29513

Формування сексуальної орієнтації і норми

Лекция

Обществознание

Означення поняття сексуальної норми включає поведінку, відповідну віковим та статево-рольовим закономерностям даної популяції, яка здійснюється в результаті вільного вибору і не обмежує у вільному виборі партнера (А.А. Ткаченко). В сексології розрізняють поняття індивідуальної та партнерської норми.

Украинкский

2013-08-21

43 KB

2 чел.

Тема 3 (1). Формування сексуальної орієнтації і норми.

Означення поняття сексуальної норми включає поведінку, відповідну віковим та статево-рольовим ---------закономерностям даної популяції, яка здійснюється в результаті вільного вибору і не обмежує у вільному виборі партнера (А.А. Ткаченко). В сексології розрізняють поняття індивідуальної та партнерської норми.

 Індивідуальна оцінюється, як правило з орієнтацією на біологічні особливості людини і включає такі різновиди сексуальної поведінки, як: 1.) за непередбаченими причинами не виключають і не обмежують можливість здійснення генітально-генітальних взаємодій, які можуть призвести до запліднення; 2.) не характеризується стійкою тенденцією до ухилення від статевих (в тому разі), сексуальних контактів.

Таким чином, індивідуальна норма націлюється на аналіз потенціальних можливостей людини до сексуальних контактів завдяки анатомо-фізіологічноної норми, а також комунікативних здатностей індивіда – його побажання та уміння будувати відносини з оточуючими людьми для здійснення статевих відносин.

Партнерська норма – визначається – це всі різновиди сексуальної активності, сексуальної поведінки і сексуальних дій, що мають місце між двома зрілими особами, приймаються обидвами і спрямовані на досягнення насолоди, котрі не завдають шкоди здоровю і не порушують норм життя.

В структурі партнерської норми виділяють основні принципові критерії:

  1.  кількість одночасно взаємодіючих партнерівN – парні сексуальні контакти, як відповідні нормі та адекватності у звязку із значимістю, з одного боку, принципу інтимності для становлення гармонійних сексуальних взаємодій, і по-друге – відсутність прагнення до уникнення любих партнерських звязків.
  2.  Зрілість партнерів – це соціально-психологічні характеристики, а саме, розуміння біологічного та соціального змісту сексуальних дій і відповідальність за їх наслідки;
  3.  Прагнення до обоєпільної згоди – вільний вибір місця, часу і засобу сексуальної взаємодії, щоб не уразити права вільного вибору партнера – співпадання діапазону сприйнятливості та “сексуального сценарію”;
  4.   Відсутність загрози своєму здоровю – це реальна самооцінка особливих сексуальних здібностей і виключення поведінки, яка може бути загрозою для здоровя;
  5.  не спричинення шкоди здоровю і комфорту оточуючих і, насамперед, партнеру – це оцінка зовнішніх соціальних психологічних наслідків соціальної поведінки людини, наприклад, цинічного ставлення або ображаючого до людини та мораль суспільства.

Вектори сексуальної орієнтації

1. вектор інтенсивності філії (сила лібідо)

2. вектор спрямованості (партнерства)

Я

3. вектор тілесного образу

4. вектор засобу реалізації

  1.  Вектор інтенсивності філії – це показник, який відображає силу лібідо, незалежно від його спрямування.
  2.  Вектор спрямування (направленості) – визначає вибір обєкту на основі різних параметрів: віку, статі, національності, або етнічної приналежності партнера, його професії, соціального статусу, живого чи неживого обєкту, особливостей (людина, тварина); кількість партнерів, та інші.
  3.  Вектор тілесного образу – (J. Money) суттєвим є адекватна самоідентифікація образу свого тіла. Кожна з цих складових векторів може призвести до формування різних сексуальних девіацій або їх комбінацій.
  4.  Вектор засобу реалізації – вказує на пріоритетність тих чи інших методів та засобів отримання волюстичних відчуттів (організму), серед яких виділяють механічні, психологічні, фізіологічні.              

3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1740. Формирование культуры общения студентов непедагогических вузов (гуманитарные и технологические специальности) 1.5 MB
  ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. ГЕНЕЗИС ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ. СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ К ПОЗИТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ.
1741. Система социально-педагогической помощи детям-инвалидам в Ставропольском крае 1.5 MB
  Нормативно-правовое и государственное регулирование психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов в Российской Федерации. Общие виды отклоняющегося развития детей-инвалидов и их категории. Система оказания социально-педагогической помощи детям-инвалидам в Ставропольском крае. Методы профилактики и коррекция развития детей-инвалидов. Система благотворительной помощи детям-инвалидам в Ставропольском крае.
1742. Формирование лизинговых отношений в российской экономике 1.49 MB
  Лизинг как специфическая форма развития арендных отношений. Основные тенденции трансформации лизинговых отношений на современном этапе. Особенности возникновения лизинговых отношений. Проблемы эффективного использования лизинга на российских предприятиях.
1743. СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ (В РАМКАХ СЕГМЕНТА ТЕРМИНОСФЕРЫ 1.49 MB
  Основные тенденции исследования термина в современной лингвистике. Экономическая терминология как системно-структурное образование. Роль конкретного этнического языка в организации общего терминологического фонда. Структурно-семантическая, морфолого-фонетическая, функциональная адаптация новейших заимствований в терминосфере Рыночная экономика.
1744. КАНАДО-СОВЕТСКИЕ ОТНОШЕНИЯ (1942–1953 гг.): ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И НАПРАВЛЕНИЯ 1.48 MB
  РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ КАНАДЫ И СССР В ГОДЫ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДВУХ СТРАН В ОБЛАСТИ ЭКОНОМИКИ, КУЛЬТУРЫ И НАУКИ (1942–1945 ГГ.). КАНАДО-СОВЕТСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В РАННИЙ ПЕРИОД ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ.
1745. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЗОЛОТОПРОМЫШЛЕННОСТИ НА ЮЖНОМ УРАЛЕ В XIX ВЕКЕ 1.49 MB
  Разведочные экспедиции по изысканию золотых месторождений. Техническая модернизация золотодобывающих предприятий. Пути увеличения добычи золота. Состав, категории и источники комплектования рабочей силы. Условия труда и быта приискового населения. Забастовки и протесты рабочих-золотодобытчиков.
1746. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ УЧАЩИХСЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ШКОЛ В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.48 MB
  Развитие эмоциональной сферы подростков специальных школ как педагогическая проблема. Опытно-экспериментальное исследование развития эмоциональной сферы подростков специальной школы в процессе музыкального образования. Педагогические условия и средства развития эмоциональной сферы подростков в процессе музыкального образования.
1747. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АГРЕГИРОВАНИЯ В МЕТОДАХ НЕЛИНЕЙНОЙ ДИНАМИКИ ДЛЯ АНАЛИЗА И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ВРЕМЕННЫХ РЯДОВ КОТИРОВКИ АКЦИЙ 1.48 MB
  Неопределенность котировки акций и проблема ее прогнозирования. Агрегирование как способ усиления структурированности данных. Фрактальный анализ временных рядов котировок четырех видов акций. Фазовые портреты временных рядов котировки акций, агрегированных недельными интервалами.
1748. Рынок ценных бумаг 1.47 MB
  Сделки и операции с ценными бумагами. Фьючерс на ценные бумаги и финансовые инструменты. Опцион на ценные бумаги и финансовые инструменты. Фьючерсы на индексы и иные финансовые инструменты. Спрэды, стрэддлы и стрэнглы.