26407
Кожный покров: строение, назначение, классификация производных
Доклад
Биология и генетика
В общий кожный покров integumentum communis входят кожа cutis и её производные. Эпидермис образует производные кожи является многослойным плоским ороговевающим эпителием выполняет защитную и нейросенсорную функции. Дерма содержит производные эпидермиса выполняет опорную трофическую и иммунологическую функции. Производные кожного покрова: роговые волосы рога мякиши копыто копытце коготь и железистые обычные: потовые сальные; молочные: вымя множественное вымя специфические: пахучие защитные сигнальные параанальные и др.
Русский
2013-08-18
20.5 KB
1 чел.
Кожный покров: строение, назначение, классификация производных.
В общий кожный покров (integumentum communis) входят кожа (cutis) и её производные. Кожа состоит из эпидермиса, дермы (corium) и подкожной основы (tela subcutanea). Эпидермис образует производные кожи, является многослойным плоским ороговевающим эпителием, выполняет защитную и нейросенсорную функции. Состоит из 5 слоёв на безволосой коже (роговой, блестящий, зернистый, шиповатый, базальный) и из 2 на коже с волосами (роговой, базальный). Дерма содержит производные эпидермиса, выполняет опорную, трофическую и иммунологическую функции. Состоит из 2 слоёв: сосочковый (из рыхлой соединительной ткани, формирует сосочки – papillae) и сетчатый (из плотной неоформленной соединительной ткани, волокна которой переплетаются в различных направлениях). Подкожная основа образована рыхлой соединительной тканью, содержащей жировые клетки. Функции: опорная, запасающая, амортизационная, терморегуляционная. Производные кожного покрова: роговые (волосы, рога, мякиши, копыто, копытце, коготь) и железистые (обычные: потовые, сальные; молочные: вымя, множественное вымя, специфические: пахучие, защитные, сигнальные, параанальные и др).
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
| 68048. | Регіональний конкурс «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу» | 36.5 KB | |
| Матеріал до підготовки: мікрофон музика книжкові виставки: Книги які знають усе Сучасна дитяча проза формуляри читачів 4 та 5 класів. Щоб дізнаємося які книги подобаються нашим конкурсантам ми заглянемо у їхні формуляри. Запитання для читачів: Яка книга залишила у твоїй памяті... | |||
| 68049. | Виховний захід: «Інформація» | 173 KB | |
| Після того як перший учасник закінчив розповідь він займає місце в аудиторії слухачів. Визначте хто яке місце зайняв якщо відомо що Галя зайняла друге місце Наталя хоч і не стала переможцем але в призери попала а Віра програла Ані. Аня Віра Галя Наталя 1 місце 2 місце 3 місце... | |||
| 68050. | Конкурс кмітливих та винахідливих «Мій розпорядок дня» | 36 KB | |
| - Heute haben wir Wiederholungsstunde zum Thema «Unser Tageslauf». - Sagt, an welchem Thema haben wir gearbeitet? - Woruber haben wir zu diesem Thema gesprochen? - An welchem grammatischen Stoff haben wir in dieserZeit gearbeitet (Perfekt)? | |||
| 68051. | Конкурс юних філологів (сценарій виховного заходу для учнів 8 класу) | 54.5 KB | |
| Наша мова найважливіша частина не лишень нашої поведінки а й нашої особистості нашої душі розуму Сьогодні тут зібралися справжні українці шанувальники мови знавці рідного слова. Сьогодні я пропоную вам демонструючи свої знання з мови ще й зібрати з нашого незвичайного фруктового дерева... | |||
| 68052. | “Птахи - наші вірні друзі.” Зустрічаємо птахів | 77.5 KB | |
| Розширити та поглибити знання учнів про світ птахів вчити дітей вдумливо дбайливо ставитися до навколишнього середовища замислюватися над наслідками своїх дій. Виховувати любов до природи бажання оберігати птахів інтерес до усної народної творчості. | |||
| 68053. | Конспект виховної години на тему: «Безсердечна людина» | 29 KB | |
| Дякуємо за гарну інсценізацію хто скаже як можна назвати головного героя одним словом А що означає безсердечна людина Назвіть вчинки які може зробити безсердечна людина. Діти а зараз давайте дамо характеристику слову безсердечна яка це людина запис на дошці зла погана чорна... | |||
| 68054. | Утворення трицифрових чисел. Читання чисел, записаних у нумераційній таблиці. Додавання чисел різних розрядів. Задача на спільну роботу | 74.5 KB | |
| Мета: розвивати вміння розв’язувати задачі на спільну роботу; розвивати логічне мислення; розвивати соціальну компетентність школярів; закріплювати знання натурального ряду чисел у межах 1000 і розрядний склад трицифрових чисел; виховувати інтереси до знань і бажання пізнавати таємниці математики... | |||
