29510

Статеві стосунки в подружньому житті

Лекция

Обществознание

Це важливо також при вирішенні сексуальних проблем подружжя і їх родинної взаємодії. В основі розгортання сексуальних реакцій тільки гормональна забезпеченість представляється більш важливою ніж психологічна складова. На рівні підсистеми сексуальних відносин мають значення гармонія сексуальних стосунків чи дисгармонія їх. Жіночі сексуальні розлади які призводять до дисгармонії сексуальних стосунків.

Украинкский

2013-08-21

86.5 KB

0 чел.

Тема 11 (1). Статеві стосунки в подружньому житті.

Відомо, що причин, які спонукають людей вступати в шлюб дуже багато. Але не менше причин і для розпаду шлюбу. Якості, які необхідні для збереження шлюбу різні: плідне і взаємне збагачення в спілкуванні протягом всього життя, розвиток здатності вирішувати проблеми протягом всього життя, які виникають в стосунках між подружжям, вміння приймати не тільки свої особисті особливості поведінки, але і неприємні риси іншого, сексуальне співпадання.

Нерідко приводом для вступу в шлюб є сексуальний потяг, але цього не достатньо для збереження шлюбу у важких життєвих ситуаціях. Але існують інші приводи і навіть причини, які спонукають людину до шлюбу: багатство, забезпеченість життєдіяльності, духовні цінності тощо. А секс стає другорядним, і ніхто не звертає уваги на те, чи задоволені партнери їм, сексуальною рольовою поведінкою партнера та засобом сексуальної взаємодії тощо. В наш час (останні десятиліття) має місце системний підхід, який розглядає той чи інший феномен, як наслідок суми факторів, специфічна взаємодія яких є причиною їх виникнення. Система складається з підсистем (система ієрархічних порядків Л.Берфельс): інтеграція більш простих систем в більш складні в якості елементів підсистем. С підвищенням складності систем зявляються нові якості, яких не було на рівні підсистем. В цьому цілісність і організація системи динамічної взаємодії підсистем, взаємодія системи з оточуючим середовищем гомеостазу і ефекту оборотних систем. Еренфельс В. – “ціле (система) є більше ніж сума його часток (підсистем)”.

Але феномен полишає свої якості специфічні, якщо його перевести не на сходинку в ієрархії. Таким чином, розглядання стану індивіда лише на рівні біофізичних зв”язків без урахування психіки не дозволяє вирішити його проблеми.

Це важливо також при вирішенні сексуальних проблем подружжя і їх родинної взаємодії.

Так, сексологам відомо, що очікування невдачі і страх невідповідності у чоловіків призводять до порушення ерекційної складової. В основі розгортання сексуальних реакцій тільки гормональна забезпеченість представляється більш важливою, ніж психологічна складова. Але одне без другого не існує в системі статевих стосунків. В своїх міркуваннях про взаємодію і взаємовідносини біологічного і соціального гомеостазу у Б. Кенон пропонує розглядати інші форми організації – соціальну, промислову, сімейну в ракурсі даних про організацію тіла. Козловська Л.І. (1997р.) розглянула гомеостаж подружжя. Розглядаючи при цьому кожного із подружжя як підсистему – частки нового цілого – сімейної пари (системи).

При цьому можна припустити, що здатність подружжя стати єдиним організмом, новим цілим робить недоцільною боротьбу одного з іншим і очевидною – наявність взаємодопомоги. Інакше – буде руйнація системи. Таким чином, пара це система, яка функціонує за правилами, що визначають ступінь свободи, засоби виявлення її членів (підсистем) і завдяки цьому знаходяться у рівновазі. Не хтось винен, або хворий, а правила за якими функціонує пара як система і утримує свою рівновагу, послуговують причиною порушень і метою діагностичного пошуку і терапії. На рівні підсистеми сексуальних відносин мають значення гармонія сексуальних стосунків чи дисгармонія їх.

Жіночі сексуальні розлади, які призводять до дисгармонії сексуальних стосунків.

Однією із особливостей жіночої сексуальності є принципова біологічна здатність вести статеві стосунки навіть при виражених сексуальних дисфункціях (відсутність лібідо, збудження, нездатність відчувати оргазм тощо), а також починати з нею статевий акт без фізіологічної і психологічної готовності до нього. Поряд з цим, у феноменології жіночих сексуальних розладів присутні стани, які навпаки утруднюють проведення саме статевого акту, або повністю йому перешкоджають. Окрім того, ці стани виникають незалежно від таких якісних і кількісних параметрів жіночої сексуальності як вираженість лібідо, здатність відчувати оргазм тощо. Ці розлади можуть порушувати гармонійність партнерських взаємовідносин, або самі є відображенням дисгармонії цих відносин. Вони нерідко призводять до різкого скорочення частоти статевих контактів і навіть до повної неможливості вести статеве життя за бажанням обох партнерів, навіть до віргогамії (незайманого шлюбу).

