26450

Семенник, семенниковый мешок

Доклад

Биология и генетика

В головчатый конец вступают сосуды и нервы семенника участвующие в образовании семенного канатика. В центре органа средостение семенника. Придаток семенника epididymis является частью выводного протока.

Русский

2013-08-18

22.5 KB

3 чел.

Семенник, семенниковый мешок

Семенникtestis (orchis, didymis) подвешен на семенном канатике; с ним тесно связан придаток семенника. Различают 2 конца — головчатый и хвостатый, 2 края — свободный и придатковый и 2 поверхности — латеральную и медиальную. На головчатом конце, располагается головка придатка. В головчатый конец вступают сосуды и нервы семенника, участвующие в образовании семенного канатика. К противоположному хвостатому концу прилегает утолщенный хвост придатка, от которого начинается семяпровод. На придатковом крае располагается узкое тело придатка, с которым семенник соединен брыжейкой. Семенник снаружи покрыт специальной влагалищной оболочкой, а внутри белочной оболочкой. Она прорастает внутрь органа и делит его паренхиму на дольки. В центре органа – средостение семенника. В дольках – семенные канальцы, в которых происходит сперматогенез. В области средостения они переходят в прямые, а те в придаток. Придаток семенникаepididymis является частью выводного протока. В придатке зрелые спермии могут сохраняться в неподвижном состоянии довольно длительное время, обеспечиваются в этот период питанием, а при спаривании животных перистальтическими сокращениями мышц придатка выбрасываются в семяпровод. Хвост придатка соединен с семенником собственной связкой семенника, а со специальной влагалищной оболочкой — паховой связкой семенника. Семенниковый мешок состоит из мошонки (scrotum) и общей влагалищной оболочки (tunica vaginalis communis). Мошонка: снаружи – кожа, под которой – мышечно-эластическая оболочка, которая делит полость мошонки на 2 части. Под мышечно-эластической оболочкой _ соединительнотканная фасция. Общая влагалищная оболочка: 2 листка: наружный – фиброзный – производная поперечной брюшной фасции и серозный – производный париетального листа брюшины. Переходя в специальную влагалищную оболочку, она образует брыжейку семенника (mesorchium). По латеральному краю общ. влаг. оболочки – наружный подниматель семенника.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52354. БЛОҐИ 591 KB
  Мотивація участі та функції блоґів. Розміщення блоґів. Політичне значення блоґів. Просування блоґів.
52355. Begrüssung, Bekanntschaft 58.5 KB
  Es ist sehr angenehm Sie zu treffen! Рад встретиться! Es ist sehr angenehm Sie kennen zu lernen! Рад познакомиться! Ich habe viel Gutes über Sie gehört! Я слышал о вас много хорошего! Endlich sieht man sich wieder! Сколько лет, сколько зим! ( Наконец-то мы снова увиделись!)
52356. Болота, їх типи, поширення 99.5 KB
  Обладнання: фізична карта України та фізична карта півкуль, комп’ютер, проектор, мультимедійна дошка, підручник, зразки торфу Тип уроку: вивчення нового матеріалу царство Гідросфера царівна Гідра Світовий океан Води суходолу океани річки моря...
52357. «Бонапартистський переворот» 1851 р. і встановлення Другої імперії 66.5 KB
  МЕТА: Визначити особливості розвитку Франції в період Другої імперії. атлас сигнальні картки картки для індивідуальної роботи схема Результати плебісциту у Франції в період Другої імперії картка з основними положеннями Конституції 1852 р. брошура Останній монарх Франції портрет Наполеона ІІІ. Охарактеризувати Червневе повстання у Франції 1848 р.
52358. Види вправ по відпрацюванню навичок способу читання, швидкості, правильності та виразності 619.5 KB
  Вправи на тренування чіткої вимови, розвиток уваги до слова та його частин сприяють поліпшенню правильності читання на розвиток. Завдання на розвиток периферичного зору, вдосконалення здатності передбачати наступні літери, слова формують вміння швидко читати тощо.
52359. This Magic World of Books 81.5 KB
  Цілі: практична: узагальнити та закріпити лексикограматичний матеріал Pssive Voice Present Perfect; тренувати учнів в аудіюванні та читанні; формувати навички діалогічного та монологічного мовлення у парній та груповій роботі; практикувати учнів в письмі; розвивальна: розвивати мовну здогадку та мовленнєву реакцію учнів вміння характеризувати літературних героїв; довготривалу та оперативну пам'ять; стимулювати логічне мислення уяву; розширювати загальний світогляд; виховна: виховувати...