29481

Общественные перемены и общественное мнение

Научная статья

Социология, социальная работа и статистика

Человек политический: сцена и роли переходного периода 9. Человек толпа и масса в общественном мнении 17. Средний человек: фикция или реальность 19. Советский человек пять лет спустя: 19891994 гг.

Русский

2013-08-21

23 KB

0 чел.

СОДЕРЖАНИЕ

От автора

Раздел первый

Общественные перемены и общественное мнение

1. Векторы перемен: социокультурные координаты изменений

2. Общественное мнение в год кризисного перелома

3. Факторы и ресурсы общественного мнения в условиях «постмобилизационного общества»

4. Факторы переменные и постоянные: сводный мониторинг 1994–1995 гг.

5. Пирамида общественного мнения в электоральном «зеркале»

6. Социально-пространственная структура российского общества: центр и регионы

7. Структура российского электорального пространства

8. «Человек политический»: сцена и роли переходного периода

9. Факторы и фантомы общественного доверия: постэлекторальные размышления

10. Социальные типы переходного периода: попытка характеристики

11. Массовый протест: потенциал и пределы

12. 1988–1998: десятилетие вынужденных поворотов

13. Общественное мнение на переломе эпох: ожидания, опасения, рамки (К социологии политического перехода)

Раздел второй

О природе общественного мнения

14. Элита и «масса» в общественном мнении: проблема социальной элиты

15. Комплексы общественного мнения

16. Человек, толпа и масса в общественном мнении

17. Возвращаясь к проблеме социальной элиты

18. «Средний человек»: фикция или реальность?

19. Индикаторы и парадигмы культуры в общественном мнении

20. Феномен власти в общественном мнении: парадоксы и стереотипы восприятия

21. Индексы социальных настроений в «норме» и в кризисе

22. Проблема эмоционального баланса общества

23. «Советский человек» пять лет спустя: 1989–1994 гг. (Предварительные итоги сравнительного анализа)

24. Возвращаясь к феномену «человека советского»: проблемы методологии анализа

25. Человек в поисках идентичности: проблема социальных критериев

26. «Человек советский» десять лет спустя: 1989–1999 гг. (Предварительные итоги сравнительного исследования)

27. «Человек приспособленный»

28. Человек недовольный: протест и терпение

29. «Человек лукавый»: двоемыслие по-российски

30. «Человек ограниченный»: уровни и рамки притязаний

Раздел третий

Подводя итоги

31. Наши десять лет: итоги и проблемы (околоюбилейные размышления)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3569. Типи даних C# 88.5 KB
  Типи даних C# Цей розділ присвячений універсальній системі типів .NET Common Type System (CTS), яка знаходиться в центрі Microsoft .NET Framework. CTS визначає не тільки всі типи, але і правила, яким Common Language Runtime (CLR) слідує відносно ого...
3570. Синтаксис мови програмування C# 164.5 KB
  Синтаксис мови програмування C# У цьому розділі ми розглянемо основу будь-якої мови програмування — його здатність виконувати привласнення і порівняння за допомогою операторів. Ми побачимо, які оператори є в С# і яке їх старшинство, а потім заг...
3571. Введення в C#. Створення консольних додатків 1.45 MB
  Введення в C#. Створення консольних додатків Мова C# (вимовляється Си-Шарп) - це мова програмування від компанії Microsoft. Він входить у версію Visual Studio - Visual Studio.NET. Крім C# в Visual Studio.NET входять Visual Basic.NET й Visual C++. Од...
3572. Алгоритми роботи з цілими числами 54 KB
  Тип ціле число є основним для будь-якої алгоритмічної мови. Зв'язано це з тим, що вміст комірки пам'яті або регістра процесора можна розглядати як ціле число. Адреси елементів пам'яті також являють собою цілі числа, з їхньою допомогою записуються машинні команди й т.д...
3573. Алгоритми роботи з дійсними числами 89.5 KB
  Дійсні числа представляються в комп'ютері в так названої експонентної, або плаваючої, форми. Дійсне число r має вигляд
3574. Особистість вчителя в реалізації науково – методичного проекту для успішного розвитку творчої особистості учня 24.65 KB
  Особистість вчителя в реалізації науково – методичного проекту для успішного розвитку творчої особистості учня Як удосконалити себе як вчителя, як готувати учня до життя, яка особистість потрібна суспільству сьогодні та як вчити, виховувати. За...
3575. Наші друзі – дельфіни. Виконання композиції аквареллю з використанням нетрадиційних методів малювання. 49 KB
  Наші друзі – дельфіни. Виконання композиції аквареллю з використанням нетрадиційних методів малювання. Мета: учити спостерігати характерні риси тварин; формувати вміння вибирати формат, виконувати динамічну і статичну композиції, компонувати фі...
3576. Звук в. Позначення його буквою ве. Читання складів, слів, речень 43 KB
  Звук в. Позначення його буквою ве. Читання складів, слів, речень Мета: Ознайомити учнів з артикуляцією звука [в], позначенням його буквою «ве», вчити читати склади, слова з нею, удосконалювати навички складання речень та їх читання. Збагачувати слов...
3577. Закріплення букви і. Звуко-буквений аналіз слів. Читання речень 41.5 KB
  Закріплення букви «і». Звуко-буквений аналіз слів. Читання речень. Мета: Закріпити звукове значення букви «і», удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів, вміння читати склади, слова з буквою «і». Продовжувати вчити складати та читати речен...