В їх основі можуть лежати чисто соматичні причини:

  1.  анатомічні перепони для введення penis’у (аплазія вагіни, ригідна плівка тощо).
  2.  Соматогенна диспарейнія.

Однак, частіше за все ці перепони мають психогенну природу, у відповідності з тим, що має місце психосоматичний підхід моделі розвитку сексуальних розладів і є результатом тісної взаємодії соматогенних і психогенних факторів.

Найбільш часто зустрічаються стани, які призводять до неможливості статевого акту, або суттєво обмежують статеві стосунки:

1) вагінізм – судомне скорочення мязів тазового дна і стегон, яке не дає змоги ввести penis. Це відноситься до психогенних сексуальних розладів. Органічні зміни статевого апарату відсутні. Віргогамія пов’язана частіше з вагінізмом; 2) диспарейнія – це різні неприємні больові відчуття, так чи інакше повязані зі статевим актом, які можуть суттєво обмежувати кількісні і якісні характеристики статевого життя, призвести до шлюбу без сексуальних відносин.

Проблема вагінізма розроблена достатньо в сексологічних підручниках для лікарів. Але, вагінізм – це завжди порушення психічного складника в копулятивному процесі. Причини: 1) індивідуальні фактори (затримка соматосексуального і психосексуального розвитку, недостатня  сексуальна інформованість, страх сексуальності, сексуальні травми в минулому, іноді страх вагітності, небажання вести статеве життя тощо); 2) фактори міжособистісних стосунків (відсутність довіри до партнера, сексуальний саботаж, страх бути підлеглою або сексуальне відторгнення партнера за невротичними мотивами тощо).

Посуті, вагінізм – це завжди сексуальна незрілість та психологічне відторгнення партнера, або чоловіка взагалі, як носія визначених, в першу чергу, сексуальних якостей.

Формування вагінізму йде за 2 механізмами: фобічний або істеричний. Як форма фобічного неврозу необуримий страх перед статевим актом або дефлорацією. На перший план виступають емоційні порушення – сильні афекти з переживанням відчуття вітальної загрози, тривоги, відмова від статевого життя. Однак, якщо статевий акт все-таки відбувся – може сформуватись тяжка форма вагінізму або диспарейнії.

В сексології є поняття сексуальної аверсії: це крайнє негативне відношення, відраза жінки до статевих звязків з цим партнером, або взагалі до сексу. Сексуальна аверсія – це несексуальна дисфункція, а порушення в сфері комунікацій, тяжкий варіант сексуальних дисгармоній.

Причини сексуальних аверсій – постійна сексуальна невдоволеність, усвідомлене або неусвідомлене неприйняття деяких якостей партнера (запах, окремі форми поведінки, грубість, особистісні риси тощо, а також неприйняття жіночої ролі в сексуальних стосунках. Сексуальна аверсія ппризводить до формування сексуальних дисфункцій – вагінізм, диспарейнія за механізмом психологічного захисту.

 Диспарейнія – неприємні відчуття в статевих органах жінки, повязані з копулятивним циклом – це розповсюджений симптомокомплекс порушень жіночої сексуальності (геніталгії). Відрізняють геніталгії: 1) органічні (лікар); 2) психогенні, які виникають при відсутності органічних змін зі сторони статевих органів, в результаті психотравм і дисгармонії сексуальних відносин, та можуть бути проявами різних клінічних форм неврозів, або моно-симптоматичного неврозу.

Таким чином, диспарейнія – це полі-етіологічне і полі-патогенетичне захворювання. Причинами психогенної диспарейнії є фактори, які порушують психологічне управління статевою функцією. Частіше за все, це проблема партнерських відносин, особливості жінки, особливості її психосексуального розвитку. Посуті, психологічна диспарейнія – це прояви психологічного неприйняття статевого органу чоловіка.

Форми диспарейнії:

  1.  диспарейнія симптоматична – в структурі різних хвороб (не сексологічна проблема і психічних в тому ж числі (невроз, психоз, депресія, психопатія).
  2.  Диспарейнія психогенна – це самостійна хвороба – дисфункція статева.
  3.  Диспарейнія змішаної природи.
  4.  Диспарейнія неорганічної природи (психогенна).

За МКХ – 10 це біль в період статевого акту, органічних причин не має і важливими стають емоційні фактори.

Незадоволення сімейним і сексуальним життям, неправильна інтерпретація своїх сексуальних переживань можуть викликати фрустрацію, знижений настрій і наслідок цього, зниження больового порогу, вибірково в сексуально значимій зоні. Усвідомлення болю, або неприємних відчуттів повязані з усвідомленням наслідків дії пошкоджуючого фактору. У звязку з цим, у жінок нарощуюється тривожність, розвиваються ідеї загрози здоровю від статевого акту, переживання соматичної неповноцінності, призводять до обмеження статевих контактів, до повного припинення їх. У чоловіків дуже рідко, але теж зустрічається, особливо на початку статевого життя.

