2603

Защитники Родины

Конспект урока

Военное дело, НВП и гражданская оборона

Тема: Защитники Родины. Форма проведения: игра-соревнование; Цель: расширить представление детей об общенародном празднике, посвященном вооруженным Силам России, воспитывать у них любовь к защитникам Отечества и к своей Родине, создать атмосферу п...

Русский

2013-01-06

28.24 KB

48 чел.

Тема: «Защитники Родины».

Форма проведения: игра-соревнование;

Цель: расширить представление детей об общенародном празднике, посвященном вооруженным Силам России; воспитывать у них любовь к защитникам Отечества и к своей Родине, создать атмосферу праздника в игре-соревновании.

Задачи:

  1.  формирование общения и доброжелательных отношений в классе;
  2.  создание условий для близкого, непосредственного общения между учащимися;
  3.  помочь ребятам показать свою индивидуальность;
  4.  научить внимательней и уважительней относиться друг к другу.

Участники: 8 мальчиков, девочки в качестве болельщиков;

Возраст: 13-14 лет;

Место проведения: в классном помещении;

Жюри: классная руководительница;

Оформление: музыкальное сопровождение, надутые шары (чтоб создать праздничное настроение);

Техническое оснащение: Доска с написанной заранее темой мероприятия;

Оснащение: листочки, на которых написаны слова из известных пословиц; карточки для конкурса; конверты с заданиями; «звездочки» из бумаги; листы чистой бумаги с ручками; медали для вручения победителям.

Мероприятие состоит из четырех основных частей:

  1.  Приветствие;
  2.  Проведение конкурсов;
  3.  Подведение итогов, награждение победителей;
  4.  Чаепитие.

Сценарий воспитательного мероприятия

«Ребята! Какой праздник через 3 дня отмечает наша страна? Кого поздравляют в этот день? В этот день поздравляют военнослужащих, ветеранов, войнов, дедушек, пап, мальчиков и всех мужчин. У кого из вас служили ваши родные? Кто из них имеет награды? Были ранены? Знаете ли вы, в каких войсках служили ваши папы? Этот день отмечают во всех родах войск: сухопутных, морских, воздушных. Наши войны защищают просторы Родины на земле, и в море, и в воздухе».

«До 1991 года праздник «День защитника Отечества» назывался днем Советской армии и Военно-Морского флота. Чтобы защищать Отечество, надо много знать и много уметь, надо стать настоящим солдатом. Поэтому почетной обязанностью каждого гражданина России является служба в рядах Вооруженных сил. Когда юноше исполнится 18 лет, он призывается на военную службу. Все они учатся военному делу. Овладевают воинским мастерством, современной боевой техникой и оружием, воспитывают в себе военно-патриотические качества.

Ведущий:

«Мальчики — будущие защитники нашей Родины, и уже сегодня они должны готовить себя к службе в армии. Они должны уметь все делать, быть организованными. Все ли наши парни готовы к испытаниям? Это мы сейчас и посмотрим. Каждый защитник должен обладать:

- метким словом;

- вниманием;

- волей;

- терпением;

- выдержкой;

- юмором;

- вежливостью;

- смекалкой.

Пожелаем им успехов в состязании. Да победит сильнейшие!».

«Но что бы приступить к испытаниям, мне нужна одна помощница». Одна из девочек вызывается, чтоб мне помогать.

«Нам нужно разделится на 2 команды, и придумать себе название». За каждый конкурс каждая команда может получить «звезды», у какой команды к концу мероприятия будет больше «звездочек», та команда и победила!» На уже заранее расставленные парты и стулья, мальчики делятся на 2 команды по 4 человека в каждый. Каждая команда дает себе название, которое моя помощница записывает на доске.

«И так, встречаем 2 команды с названиями «Десантники» и «Танкисты». И так, приступаем!».

