26129

Сравнительная характеристика Финансового и управленческого учета

Доклад

Бухгалтерский учет и финансовый аудит

Предъявляются единые требования к первичным документам которые являются источником информации для Ф и У учета.пользователи информации Внешние пользователи Внутренние пользователи 4.базисная структура Балансовое управление: активы=капиталобязательства Структура информации зависит от запросов пользователей 5. бухгалтерские проводки делаются в учете после совершения операции Кроме исторической информации включаются оценки и планы на будущее 7.

Русский

2013-08-18

24.5 KB

0 чел.

13.Сравнительная характеристика Финансового и управленческого учета

Структура ответа:

Взаимосвязи и различия

У и Ф учет образуют единую систему БУ на предприятии.  Общепринятые принципы ФУ действуют и в УУ. И в Ф и в У учете используется оперативная информация. Предъявляются единые требования к первичным документам, которые являются источником информации для Ф и У учета. В Ф и У учете рассматриваются одни и те же хозяйственные операции. Информация и Ф и У учета используется для принятия управленческих решений.

На ряду с объединяющими чертами имеется ряд принципиальных отличий.

Область сравнения

ФУ

УУ

1.обязательность ведения

Обязательно; так же должны быть приложены определенные усилия для сбора данных в требуемой форме и с требуемой точностью в соответствии с законом, не зависимо от воли руководителя

Зависит от воли руководства; никакие посторонние органы и организации не имеют права вмешиваться в вопросы организации УУ

2.цель ведения учета

Составление финансовых документов для внешнего пользователя

УУ — это средства обеспечения , планирования, управления и контроля в организации

3.пользователи информации

Внешние пользователи

Внутренние пользователи

4.базисная структура

Балансовое управление: активы=капитал+обязательства

Структура информации зависит от запросов пользователей

5.основные правила

Учет ведется в соответствии с нормами и правилами БУ

Управленческий персонал может следовать любым внутренним правилам, в зависимости от их полезности

6.привязка ко времени

Отражает финансовую историю организации, т.е. бухгалтерские проводки делаются в учете после совершения операции

Кроме исторической информации включаются оценки и планы на будущее

7.тип информации

Информация содержится в стоимостном выражении

Информация используется как в стоимостном так и в натуральном выражении

8.степень точности информации

высокая

Могут использоваться и приближенные и примерные оценки

9.периодичность отчетности

Отчетность представляется по итогам квартала, полугода, 9 месяцев, годовая

Детализированные отчеты могут составляться ежедневно, еженедельно, ежегодно, исходя из потребностей в информции для управленческого персонала

10.сроки представления отчетности

Промежуточной — в течении 30 дней после окончания отчетного  периода., годовой — в течении 90 дней после окончания отчетного периода.

В течении нескольких дней по окончанию отчет пер.

11.объект отчетности

В финансовых отчетах — организация это единое целое, в отдельных случаях представляется информация по сегментам (ПБУ 12.2010)

Основное внимание уделяется центрам ответственности

12.методы ведения учета

Элементы метода ФУ — счета, двойная запись, инвентаризация, оценка и калькуляция, балансовое обобщение, отчетность

Используются некоторые методы ФУ, а т.ж. Статистики, экономического анализа и математические методы

13.ответственность за правильность ведения учета

Налоговые органы могут наложить штраф за неправильное отражение фактов хозяйственной деятельности в учете и ответственности

т.к. нет норм и правил, то руководителя можно привлечь к ответственности за неправильно принятое управленческое решение


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57861. Відкриття європейців 44.5 KB
  Кого з Великих мореплавців ви пам’ятаєте ІІІ. Мотивація навчальної діяльності Сьогодні на уроці ми починаємо вивчати нову тему Слайд 1 Великі географічні відкриття дізнаємося про основний перебіг Великих географічних відкриттів і подорожей ХV – ХVІ століття.
57862. Революція у Франції. Бонопартистський переворот 1851р. і Встановлення імперії 85 KB
  Задачі уроку: Сприяти тому, щоб учні могли грамотно характеризувати причини, хід та рушійні сили революції у Франції, виділяти головні революційні події та оцінювати зміст Конституційних процесів, усвідомили поняття «республіка», «бонапартизм», «монархія».
57863. Географічне середовище як сфера взаємодії суспільства і природи. Природокористування. Ресурсозабезпеченість 37.5 KB
  Мета: розглянути географічне середовище як сферу взаємодії суспільства і природи сформувати поняття ресурсозабезпеченість природокористування; розвивати економічне мислення уміння аналізувати ступені впливу людини на природу...
57864. Енергетика України і проблеми енергозбереження 104.5 KB
  Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів про виробництво електроенергії на електростанціях різних типів; показати учням зв’язок енергетики та екологiї їхню взаємодiю шляхи полiпшенню стану енергетики на глобальному та мiсцевому рівнях...
57865. Трудові ресурси і зайнятість населення України 228.5 KB
  Мета: вивчити поняття трудові ресурси економічно активне населення зайнятість населення безробіття; визначити географію трудових ресурсів України; зясувати в чому полягає проблема зайнятості населення...
57866. Механічний рух населення України. Сальдо міграції 233.5 KB
  Мета уроку: розкрити поняття міграція сальдо міграції сформувати знання про види значення та наслідки механічного переміщення українців окреслити основні тенденції та напрямки міграцій населення України...
57867. Таємниці повітряного океану Землі 104.5 KB
  Мета та завдання уроку: освітні: сформувати знання у учнів про атмосферу її будову та склад повітря; розкрити значення атмосфери для життя на Землі і необхідність її вивчення; ознайомити зі змістом поняття погода†та її основними показниками. Виховні: продовжувати формувати географічну культуру особистості як необхідну складову освіченості школяра; сприяти формуванню свідомого розуміння значення атмосфери та важливості її вивчення виховувати бажання вивчати досліджувати та берегти повітряну...
57868. ЦІННІСТЬ ЗНАНЬ У ЖИТТІ ЛЮДИНИ. ДАР МОВИ І ЙОГО ВИКОРИСТАННЯ 784 KB
  Мета: пояснити учням вартість знань для кожної людини, поглиблювати їхні знання про виникнення мови та її використання за допомогою сюжетів зі Святого Письма та прикладів з життя...
57869. Чому люди поважають звичаї, традиції і закони? 91.5 KB
  Розвивати уміння оцінювати власні вчинки або вчинки інших людей з точки зору моральних норм; розвивати мислення, уміння знаходити загальне і відмінне; творчо мислити і фантазувати; співпереживати витворам мистецтва;