26395

Головной мозг (encephalon) и черепные нервы

Доклад

Биология и генетика

Ромбовидный мозг представлен продолговатым отходят с 6 по 12 пары черепных нервов и задним мозгом а задний cocтоит из мозжечка и мозгового моста отходит 5 пара черепных нервов. Большой мозг представлен средним отходят 3 и 4 пары нервов промежуточным 2 пара нервов и концевым 1 пара черепных нервов В ромбовидном мозге расположен 4й мозговой желудочек в среднеммозговой водопровод в промежуточном 3й а в концевом 1й и 2й мозговые желудочки.

Русский

2013-08-18

22.5 KB

0 чел.

Головной мозг (encephalon) и черепные нервы

Расположен в черепной полости и окружён 3 оболочками (твёрдая, паутинная, мягкая). Подразделяется на ромбовидный и большой (cerebrum). Ромбовидный мозг представлен продолговатым (отходят с 6 по 12 пары черепных нервов) и задним мозгом, а задний cocтоит из мозжечка и мозгового моста (отходит 5 пара черепных нервов). Большой мозг представлен средним (отходят 3 и 4 пары нервов), промежуточным (2 пара нервов) и концевым (1 пара черепных нервов), В ромбовидном мозге расположен 4-й мозговой желудочек, в среднем-мозговой водопровод, в промежуточном - 3-й, а в концевом - 1-й и 2-й мозговые желудочки. Продолговатый мозг представлен дорсальными, вентральными и латеральными пирамидами, которые представляют собой проводящие пути.. Здесь располагается сосудисто-двигательный и дыхательный центры. Мозжечок: червячок, 2 полушария. Мост – поперечный валик, располагающийся впереди мозжечка. Средний: четверохолмие (зрение, слух) и ножки большого мозга. Промежуточный: таламус (все виды чувствительности), гипоталамус (зрит, обонят), эпиталамус(эпифиз-ЖВС), метаталамус(зрение, слух). Концевой: плащ, обонятельный мозг, полосатое тело. Чувствительные черепные нервы: 1 пара-обонятельный, 2 пара – зрительный, 8 – преддверно-улитковый. Двигательные: 3 – глазодвигательный, 4 – блоковый, 6 – отводящий, 11 – добавочный, 12 – подъязычный. Смешанные: 5 – тройничный: глазничная ветвь (лобный, слёзный, носоресничный), в/челюстная (скуловой, подглазничный, клинонёбный: аборальный носовой, большой и малый нёбные), н/челюстная (чувствительные: щёчный, язычный, альвеолярный, поверхностный височный и двигательные: жевательный, крыловой, глубокий височный, межчелюстной), 7 – лицевой (каудальный ушной, внутренний ушной, векоушной, шейная ветвь и ветвь для двубрюшной мышцы, 2 щёчных, барабанная струна), 9 – языкоглоточный, 10- вагус.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

10928. Зєднання деталей виробу. Види зєнань з листового металу 46 KB
  Тема уроку: Зєднання деталей виробу. Види зєнань з листового металу. Практична робота: виготовлення проектної роботи.. Мета: ознайомити з прийомами гнуття листового металу прийомами та способами зєднання за допомогою заклепок та фальцевого шва; виховувати бережли...
10929. Проектна робота. Складання ескізу та креслення виробу. Технічне конструювання 42 KB
  Тема: Проектна робота. Складання ескізу та креслення виробу. Технічне конструювання. Мета: ознайомити учнів з правилами виконання креслення в системі прямокутних проекцій; навчити виконувати креслення на дві взаємно перпендикулярні площини проеціювання на дві пл
10930. Прийоми різання дроту кусачками. Інструмент і пристрої для вирівнювання та гнуття дроту 40.5 KB
  Тема уроку: Прийоми різання дроту кусачками. Інструмент і пристрої для вирівнювання та гнуття дроту. Мета заняття: Навчальна: Забезпечити засвоєння прийомів вирівнювання вимірювання та розмічання заготовок з дроту різання дроту кусачками виготовлення виробів
10931. Розмічання за шаблоном, площинне розмічання 44 KB
  Тема уроку: Розмічання за шаблоном площинне розмічання Мета уроку: 1 .Сформувати знання у учнів про розмічання плоских виробів з деревини; 2. Ознайомити учнів з призначенням і будовою розмічального інструменту; 3. Сформувати у учнів вміння і навички при виконанні п...
10932. Слюсарний верстак. Організація робочого місця у слюсарній майстерні. Правила безпечної праці 38.5 KB
  Тема: Слюсарний верстак. Організація робочого місця у слюсарній майстерні. Правила безпечної праці. Мета уроку: Засвоєння знань про організацію робочого місця правила безпечної праці та внутрішнього розпорядку у шкільній майстерні. Розвивати память спостережли
10933. КОНСТИТУЦИОНАЛЬНОЕ РАЗНООБРАЗИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 501.5 KB
  Учение о конституции, или конституционология, является одной из наиболее запутанных проблем антропологии. Как мы уже неоднократно отмечали, это вызвано отчасти разным пониманием самого термина конституция и трансформацией его содержания в развитии данной области антропологии. В дословном переводе латинское слово constitutio означает состояние, сложение или свойство.
10934. Проектирование локального нормативного акта, регламентирующего делопроизводство в образовательном учреждение интернатного типа 85.28 KB
  Работа с документами неизбежно требует регламентации всего комплекса выполняемых процедур - от момента создания документа до их хранения. В настоящее время в области делопроизводства отсутствуют общегосударственные нормативные правовые акты, устанавливающие единые правила подготовки и обработки управленческой документации.
10935. Техніка. Поняття про механізми 75.5 KB
  Тема. Техніка. Поняття про механізми. Мета: сформувати поняття про механізми перетворення руху їх види призначення та застосування в техніці; розвивати вміння визначати та пояснювати призначення ведучої та веденої деталі сутності процесу передачі руху від однієї д
10936. Технологія обпилювання металевих заготовок напилками 29 KB
  Тема 5:Технологія обпилювання металевих заготовок напилками. Мета: Навчальна: сформувати знання вміння та навички обпилювання металевих заготовок напилками. Виховна: виховувати в учнів культуру праці та бережливе ставлення до інструментів. Розвиваюча: розвиват