26393

Вспомогательные приспособления мышц

Доклад

Биология и генетика

Каждая мышца упакована глубокой фасцией которая имеет футлярное строение. Она препятствует распространению инфекции экономит силу мышечного сокращения имеет собственные сосуды и нервы поэтому интегрирует функционирование костей связок и мышц. Могут находиться под кожей под мышцей под связкой под фасцией под сухожилием.

Русский

2013-08-18

21 KB

1 чел.

Вспомогательные приспособления мышц

1.фасция – соединительнотканная оболочка из коллагеновых и эластических волокон. Под кожей – поверхностная фасция, которая имеет войлочное строение. Каждая мышца упакована глубокой фасцией, которая имеет футлярное строение. Место прикрепления фасции к кости  - фасциальный узел. Она препятствует распространению инфекции, экономит силу мышечного сокращения, имеет собственные сосуды и нервы, поэтому интегрирует функционирование костей, связок и мышц. По фасциям проходят крупные сосудисто-нервные пучки. 2.бурса – мешочек из соединительной ткани, изнутри выстланный мезотелием. Внутри бурс – жидкость. В настоящее время все бурсы относят к синовиальным. Это структеры, смягчающие трение. Могут находиться под кожей, под мышцей, под связкой, под фасцией, под сухожилием. 3.влагалище сухожилий в отличие от бурс (подкладок) на подобие кольца охватывают сухожилие. Уменьшают трение, бывают фиброзные (производные глубокой фасции) – удерживатели сухожилий при переходе через суставы; синовиальные – их стенка состоит из фиброзного и синовиального листков, а внутри циркулирует небольшое количество жидкости, напоминающей синовию. 4.блоки находятся на костях, через них мышцы перебрасываются, исключая боковое смещение. 5.сесамовидные кости – окостенения сухожилий мышц. Изменяют угол прикрепления мышц, приближая его к 90 градусов, наиболее оптимальному для функционирования.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57824. Математика від «Смішариків» 546 KB
  Та для подальшої роботи нам необхідно розділитися на команди нехай це буде за рядами кожен учитель вирішує сам як поділити клас. Учитель. Учитель вивішує на дошку завдання Учитель....
57825. Sport 148.5 KB
  Wie ihr verstanden habt, treiben nicht alle Sport. In meiner Kindheit habe ich Sport nicht getrieben, nur in den Sportstunden. Ich habe Klavier gespielt, im Schulchor gesungen.
57826. Роль ссавців у екосистемах, їх значення для людини. Охорона ссавців. Тваринництво 148.5 KB
  Мета: розширити знання учнів про ссавців; розкрити їх значення у екологічних системах; забезпечити засвоєння знань про біологічну роль ссавців на планеті; узагальнити знання учнів про роль ссавців у природі та значення їх у житті людини...
57827. Урок-суд «Сталин – кто он?» 137 KB
  ЦЕЛЬ: обобщить и закрепить знания учащихся по теме «СССР в 30-е годы ХХ века», рассмотреть основные направления внутренней и внешней политики в этот период развития СССР на примере деятельности исторической личности Иосифа Виссарионовича Сталина...
57828. Запліднення. Генетичне визначення статі. Вагітність 72.5 KB
  Основне поняття: сперматозоїд яйцеклітина овуляція запліднення вагітність зигота ембріон плід плацента хромосоми. Робота в парах Слайд 3 Обличчям до обличчя один у двох усі разом Девіз: Думати працювати у парі обмінюватися думками...
57829. Прийняття рішень в умовах невизначеності 527 KB
  Чим займається наука статистика Відповідь. Що таке математична статистика Відповідь. Що таке вибірка Навіщо використовують вибіркове спостереження Відповідь. Що таке ранжування Відповідь.
57830. Внутрішня будова стебла. Транспорт речовин по рослині 113 KB
  Мета уроку: Сформувати в учнів поняття про внутрішню будову стебла, зокрема кору, камбій, деревину, серцевину, їх будову і значення, про взаємозв’язок будови клітин і тканин стебла з їх фунціями...
57831. ВЛАСТИВОСТІ СТЕПЕНЯ ІЗ ЦІЛИМ ПОКАЗНИКОМ 2.17 MB
  Мета: працювати над засвоєнням учнями означення степеня з цілим показником та його властивостей; формувати вміння застосовувати означення і властивості степеня з цілим показником до обчислення значень виразів і перетворення виразів зі змінними...
57832. Перетворення виразів, що містять степінь з цілим показником 651 KB
  Число до якого ми підносимо основу степеня називається показником 3 Як називається число до якого ми підносимо основу степеня 3 Число яке ми підносимо до степеняназивається основою 4 Яке число ми отримуємо при піднесенні до...