2672
Определение структуры технологических процессов (систем)
Лабораторная работа
Физика
Определение структуры технологических процессов (систем). Содержание лабораторной работы Цель работы - выработать навыки получения модели технологической процесса (системы) на основе анализа и син...
Русский
2013-01-06
103.5 KB
9 чел.
Определение структуры технологических
процессов (систем)
Цель работы - выработать навыки получения модели технологической процесса (системы) на основе анализа и синтеза структуры, функции и характеристик сложных процессов (объектов)
1.1 Последовательность выполнения работы
1.2 Материалы и оборудование
Контрольные вопросы
Лабораторная работа №2
Формализация технологического процесса механической обработки
Цель работы - выработать навыки формализации с системных позиций структурных элементов технологического процесса (системы)
1.1 Последовательность выполнения работы
Материалы и оборудование
Контрольные вопросы
φ: Ci-1 → Ci
φ: C5 → C10.
Z10 = {8.685мм; 95мм; Ra0.8}.
Z5 = {9мм; 95мм; Ra0.8}.
Схема размерных связей перехода
эскиз обработки детали; граф размерных связей.
φ: [Z5W5(П,Р)] → [Z10W10(П,Р)] .
Y={РИ, ВИ, ИИ, h, k, v, s, t, Tм, Тв}
РИ Круг шлифовальный С1- СМ2, зернистость 46-60.
ВИНожи.
ИИ Микрометр гладкий МК 0 25мм
h = 0,315мм.
k = 10.
v = 15 м/мин.
S = 0,03мм.
t = 95мм.
Tм = 9мин
Тв = 10мин
Snm= n bv Hi bsi i bsi o F(i) bv k; i = 1,2,3,4…10
где n, o, - подвод и отвод инструмента;
bv, bv включить и выключить скорость резания;
bs, bs включить или включить подачу;
Hi набор глубины резания;
обработка поверхности;
k контроль поверхности.
Схема обработки и граф структуры перехода
i прием |
j прием |
Взаимосвязь приемов во времени |
n - bs p1 p2 0 |
bv bs p1 p2 0 bv |
1, t=2мин , t n=30сек , t bs=15сек , t p1=35сек , t p2=20сек |
Операционный чертеж и граф межоперационных размеров
Дерево вариантов установки клапана.
1.Клапан.
2.Втулка.
3.Шайба.
4.Пружина.
5.Кольцо стопорное.
6.Крышка.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
59979. | Узагальнення знань за темою «Людина — частина Всесвіту» | 86.5 KB | |
Учитель: Продовжуємо нагадую наша подорож не проста бо зараз з нами на звязку якась Планета. ПЕРША ПЛАНЕТА СЛАЙД 8 Капітани обирають відповідну Планету за назвою команди та отримують Завдання №1: Бліц турнір треба швидко відповісти на питання команда переможець отримує зірку Астероїди... | |||
59980. | ВСЕСВІТ НАМ БЕНТЕЖИТЬ МРІЇ… | 224.5 KB | |
Це свято зявилось на честь першого польоту у космос людини і тим самим воно підкреслює нестримну жагу людського роду до пізнання нових знань. ІІ ведучий: Безкрайній космос Який же він Хто з вас не думав про це розглядаючи його яскраві зорі... | |||
59981. | ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВСЕСВІТ. БІНАРНИЙ УРОК | 175 KB | |
Учитель фізики. Учитель математики. Учитель починає вправу словами: посміхніться один одному передайте хорошу енергію своєму другу. | |||
59982. | КОНСПЕКТ ІНТЕГРОВАНОГО ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ «ПОДОРОЖ У ВСЕСВІТ» | 54.5 KB | |
Розширити та закріпити знання дітей про супутник Землі Місяць вправляти у визначенні фаз місяця називати народні прикмети про місяць. Що вночі горить а вдень гасне Відгадали загадки Звісно всі вони про Місяць вічний супутник Землі. | |||
59983. | Получение тетрахлороцинката аммония и изучение его свойств | 134 KB | |
Тетрахлорцинкат аммония ((NH4)2[ZnCl4]) относится к ацидокомплексам и представляет собой блестящие ромбические пластинчатые кристаллы с температурой плавления 150°С. | |||
59984. | КРОСВОРДИ НА УРОКАХ АСТРОНОМІЇ | 27 KB | |
Кросворди можна розподілити за темами і використовувати як окремі завдання при опитуванні чи при повторенні закріпленні матеріалу. Залюбки учні розвязують кросворди на уроках замінах. Кросворди можна креслити тушшю на великих листках кольорового паперу а заповнювати крейдою. | |||
59985. | Фінансова оцінка та економічний ефект бізнес-проекту | 399.5 KB | |
В Україні на даному етапі існує потреба в активізації бізнес-освіти, впровадженні новітніх програм, завданням яких є формування навичок для ефективної діяльності в ринкових умовах. | |||