«И первый наш конкурс называется «Ура» С помощью подсказок отгадайте слова, в которых звучит призывное и победное слово «УРА». Каждой команде по очереди задается по 1 вопросу. За этот конкурс вы можете получить максимум по 3 «звезды».

Команда 1: УРА _ _ _ – разрушительный ветер. (Ураган.)

Команда 2: УРА _ _ _ _ _ _ – математическое место жительства икса и игрека. (Уравнение.)

Команда 1:_ УРА _ – снежная буря. (Буран.)

Команда 2:_ УРА _ _ _ _ – деревянный сказочный герой. (Буратино.)

Команда 1:_ _ _ _ УРА – домик собаки. (Конура.)

Команда 2_ _ _ _ _ _ _ _ УРА – самый подвижный школьный урок. (Физкультура.)

«Молодцы ребята!»

Второе наше состязание будет называться «Эпитет». У нас на празднике пришли поболеть за своих мальчиков девочки, они и помогут командам заработать максимальное количество «звездочек» - 2. Они должны встать за спину к каждому мальчику, и по очереди, называя имя одного из мальчиков из своей команды, придумывать им эпитеты. Например, Сережа умный, Толя красивый и т. д. Те девочки, которые не смогли придумать очередной эпитет для своей команды – проигрывает». Девочки встают за спину мальчикам.

«Молодцы, девочки хорошо справились со своим заданием!»

«Идем дальше. Конкурс «Пантомима». Каждый из участников получает конверт, в котором запечатано название того, что команда должна изобразить. Это может быть человек определенной профессии, животное, техника, сказочный герой и т. д. Задача каждого из вас, не используя речь, попытаться изобразить загаданное. Выигрывает та команда, которая лучше всех это сделает. Максимальный балл – 3.» Моя помощница, которой заранее было вручены конверты, раздает каждой команде. Каждая команда по очереди выходят и пытаются изобразить, а другая команда пытается отгадать.

Слова на листочках:

  1.  Самолет
  2.  Пушки
  3.  Шпион
  4.  Солдат

«Следующее состязание под названием «Пословица». У каждой команды по одному конверту. По команде вы должны составить пословицы из кусочков. Внимание: в каждом конверте 2 пословицы, одна из которых связана с нашим праздником! Кто сделает это быстрее и правильнее – получит 2 «звезды». Помощница раздает конверты с пословицами, и по моей команде начинают составлять.

Пословицы:

1.Тяжело в учении, легко в бою.

2.Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет.

3.Без труда, не вытянешь и рыбку из пруда.

4.Мал золотник, да дорог.

«Какие же у нас защитники молодцы! Но что бы показать следующие свои умения, мы приглашаем к конкурсу «Загадка». А вот сейчас мы и проверим, насколько наши парни готовы защищать родину. Перед вами конверт, в котором у каждого по 2 задания. Кто качественнее с ними справится, получит 2 «звезды». Приступаем!

Задания:

1. Из слов «военнослужащий» составить не менее 7 слов.

2. Проговорить скороговорку: «Шла Саша по шоссе, с сосала сушку».

3. отжаться от пола 10 раз.

4. Посчитать в уме: (48+37)-32=…

«Следующий конкурс «Вспоминай-ка!» А сейчас пришло время отвечать на вопросы, и будут эти вопросы по истории и биологии. Каждой команде буду задавать по вопросу, и за каждый правильный ответ можете получить по 1 «звезде». Дерзайте!»

Вопросы по истории:

Команда 1: Как называется наука, изучающая историю древних народов по остаткам их деятельности? (Археология)

Команда 2: Как называется материал для письма, получаемый из коры березы путем ее выпаривания в соленой воде? (Береста)

Команда 1: Как назывались богатые подарки золотом и серебром, ремесленными изделиями и продуктами питания ханам Золотой орды? (Дань)

Команда 2: Назовите имя царя, начавшего строительство Санкт-Петербурга. (Петр I)

Вопросы по биологии:

Команда 1: Назовите птицу, которая не летает, но очень хорошо плавает и ныряет. (Пингвин)

