень 12:

Ми всiдiти українські,

Український у нас рiд,

Дбаємо, щоб про нас маленьких

Добра слава йшла у свiт.

Дбаймо, щоб той скарб любовi,

Що нам Бог в серця вселив,

Рiдну землю й рiднийнарiд

Прикрасив i збагатив.

Свої здiбностi i сили

Розвиваймо раз у раз,

Щоб народу була втiха

І щоб користь була з нас.

Будьмо пильнi у науцi,

Будьмо чеснi у дiлах,

Будьмо сильнi та вiдважнi

І не думаємо про страх.

Все, що рiдне, хай нам буде

Найдорожче i святе.

Рiднавiра, рiдна мова.,

Рiдний край наш над усе!

Щоб про це ми не забули

Нi на хвилю, нi на мить,

Хай Господь святий iз неба

Нас малих благословить.

                                (Ю.Шкрумеляк)

Учень 13:

Гей, гуртуймося,

Українськiдiти!

Зранку, змалку вже вчимося

Для Вкраїни жити.

Україна — край мiйрiдний

Вiд Кавказу по Карпати

І веселий, i свобiдний,

І великий , i багатий!

                                   (Р.Купчинський)

 

5. Вчитель української мови та літератури.

Здобутки попереднiхпоколiнь продовжують своє життя в поколiнняхприйдешнiх. Вони допомагають, пiдтримуютьзберiгатинайсвятiше — пошану до наших батькiв, дiдiв; справу боротьби за Українську державу.

 

Звучить укр. пісня ,,Україночка” 

Підведення підсумків конкурсу дитячих малюнків.

Визначення кращих малюнків, заохочення дітей.

6. Вчитель української мови та літератури.

Сьогодні в нас пройшов тематичний виховний захід. Я дуже вдячна всім, хто брав участь. 

VІІ. Список використаної літератури.

  1. ГАЗЕТА "ЗОРЯ" :22 СІЧНЯ – ДЕНЬ СОБОРНОСТІ УКРАЇНИ22 - 01 - 2011

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33253. Производственный менеджмент, Система производственных программ предприятия 55.5 KB
  Система производственных программ предприятия Уровень стратегического планирования программы Изучение конъюнктуры рынка и сбыта продукции в соответствии с профилем предприятия. Формирование перспективного плана продукции Уровень управления производственной программой. Планирование выпуска продукции связано с принятием решений о характере эксплуатации производственных мощностей с учетом изменений спроса...
33254. Управление мотивацией и стимулированием трудового поведения 190 KB
  Сюда относится чувство удовлетворения от процесса труда достижения намеченного результата или целей осознание общественной значимости труда и возникновение на этой почве самоуважения. В процессе труда работник удовлетворяет свою человеческую потребность в общении с себе подобными т. Маслоум МакКлелланду активно воздействуют на поведение человека стимулируют повышение эффективности труда. Теория базируется на трех взаимосвязях: затраты труда результат з р; результат вознаграждение р в; валентность удовлетворенность...
33255. Эффективность работы персонала 42.5 KB
  К ним следует отнести такие характеристики как социальнопсихологический климат в коллективе наличие деловой рабочей атмосферы дизайн и чистоту помещений для персонала качество оформления документов отсутствие сбоев и ошибок в работе. Выше мы рассматривали совокупность социальных показателей эффективности работы персонала. В их составе такие показатели как текучесть персонала уровень трудовой дисциплины соотношение рабочих и служащих надежность работы персонала равномерность загрузки персонала коэффициент трудового участия...
33256. Вопросы по менеджменту (Госы) 789.28 KB
  Демократизация управления путь повышения эффективности организации. Характеристика основных функций управления. Постановка вопроса о методах управления. Характеристика методов управления.
33257. Экономические и социальные критерии эффективности управленческих решений 82 KB
  Зависит от стоимости рабочей силы и цены товара Частота производственного травматизма Отношение числа случаев производственного травматизма к общей численности персонала Характеризует состояние охраны труда и техники безопасности Фиксирует только явные случаи производственного травматизма.дни Отношение суммарных потерь времени изза болезни простоев и неявок к общей численности персонала Показывает резервы эффективности в использовании труда персонала Не фиксирует внутрисменные потери рабочего...
33258. Организационные структуры управления 131 KB
  Организационная структура это состав и соподчиненность взаимосвязанных звеньев управления. Организационная структура управления состоит из совокупности взаимосвязанных звеньев управления. Звено управления самостоятельная часть организационной структуры на определенной ступени уровне состоящая из аппарата управления и производственных подразделений.
33259. Социально-психологические методы управления 59.5 KB
  Лидерство и власть. Лидеры используют власть как средство в достижении целей группы или организации. Если лидеры достигают цели то власть как средство Используется ими для ускорения этого достижения. В чем же различие между лидерством и властью Важное различие относится к совместимости целей.
33260. Характеристика основных правовых форм организации 114 KB
  Характеристика органов управления ИЧП показана в табл. Характеристика органов управления индивидуальным и семейным частным предприятием Наименование органов управления Численность и сроки избрания Кто формирует Основные функции Кого назначает избирает Владелец собственник предприятия законодательный орган ИЧП 1 человек до ликвидации предприятия Владелец учредитель предприятия Принятие и утверждение устава определение уставного фонда утверждение планов и отчетов стратегия развития предприятия создание и ликвидация предприятия...
33261. Функционирование организации: понятие, и этапы жизненного цикла организации. Управление развитием организацией 52 KB
  Управление развитием организацией В менеджменте широко распространено понятие жизненного цикла организации под которым понимаются ее предсказуемые изменения с определенной последовательностью состояний в течение времени. Один из вариантов жизненного цикла организации на соответствующем временном отрезке предусматривает следующие этапы представленные на рис. Развиваются инновационные процессы предыдущего этапа формируется миссия организации.