26956

Виды правонарушений

Доклад

Государство и право, юриспруденция и процессуальное право

состав Правонарушениевиновное поведение праводееспособного индивидакоторе противоречит предписаниям норм правапричиняет вред другим лицам и влечет за собой юридическую ответственность. ДИСЦИПЛИНАРНЫЙправонарушениекоторое совершается в сфере служебных отношенийи нарушаетглавным образом порядок отношений подчиненности по службе. АДМИНИСТРАТИВНЫЙправонарушениепосягающее на установленный законом общественный порядокна отношения в области исполнительной и рапорядительной деятельности органов госване связанные с осуществлением служебных...

Русский

2013-08-19

6.48 KB

0 чел.

67.Виды правонарушений.состав

Правонарушение-виновное поведение праводееспособного индивида,которе противоречит предписаниям норм права,причиняет вред другим лицам и влечет за собой юридическую ответственность.

По степени общественной опасности делятся на:ПРОСТУПКИ,ПРЕСТУПЛЕНИЯ.

1) ПРОСТУПОК-правонарушения,которые характеризуются меньшей степенью общественной опасности,совершаются в различных сферах общественной жизни,имеют разные объекты посягательства и юридические последствия. По сфере тех общественных отношений, которым причиняется вред проступки бывают:

1. ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ-правонарушение,которое совершается в сфере служебных отношений,и нарушает,главным образом, порядок отношений подчиненности по службе.Посягают на обязательный порядок деятельности определенных коллективов людей:рабочих,служащих,учащихся,военнослужащих идр.Влечет привлечение к  дисциплинарной ответственности.Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения дисциплинарного проступка.За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание(меры взыскания должны соответствовать законодательству-выговор,замечание,увольнение).В процессе привлечения к дисциплинарной ответственности объявляется приказ(распоряжение),составляется соответствующий акт на основе письменного объяснения нарушителя дисциплины.Дисциплинарная ответственность бывает общей и специальной (по определенным категориям лиц,например,для работников ж/д транспорта).

2. АДМИНИСТРАТИВНЫЙ-правонарушение,посягающее на установленный законом общественный порядок,на отношения в области исполнительной и рапорядительной деятельности органов гос-ва,не связанные с осуществлением служебных обязанностей. Нарушением правил противопожарной безопасности,санитарной гигиены,безбилетный проезд.Виды административных взысканий (штраф, лишение специального права, дисквалификация, административный арест и др.) детально определены КоАПом. Взыскание налагается не позднее двух месяцев с момента совершения правонарушения. К критериям, отграничивающим административное правонарушение от преступления, относятся: «наличие или отсутствие тяжких последствий, размер материального ущерба, причиненного правонарушением, повторность или неоднократность деяния".

3.ГРАЖДАНСКИЙ(ДЕЛИКТ)-правонарушение в сфере имущественных и личных неимущественных отношений.Причинение вреда в следствии неисполнения обязательств,распространении сведений,порочащих честь и достоинство идр.

2)ПРЕСТУПЛЕНИЕ-общественно опасные,запрещенные законом,виновные,наказуемые деяния,посягающие на наиболее значимые интересы и подпадающие под запрет уголовного законодательства.Отличаются повышенной степенью общественной опасности,причиняют более тяжелый вред охраняемым в законодательстве интересам. За совершение привлекают к уголовной ответственности,которая носит персональный характер,а также публичный.Уголовное наказание применяется не только за совершение преступления,но и за приготовление,покушение на него.

СОСТАВ ПРАВОНАРУШЕНИЯ(структура элементов,необходимых и достаточных для привлечения к ответственсти): 1)объект-общественные отношения,которые регулируются и охраняются нормаой права

 2) субъект-индивидуальные лица,организации,обладающие праводееспособностью.

 3) объективная сторона-совокупность внешних признаков:деяние,противоправность,вредный результат,причинную связь между деянием и наступившим вредным результатом.Факультативные признаки-время,место,орудия,способ совершения правонарушения.

 4) субъективная сторона-вина правонарушителя.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74919. Ділення на одноцифрове число, коли в кінці виходить 0 46.5 KB
  Мета: Сформувати вміння ділити багатоцифрове число на одноцифрове коли в кінці виходить 0; сформувати вміння перевіряти ділення множенням; тренувати вміння додавати та віднімати багатоцифрові числа; множити багатоцифрове число на одноцифрове.
74920. Переставна властивість множення. Розв’язування складених задач 131.5 KB
  Переставна властивість множення. Ознайомити учнів із переставною властивістю множення. Формувати вміння розвязувати приклади на множення застосовуючи переставну властивість множення.
74921. Вправи на закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Розв’язування задач. Складання й обчислення виразів 45.5 KB
  Мета: закріплювати знання таблиць множення та ділення до 6; вчити розвязувати задачі на зведення до одиниці формувати вміння складати вирази; познайомити зі святом Покрови; розвивати мислення обчислювальні вміння; виховувати любов та повагу до народних звичаїв і обрядів.
74922. Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Задачі, що передбачають суму трьох і двох доданків 73.5 KB
  Мета. Узагальнити прийоми письмового додавання трицифрових чисел на випадок кількох доданків. Удосконалювати вміння учнів розв’язувати задачі, що включають суми трьох і двох доданків. Закріплювати вміння розв’язувати рівняння. Розвивати мислення, увагу, пам’ять.
74923. Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Задачі, що передбачають суму двох і трьох доданків. Українські спортсмени-чемпіони 52.5 KB
  Мета. Узагальнити прийом письмового додавання трицифрових чисел на випадок кількох доданків; удосконалювати вміння учнів розв’язувати задачі, що включають суми двох і трьох чисел. Розвивати увагу, мислення, комунікативні навички.
74924. Закріплення таблиці множення. Розв’язання задач 39 KB
  МЕТА УРОКУ: вправляти учнів у засвоєнні таблиці множення і ділення; закріплювати вміння складати задачі за даною умовою і розвязувати їх; формувати навички усної лічби в межах 100; розвивати кмітливість; виховувати любов до лісу. А зробити це ми зможемо розвязавши приклади.
74925. Математичний цирк 276.5 KB
  Мета: навчальна вправляти учнів у засвоєнні табличних випадків множення і ділення числа 8; корекційно-розвивальна удосконалювати вміння розвязувати задачі на знаходження четвертого пропорційного розвивати обчислювальні навички; коригувати логічне мис лення память уяву...
74926. Закріплення вивчених випадків усного множення і ділення в межах 1000 126.5 KB
  Мета: закріплювати навички множення та ділення в межах 1000, вміння розв’язувати задачі, рівняння. Розвивати пізнавальну активність, творчі здібності учнів, вміння працювати групами. Виховувати любов та бережливе ставлення до природи.
74927. Сложение и вычитание трёхзначных чисел. Решение простых и составных задач на приведение к единице 64 KB
  Необходимо например знать сколько топлива необходимо для тракторов. Один трактор за 4 часа израсходовал 24л топлива. Второй трактор за 1 час израсходовал на 2л топлива больше чем первый. Сколько топлива израсходует второй трактор за 8 часов Составление краткой записи.