26423

Шея

Доклад

Биология и генетика

В шейной области выделяют несколько групп мышц; вентральные: грудиннососцевидный грудинночелюстной грудинноподъязычный плечеподъязычный грудиннощитовидный; боковые лестничные мышцы и дорсальные: трапециевидный и плечеголовной ромбовидный и зубчатый вентральный пластыревидный и длиннейший шеи полуостистый и длиннейший головы и атланта остистый и многораздельный. Иннервацию области шеи обеспечивают дорсальные и вентральные ветви смешанных шейных спинномозговых нервов многие имеют специальные названия: большой затылочный большой...

Русский

2013-08-18

25 KB

1 чел.

Шея

Костный остов шеи представлен 7 шейными позвонками, для которых характерны хорошо развитые и широко расставленные суставные отростки и двуветвистые поперечно-рёберные отростки. 1 (атлант), 2 (эпистрофей), 6 и 7 позвонки являются атипичными. Позвонки соединены друг с другом с помощью межпозвоночных дисков, дорсальной продольной связки, жёлтых связок, межостистых, выйной (у собак только канатик выйной связки), а также .затылочно-атлантным (простой двуосный) и ось-атлантным (простой одноосный) суставами. В шейной области выделяют несколько групп мышц; вентральные: грудинно-сосцевидный, грудинно-челюстной, грудинно-подъязычный, плече-подъязычный, грудинно-щитовидный; боковые (лестничные мышцы) и дорсальные: трапециевидный и плечеголовной, ромбовидный и зубчатый вентральный, пластыревидный и длиннейший шеи, полуостистый и длиннейший головы и атланта, остистый и многораздельный. Иннервацию области шеи обеспечивают дорсальные и вентральные ветви смешанных шейных спинномозговых нервов (многие имеют специальные названия: большой затылочный, большой ушной, поперечный шеи) и ветви 11 пары черепных нервов (добавочный н.). Парасимпатическую иннервацию органов шеи обеспечивает 10 пара черепных нервов (вагус). Симпатическая иннервация сосудов осуществляется из боковых рогов грудо-поясничного отдела спинного мозга через звёздчатый ганглий, затем по позвоночному нерву и спинномозговым нервам. Кровоснабжение: общая сонная артерия (гортань, трахея, пищевод, щитовидная железа), позвоночная артерия (глубокая мускулатура шеи), глубокая шейная артерия (дорсальная мускулатура шеи) и поверхностная шейная артерия (мышцы, расположенные вентрально от трахеи). Венозный отток: вены-спутницы, а также по внутренней яремной вене (кроме лошадей и МРС), которые впадают в краниальную полую вену (v. cava cranialis). Отток лимфы: в поверхностный шейный (предлолаточный) и глубокие шейные (трахеальные) лимфоцентры. На шее различают вентральную, боковые и дорсальную области. Вентральная область (regio ventralis) - узкая и длинная часть шеи, простирающаяся от нижней челюсти до рукоятки грудины. В этой области можно прощупать подъязычную кость, хрящи гортани и трахею. По бокам от трахеи находятся сонные артерии, яремные вены, вагосимпатический ствол. На трахее лежат возвратный гортанный нерв и глубокие шейные лимфоцентры. Трахея образована хрящами, которые соединяются кольцевыми связками, а свободные концы хрящей - поперечными мышцами и связками, которые образуют дорсальную перепончатую стенку трахеи, на которой помещается пищевод (oesophagus). Он свешивается на левую сторону трахеи в области 5-го шейного позвонка. Гортань (larynx) образована хрящами (щитовидным, черпаловидными, кольцевидным, надгортанником), полостью гортани (в форме песочных часов), слизистая которой образует складки - голосовые губы, где помещается голосовой аппарат, и мышцами гортани (суживателями, расширителями и длинными мышцами гортани).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52321. Народна казка (українська література), література і фольклор - скарбниця духовних багатств людства (зарубіжна література), виконання ілюстрацій до казки (образотворче мистецтво) 39 KB
  Мета: Розширити знання учнів про казки як вид усної народної творчості; повязати розвиток духовного багатства людства з розвитком фольклору і літератури; удосконалювати навички виразного читання та розуміння прочитаного; розвивати усне мислення; дати поняття про ілюстрацію та працю художників - ілюстраторів дитячої книжки
