28943

Славянский мир. Процесс этногенеза у восточных славян

Доклад

История и СИД

Славянский мир. Процесс этногенеза у восточных славян. Древнерусская народность явилась тем этническим образованием восточных славян которое возникло в период зарождения и утверждение феодализма в эпоху возникновения государства в процессе формирования расширявшим свою территорию включая в состав Руси неславянские этнические элементы. В ходе Великого переселения народов в Европу хлынули также славянские племена.

Русский

2013-08-20

24 KB

48 чел.

Вопрос №3. Славянский мир. Процесс этногенеза у восточных славян.

Древнерусская народность явилась тем этническим  образованием восточных славян, которое  возникло  в  период  зарождения   и  утверждение феодализма, в эпоху возникновения государства, в процессе формирования расширявшим  свою  территорию,  включая  в   состав   Руси неславянские этнические элементы.

В ходе Великого переселения народов в Европу хлынули также славянские племена. По официальной версии они начали свое движение в Индии и происходили от так называемой славянской ветви народов Северной Индии. В 5 веке н.э. славяне расселились на территории Восточной Европы и разделились на несколько частей:

1. южные - сербы, хорваты и т.д.

2. средняя часть славян – чехи, словаки, поляки

3. восточные славяне – самая крупная группа славян, которая расселилась на Европейской территории  нынешней России. Они образовали 15 племенных союзов (поляне, древляне, дреговичи, полочане, ильменьские словене, кривичи, северяне, родимичи, вятичи, тиверцы, уличи, дулебы, волыняне, бужане).  Все поселения славян 5-7 вв. Восточной  Европы, а их между Днепром и Прутом и в соседней Румынии известно уже более сотни, как правило, не укреплены.  Располагаются поселения или  на склонах пойменных террас, подходя к разделу реки, или на возвышенных останцах, в пойме, среди болот. Сначала росли поселения, затем – города. Соответственно возникла и государственность. Тому было несколько предпосылок:

1. экономические:

  - Пашенное подсечное или трехпольное земледелие (благоприятная равнинная местность)

  - Наделение имуществом

  - Сосредоточение ремесел в городах

  - Зарождение торговых отношений (Путь из варяг в греки)

  - Преобладание свободного труда над рабским

2. политические:

   - Постоянная угроза нападения внешних врагов

   - Достаточно высокий уровень военной организации

   - Наличие элементов государственности

   - Формирование племенных союзов

   - Стремление родоплеменной знати к защите своих привилегий и захвату новых земель

3. социальные

- Смена родовой общины соседской

- Возникновение социального неравенства среди членов общины

- Складывание древнерусской народности

- Наличие патриархального рабства

4. духовные

- Языческая религия (перечислить богов)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53518. Калейдоскоп знань – нетрадиційна форма проведення уроків 707 KB
  Такі уроки допомагають учителю урізноманітнювати роботу учнів знімають напруження від звичної навчальної діяльності переключають увагу школярів вони є цінним засобом виховання розумової активності дітей що активізує психічні процеси викликає в учнів живий інтерес до процесу пізнання. Навчальний день для учнів 1 і 2 класів починається з лінійки де кожному класу вручається свій маршрутний лист. У маршрутному листі записуються уроки які будуть проводитися для учнів даного класу: математика українська мова читання музика Я і Україна. З...
53519. Геометричні перетворення 2.37 MB
  Яку найменшу кількість клітинок треба заштрихувати щоб фігура на рисунку мала вісь симетрії А. 6 Вісь симетрії Достатньо замалювати три клітинки. Які літери мають вісь симетрії А які центр симетрії № 5. За якою ознакою складені наступні літери алфавіту: А Д М Т П Ш вертикальна вісь симетрії В Е З К С Ю Є горизонтальна вісь симетрії Ж Н О Ф Х вертикальна та горизонтальна вісь симетрії Б Г Л Р У Ц Ч Щ Я літери не мають ні горизонтальної ні вертикальної вісі симетрії Паліндром це абсолютний прояв...
53520. Літературний калейдоскоп. Хороша книга 67 KB
  Сприяти формуванню читацьких смаків, Розширювати читацькі інтереси учнів; заохочувати до читання книг; розвивати пам'ять учнів, уміти переказувати та розповідати цікаві уривки з прочитаних творів; виховувати любов до книги.
53521. Математичний калейдоскоп 1.07 MB
  Перевірити знання учнів 5 класу з вивчених тем; розвивати логічне мислення, увагу, творчі здібності, вміння працювати в групі; виховувати наполегливість, взаємодопомогу.
53522. Я не мислю України без калини 35 KB
  Це харчова, лікарська, медоносна рослина. З неї готують варення, повидло, компоти, киселі, мармелад, начинку для цукерок, муси, приправи для мясних страв, чайно-кавовий сурогат. Калина - пізньовесняний медонос та фарбувальна рослина.
53523. Без верби й калини нема України 176 KB
  Розширити знання дітей про вербу і калину, як рослини-символи України; показати, як оспівував їх український народ; розвивати спостережливість, творчі здібності, тренувати пам’ять, мислення, зв’язне мовлення учнів; виховувати у дітей любов до рідного слова, до національний традицій, народної мудрості, до краси і гармонії навколишнього світу, любов до рідного краю.
53524. Посадіть калину коло серця 96 KB
  Нема такого села де б за тином чи біля криниці у лузі чи на березі річки не росла не квітла б навесні рясним білим цвітом не румяніла червоними ягідками з осені аж до зими калина. Калина - символ України. А коли зима приходить стоїть калина у червоному намисті урочиста і красива. Копали криницю недалеко від того місця де росла калина то вода буде чистою й смачною.
53525. Соціально-економічний розвиток Канади наприкінці ХХ – на початку ХХІ століть 3.92 MB
  Вчитель інформатики: Сьогодні у нас незвичайний урок на якому ми будемо застосовувати набуті на інформатиці знання до розвязування питань які виникли з іншого предмета а саме історії. Вчитель історії; Перевірку домашнього завдання ми пропонуємо здійснити через розгадування кросворду. Вчитель інформатики: Для цього на робочому столі відкрийте папку Історія та інформатика і файл ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Вчитель історіїї; Ви отримали слово Харпер.