Однак, у жінок це значно частіше – це повязане з особливістю жіночої сексуальності (підвищена емоційність, більший звязок жіночих сексуальних проявів з індивідуальним досвідом, оцінкою особистісних якостей партнеру).

Деякі дослідники відмічають подразливість жіночої сексуальності, частий розвиток сексуальних розладів під дією малих подразників (особливо на першому і другому етапі акту).

Диспарейнія може бути ізольованим сексуальним розладом, але частіше вона супроводжується відсутністю або втратою статевого потягу чи сексуальною відразою, оргазмічної дисфункції.

З іншого боку, якщо дисгармонійне статеве життя, яке не відповідає сексуальним потребам і перевагам жінки, супроводжується негативними емоціями, не закінчується розрядкою, то може стати фруструючим фактором до виникнення неприємних відчуттів в статевих органах.

Порушення в системі міжособистісних відносин в парі, сексуальна невідповідність призводить до активізації (мови тіла).

Вона може бути вибірковою по відношенню до партнера. Залежить також від ПСР і його порушень. Соціогенні затримки ПСР і внаслідок психогенні диспарейнії залежать від дефектів батьківського статевого виховання.

Особливе значення має сімбіоз дитина – дівчинка – мати (в утробі, немовлята і далі).

При виявленні диспарейнії треба звертати увагу на особливості особистості, акцентуації характеру.

Фрігідність – це відсутність сексуального потягу і переживання специфічного емоційного оргазму (сексуальна холодність). Свядощ А.Ш. (1982р.) – 20 % відсотків жінок.

Причини: соматогенні та психогенні фактори.

Психогенні: 1) психосексуальний інфантилізм або затримка ПСР; 2) виховання дівчини; 3) “механічні” фактори повязані з чоловіком і образом чоловіка; 4) захована сексуальна орієнтація гомогенного типу; 5) відсутність культури статевих відносин; 6) неосвіченість партнерів в етапності статевих стосунків; 7) перерваний статевий акт; 8) вагінізм, диспарейнія; 9) домінуючий фон настрою жінки, який виключає необхідну для статевого акту “емоційну готовність” до нього; 10) довготривала сексуальна невдоволеність; 11)  субдепресія, іпохондричність; 12) специфічна роль негативних емоцій в розвитку так званих “сімейних неврастеній” абсолютна фрігідність жінки + виникнення при необхідності бути “доброзичливим асексуальним” у чоловіка психічної імпотенції; 13) “депресивний синдром домашньої господині” – ігнорування весь вечір, а на ніч – сексуальні вимоги; 14) алкоголізм і наркоманія, які ведуть до виснажливості і приглушення сексуального потягу і лібідо.  

                    

 

7


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61667. Квантовые постулаты Бора 24.64 KB
  Тип урока: изучение нового материала План урока: Организационный момент д з 12 мин Проверка д з 68 мин объяснение нового материала 15 мин Первичная проверка понимания учащимися нового материала...
61668. Метание малого меча в цель, стоя боком в направление метания 21.87 KB
  Основные задачи: 1. Научить технике метания малого мяча с места, стоя боком в направлении метания. 2. Способствовать развитию у учащихся подвижности в плечевых суставах и грудном отделе позвоночника.
61669. Метание в движущуюся цель. Бег сто метров на время 21.39 KB
  Цель:Овладение техникой броска мяча в движущуюся цель. Образовательные: - Обучение технике броска мяча; Развивающие: - Развитие координации движений, внимания; - развивать прыгучесть, ловкость, внимание.
61670. Металлургический комплекс 15.04 KB
  Цели Коррекционно-образовательные: Закреплять понятие (металлургия) Формировать понятия (цветная, черная) Закреплять навыки работы с календарем погоды Коррекционно-развивающие: Формировать умения анализировать при сравнении температуры в разные дни, используя календарь погоды.
61671. Конспект урока по гимнастике 21.64 KB
  Задачи: Обучающая (обучить акробатическому упражнению2-3 кувырка вперед, стойка на лопатках; совершенствовать акробатическое упражнение из положения лежа на спине «мост», перекат назад в группировке с последующей опорой руками за головой)...
61672. Линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы в блок-схемах 26.95 KB
  Ребята здравствуйте сегодня на уроке мы изучим новую тему которая в свою очередь поможет нам закрепить и углубить знания полученные на двух прошлых уроках Но для начала проверим как вы справились с домашним заданием и немного повторим материал...
61673. Множества. Отношения между множествами 31.71 KB
  Цель обобщение и углубление изученного материала; проверка и закрепление знания о понятиях €œмножество и €œэлементы множества; проверка и закрепление умения устанавливать отношения между множествами сравнивать множества по числу элементов в них.
61674. Устройство компьютера 18.52 KB
  Какие виды информации вам известны По форме представления информации различают числовую текстовую звуковую графическую и видеоинформацию Что изучает наука Информатика изучением всевозможных способов передачи хранения и обработки информации занимается...