29516

Порушення статевої та психосексуальної диференціації та ідентичності, причини і форми

Лекция

Обществознание

Психосексуальна диференціація ПСД – як процес представляє собою явище механізми котрого визначаються взаємодією детермінант статі. Статева та сексуальна ідентифікація – жіноча; Анарія – порок розвитку внутрішньоутробне порушення зовнішніх органів яєчек недорозвиток статевого органу – може бути заміна статі; Дісгенезія гонад – гермофродитизм істиний – і чоловічі і жіночі елементи внутрішніх статевих органів – частіше як дівчинки в подальшому – зміна статі. Питання зміни статі А.Бєлкін 1978 описує порушення індентифікації у...

Украинкский

2013-08-21

67.5 KB

4 чел.

Тема 4. Порушення статевої та психосексуальної диференціації

та ідентичності, причини і форми.

Психосексуальна диференціація (ПСД) – як процес представляє собою явище, механізми котрого визначаються  взаємодією детермінант статі.

J. Money (1978р.) порівнював процес ПСД з передачею естафети ускладнюючих програм розвитку від одного рівня детермінант до іншого; при кожній такій передачі можлива помилка, яка переноситься в наступні програми і збільшує ризик відхилень в подальшому коді ПСД.

Порушення статевої диференціації – це повязана зі статтю поведінка і розвиток особистості, які можуть бути порушені на антенатальному рівні і виявити анатомо-фізіологічними і гормональними порушеннями, які не відповідають статевовіковим нормам розвитку.

Патологія: на хромосомному рівні

  1.  Агенезія гонад (каріотип 46 xy і 46 хх) відсутність гонад, жіноча структура внутрішніх і зовнішніх статевих ознак відсутність самостійного розвитку вторинних статевих ознак і menses. Статева та сексуальна ідентифікація – жіноча;
  2.  Анарія – порок розвитку внутрішньоутробне порушення зовнішніх органів, яєчек, недорозвиток статевого органу – може бути заміна статі;
  3.  Дісгенезія гонад – гермофродитизм істиний – і чоловічі і жіночі елементи внутрішніх статевих органів – частіше як дівчинки в подальшому – зміна статі.
  4.  Тестикулярна фемінізація- спадкове захворювання, передається здоровими жінками. Генетична стать – чоловіча, а фенотип і психосексуальна орієнтація жіночі.
  5.  Вроджений адреногенітальний синдром – обумовлений генетично і повязаний з вродженою дисфункцією кори надниркових залоз.

У дівчаток – первинні статеві залози жіночі, а зовнішій фенотип дуже схожий на чоловічий. Інколи в пологовому будинку -------- громадянську стать. ПСД – від виховання лікують гормонами, чи перемінюють стать хірургічним шляхом. ( помилковий гермофродизм)

У хлопчиків- рідко і проявляється в передчасному статевому дозріванні.

Питання зміни статі - А.І.Бєлкін (1978) описує порушення індентифікації у звязку з порушенням біологічних детермінант статі. Може виникнути комплекс неповноцінності, хронічна стресова ситуація – робота психолога.

Конфлікт статевої ідентичності

Використовується для означення фемінних хлопчиків і маскулінних у дівчаток ролей – ідентичностей при відсутності даних, які свідчать про біологічні механізми такої дисоціації громадської і психологічної статі.

Це складне питання (біологічно). Якщо ця проблема виникає, то вона являє собою більш як проблема корекції реальних чи уявлених порушень, критерії яких дуже не конкретні. Тому, по-перше, треба передсвідчитись – реальний чи уявний конфлікт ідентичності у дитини. Для цього використовують – клінічне інтервю батьків і спостереження за поведінкою дитини:

  1.  Вибір ігор та іграшок;
  2.  Спілкування з однолітками;
  3.  Спілкування з дорослими;
  4.  Інтереси та діяльність;
  5.  Особливо – інтереси іншої статі і відвернення від своєї;
  6.  Прагнення до прийняття вигляду іншої статі;
  7.  В фантазуванні – ідентифікація себе з особами іншої статі;
  8.  Незадоволення своєю соціальною роллю – зміна статі;
  9.  Відношення до свого імені;
  10.  Загальний малюнок поведінки.

Початок – 2-5 років. Можуть бути варіанти “вихованої” фемінізації у хлопчиків та маскулінізації у дівчаток.

Порушення темпу і якості статевого дозрівання

Схема регуляції статевого дозрівання

  1.  Кірковий рівень;
  2.  Гіпофіз – гіпоталямус – гонади;
  3.  Андрогени надниркових залоз;
  4.  Гормони статевих залоз

Форми порушень статевого дозрівання

(Жуковський, Лебединський)

Статеве дозрівання починається у дівчаток з 8 років, у хлопчиків – 10

  1.  ПСД (передчасне статеве дозрівання) – констуціональна або ідіопатична форми і церебральна).
    1.  Помилкове, неправдиве – ложне СД.