Команда 2: Назовите самое крупное морское животное. (Кит)

Команда 1: Какой грызун запасает орехи и грибы на зиму в дуплах деревьев? (Белка)

Команда 2: Как называется дикая свинья? (Кабан)

Команда 1: У какого растения толстые, мясистые стебли, а листья превратились в колючки? (Кактус)

Команда 2: Какое травоядное животное может долго обходиться без воды? (Верблюд)

Команда 1: Назовите назойливое животное, которое питается кровью животных и человека. (Комар)

Команда 2: Какие растения обитают в морях? (Водоросли)

И последняя заключительная схватка под названием «Сообрази», чтоб окончательно выбрать победителей этого боя!

«Каждой команде будет вручено по конверту, в каждом конверте по одной задаче, кто быстрее ее решит, получает 5 баллов!

Задачи:

Команда 1: Портной купил кусок ткани длиной 16 м. Каждый день он шил из нее брюки, отрезая по 2 м. Сколько дней пройдет до того дня, когда он отрежет последний кусок? (Пройдет 7 дней.)

Команда 2: Встретились как-то 2 пастуха. Один говорит другому: "Послушай-ка, Егор, отдай мне 1 корову, тогда у меня будет коров вдвое больше, чем у тебя". Другой ему отвечает: "Ну уж нет, Кирилл, лучше ты мне отдай 1 корову, тогда коров у нас будет поровну". Сколько же коров было у каждого пастуха? (У Егора было 5 коров, а у Кирилла — 7.)

« Какие же молодцы парни! Все очень хорошо справились с заданиями! А сейчас наше жюри подсчитает количество заработанных «звездочек» и объявит победителей. По итогам конкурсов с небольшим отрывом побеждает команда «Десантники»! Поздравляем!!!

(Вручение медалей, поздравление)

Чаепитие.

Всем большое спасибо за участие, вы большие молодцы! До свидания!»

Вывод: дети с энтузиазмом отнеслись к данному мероприятию и проявили большой интерес к рассматриваемой теме: задавали вопросы, отвечали, принимали участие в конкурсах.

Самоанализ воспитательного мероприятия

 

Я считаю, что выбранная мною тема внеклассного мероприятия была актуальна, так как проводилась накануне праздника 23 февраля. Проводя это мероприятие, я хотела создать атмосферу праздника в классе, и на этом фоне развить у детей уважение и любовь к своей Родине. Доказать им, что служба в армии - это почетная обязанность каждого гражданина РФ мужского пола. А каждый мальчик - это будущий защитник своего Отечества.

Тема мероприятия раскрывает информацию об истории образования и становления праздника.

Я не зря провела это мероприятие в виде беседы и игры, это помогло развитию чувства патриотизма у детей, помогло их сплотить.

Мероприятие проводилось в классном кабинете, где просторно. Заранее украсила шарами, приготовила музыкальное оформление, все, чтоб создать благоприятную обстановку.

Я считаю, что проведенное мероприятие было построено логично и последовательно.

Новая информация была изложена.

Ребята узнали очень много нового об истории образования праздника, что, я думаю, помогло почувствовать уважение к своей родине. А конкурсы помогли развить интерес к армии.