52322. Розмноження й розвиток рослин 48 KB
  Біологічний диктант вибрати окремо ознаки вітро та комахозапильних рослин Квітки дрібні безбарвні запаху не мають. Квітки великі яскраві. Дрібні квітки зібрані в суцвіття. Квітки розцвітають рано до розпускання листя.
52323. Розвиткове навчання засобами пропонованої технології 161 KB
  Та чи всяка діяльність учня є проявом його розумових зусиль Альтернатива тут така: якщо після виконання якогось завдання учень не прагне вдосконалення чи пізнання нового то він досяг рівня дії; якщо ж стає на шлях пошуку нових способів діяльності в біології хоча б до самостійного порівняння аналізу тощо тоді це є ознакою пізнавальної діяльності яка є інструментом розвиткового навчання. Засобами розвиткового навчання на уроці за пропонованою технологією є завданнякарточки друковані на папері чи в компютерному вираженні. Вони є...
52324. Сучасний урок. Яким він повинен бути 163 KB
  Стимулюючу роль в організації навчального процесу відіграють заняття учнів у малих групах парна групова колективна форми. Це найпрогресивніша група тварин. Що їх таких різних обєднує в один тип Від яких тварин вони походять Вивчення нового матеріалу План: Класифікація типу Членистоногі Тип Членистоногі Клас Ракоподібні Клас Павукоподібні Клас Комахи Особливості зовнішньої будови і покривів членистоногих порівняно з кільчаками робота в...
52325. ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИННОГО ОРГАНІЗМУ. УСТАНОВЧО-МОТИВАЦІЙНИЙ ЕТАП НАВЧАЛЬНОГО МОДУЛЯ З БІОЛОГІЇ 440.5 KB
  ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИННОГО ОРГАНІЗМУ. Гельмонт здійснив такий дослід з рослинами. Рослину поливали дощовою водою упродовж п'яти років. Ломоносов припустив що рослина живиться з повітря.
52326. ВИКОРИСТАННЯ НАРОДОЗНАВЧОГО МАТЕРІАЛУ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ 343 KB
  Вивчаючи рослини з класу однодольні можна використати досить таки різноманітний народознавчий матеріал: легенди звичаї і обряди загадки прислівя та приказки про агротехніку вирощування злакових: казав ячмінь: Кидай мене в болото то я буду як золото посієш кукурудзу впору матимеш зерна гору; жито говорить: Сій мене в золу аби в пору овес каже: Топчи мене в грязь я буду як князь ; сій овес у кожусі а жито в брилі; сій просо густо у дітей не буде пусто. За таку вдачу барвінок став символом мужності символом справжнього козака:...
52327. Тесты по биологии, 8 класс 103.5 KB
  Какие простейшие относятся к классу корненожек а амеба обыкновенная; б амеба дизентерийная; в эвглена зеленая. На какие внешние раздражители реагируют одноклеточные а физические; б химические; в земное притяжение. Какие функции митохондрий у простейших организмов а синтез АТФ; б синтез белков; в дыхания; г расщепления АТФ. Какие из перечисленных клеток имеются в теле гидры а кожномускульные; бпромежуточные; в мускульные; г эпителиальные.
52328. Групові форми і методи навчання на уроках біології 155.5 KB
  Тому в сучасній системі України головною метою навчання біології є інтелектуальний розвиток учнів засобами навчального предмету формування особистостей виховання громадян демократичного суспільства закладання підвалин екологічного стилю мислення підготовка до життя у високотехнологічному суспільстві. В умовах оновлення системи шкільної освіти і біології зокрема розроблено проект концепції що передбачає різнорівневе навчання впроваджуються нові навчальні технологи створюються нові програми підручники та навчальні посібники....
52329. Впровадження інноваційних технологій на уроках біології з використанням опорних конспектів 401.5 KB
  Посібник містить методичні ідеї використання опорних конспектів на уроках біології, питання впровадження інноваційних технологій на уроках біології в умовах модернізації освіти, систему уроків з використанням структурно-логічних схем та логічно-опорних сигналів (СЛС та ЛОС ) з теми «Вступ у ботаніку»