1.1.1. у дівчаток – menses у 8 міс. Народження у неї дитини у 5 років з масою 2.800

  1.  пухлина надниркових залоз.
  2.  Затримка ПСД – синдром Клайнфемтера, крипторхізм.
  3.  Порушення статевого розвитку- затримка або відсутність його – статевий інфантілізм (причини різні).

Психічні порушення при відхиленнях в статевому дозріванні

і їх вплив на психосексуальний розвиток

К.С. Лебединская (1969) при ПСД – (преждевременное половое развитие):

  1.  психічні відхилення у формі афективних розладів;
  2.  порушення в сфері потягів, особливо сексуального.

При ЗСД – затримка статевого дозрівання. Затримка формування потягу (сексуального) і не виказують ніякої психосексуальної ідентифікації статевої ролі.  

 

4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54467. Microsoft Word 97 1 MB
  Порядковый номер видимой в окне страницы документа Номер раздела в котором находится видимая страница Номер видимой страницы общее число страниц в документе Расстояние от курсора ввода до верхнего края страницы Номер строки в которой находится курсор Номер позиции курсора в строке Индикатор режима записи макрокоманды Индикатор режима редакторской правки Индикатор режима расширения маркировки Индикатор режима замены Режимы отображения документа...
54468. Microsoft Word 2000 2.67 MB
  Порядковый номер видимой в окне страницы документа Номер раздела в котором находится видимая страница Номер видимой страницы общее число страниц в документе Расстояние от курсора ввода до верхнего края страницы Номер строки в которой находится курсор Номер позиции курсора в строке Индикатор режима записи макрокоманды Индикатор режима редакторской правки Индикатор режима расширения маркировки Индикатор режима замены Индикатор языка Режимы...
54469. Квадратні корені. Перетворення ірраціональних виразів 9.85 MB
  Обладнання: мультимедійний проектор презентація уроку Квадратні корені. Перетворення ірраціональних виразів презентація Історія математичних позначень презентація Багатозначні терміни. Оголошення представлення теми та очікуваних результатів слайди № 1-4 Надання необхідної інформації слайд № 5 Інтерактивна вправа...
54470. Математичне моделювання 39.5 KB
  Усні вправи: Якими математичними поняттями зручно змоделювати зображені предмети з навколишнього середовища слайди № 11-16 Розв’язування прикладних задач слайди № 23-24 Коментарі до розв’язування задач Задача 1. Дана задача прикладна бо в ній говориться про поверхню підлоги – нематематичне поняття. слайд № 25 Задача 2. Це також прикладна задача з практичним змістом.
54471. Використання та розробка мультимедійних ресурсів для навчання школярів 118 KB
  Тому зробимо спробу розібратися в тому що представляє собою урок з використанням мультимедійних засобів навчання та як можна залучити учнів до створення мультимедійних ресурсів сучасного уроку мови та літератури. Розпочинаються вони з того що зміст мультимедійного уроку припускає наявність певного пакету: мультимедійну презентацію; сценарій уроку що деталізує виведення та шляхи реалізації навчальних завдань опис технологічних прийомів; наявність відповідного до уроку дидактичного матеріалу; контрольновимірювальні матеріали що...
54472. Музыка в баснях 47 KB
  Цели:организовать деятельность учащихся на ознакомление с образцами стихотворных литературных произведений о музыке; помочь учащимся целостно представить внутреннюю связь музыки с литературой; создать содержательные и организационные условия для привития навыков восприятия музыки разного характера, умению их анализировать...
54473. Музыка и искусство слова 113 KB
  Цель урока: организовать деятельность учащихся на углубление знаний о роли литературы в музыкальном искусстве; обеспечить применение учащимися знаний о жанрах в литературе и музыке, их взаимосвязи, интонационных режимах, музыкальных произведениях; содействовать осознанию учащимися целостного представления о влиянии литературы на музыкальное искусство; содействовать развитию у детей умения общаться;...
54474. Могут ли музыка и литература жить друг без друга? 42 KB
  Цели: направить деятельность учащихся на обобщение представления о многообразии и богатстве связей между музыкой и литературой их взаимовлиянии и взаимодополнении; содействовать развитию представления школьников о специфике музыкально-образного отражения мира; способствовать формированию интонационно-слухового опыта учащихся развитию вокально-хоровых навыков; способствовать формированию музыкальной культуры учащихся как составляющей духовной культуры; продолжить использовать...
54475. Музыка в рассказах 136 KB
  Верите ли вы в счастье Что такое счастье Приведите примеры посетившего вас счастья Д. А что для всех нас будет общим счастьем на уроке музыкального искусства Д. Правильно воплощение мечты явилось счастьем для мышонка. А для меня счастье – видеть ваши умные глаза добрые лица отзывчивые сердца и искренние улыбки.