Я думаю, что достаточно хорошо справилась с поставленной передо мной задачей – провести воспитательное мероприятие. Но все - таки трудности были. Было тяжело держать внимание всего класса, заинтересовать их. Я ощущала недостаток педагогических и психологических знаний, но я думаю, что я это учту и не повторюсь в дальнейшем.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39450. Создание качественных каналов и связи на направлении МИНСК-ГОМЕЛЬ (через БОБРУЙСК) 393 KB
  Расчетная частота кГц 17186 Номинальное затухание участка регенерации дБ 65 Номинальное значение тока ДП мА 200 Допустимое отклонение тока ДП мА 10 Допустимые значения напряжения ДП В 401300В650В относительно земли Максимальное расстояние ОРПОРП 200 км Максимальное число НРП между ОРП 66 Максимальное число НРП в полу секции ДП 33 Комплекс аппаратуры третичной ЦСП ИКМ 480 предназначен для организации на внутризоновых и магистральной сетях связи пучков каналов по кабелю МКТ 4 с парами 12 46 мм. ВВГ оборудование вторичного...
39451. ОПИСАНИЕ ПРИНЦИПА СТРУКТУРНОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СХЕМЫ УСТРОЙСТВА СДВИГА ДВОИЧНЫХ ЧИСЕЛ 369.29 KB
  Операция сдвига широко используется в современной вычислительной технике для реализации умножения деления нормализации двоичных чисел с плавающей точкой и т. Поэтому даже в самых ранних ЭВМ использовались так называемые сдвигающие регистры. Такие регистры применяются и в новейших машинах но наряду с ними стали использоваться и комбинационные многоразрядные программируемые сдвигатели Целью данного курсового проекта является формирование начальных умений и навыков самостоятельного проектирования цифровых устройств углубление и...
39452. Создание ЦЛП на направлении Витебск – Бегомль – Лепель 348 KB
  В состав аппаратуры ИКМ120 входят: оборудование вторичного временного группооброзования ВВГ оконечное оборудование линейного тракта ОЛТ необслуживаемые регенерационные пункты НРП а также комплект контрольноизмерительных приборов КИП таких как пульт для испытания линейных трактов и регенераторов ПИЛТ пульт настройки и проверки регенераторов ПНПР пульт измерения затухания кабельной линии ИЗКЛ. Таблица 1 Основные параметры системы передачи Параметр Значение параметра Число организуемых каналов 120 Скорость передачи информации...
39454. Правоотношения: понятие, виды, структура 133.5 KB
  Правовые отношения, проблема их понятия и содержания является одной из фундаментальных проблем теории права и юридической науки в целом. Её значение в регулировании всех отраслей права неоспоримо
39455. Создание качественных каналов связи на направлении Витебск – Браслав – Глубокое 217 KB
  В состав аппаратуры ИКМ120 входят аналогоцифровое оборудование формирования стандартных первичных цифровых потоков АЦО оборудование вторичного временного группообразования ВВГ оконечное оборудование линейного тракта ОЛТ необслуживаемые регенерационные пункты НРП. Оконечное оборудование линейного тракта обеспечивает согласование выхода оборудования ВВГ с линейным трактом дистанционное питание НРП телеконтроль и сигнализацию о состоянии линейного тракта служебную связь между оконечными и промежуточными...
39456. Цифровое представление и цифровая обработка информации с применением средств вычислительной техники 352 KB
  кабель прокладываемый вдоль данной автомобильной дороги и необслуживаемыерегенерационные пункты НРП.2 Расчет длин регенерационных участков Размещение необслуживаемых регенерационных пунктов НРП вдоль кабельной ЛП осуществляется в соответствии с номинальной длиной регенерационного участка РУ для проектируемой СП. блоки линейных регенераторов в НРП не содержат искусственных линий ИЛ. Подставляя числовые значения в формулы 3 и 4 и округляя результат до целого числа определяем количество регенерационных участков: на секции ОП1ПВ:...
39457. Создание качественных каналов передачи и связи по направлению МИНСК-Барановичи-Брест 425 KB
  Расчетная частота кГц 17186 Номинальное затухание участка регенерации дБ 65 Номинальное значение тока ДП мА 200 Допустимое отклонение тока ДП мА 10 Допустимые значения напряжения ДП В 1300В650В относительно земли Максимальное расстояние ОРПОРП 200 км Максимальное число НРП между ОРП 66 Максимальное число НРП в полу секции ДП 33 Комплекс аппаратуры третичной ЦСП ИКМ480 предназначен для организации на внутризоновых и магистральной сетях связи пучков каналов по кабелю МКТ4 с парами 12 46 мм.1 Стойка оборудования линейного...