3040

Моя чудова рідна мова. Виховний захід

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Тема: Моя чудова рідна мова Мета: Розширити знання учнів про  рідну мову, формувати розуміння того, що мова – скарб народу, розвивати комунікативну компетентність учнів, виховувати почуття національної гідності, любові і поваги до рі...

Украинкский

2012-12-16

57 KB

147 чел.

Тема: Моя чудова рідна мова

Мета: Розширити знання учнів про  рідну мову, формувати розуміння того, що  мова – скарб народу, розвивати комунікативну компетентність учнів, виховувати почуття національної гідності, любові і поваги до рідної мови.

Обладнання: комп’ютер, слайд-шоу в програмі Microsoft Power Point, записи пісень, записи на дошці, виставка малюнків «Це моя земля, моя країна»,  книжок українських казок, загадок, легенд, прислів’їв, пісень, творчі наробки груп.

Хід заходу

Організаційний етап.

Робота над темою виховного заходу.

          Презентація роботи  вчителя, батьків, учнів .

    Учитель. Український народ відзначає багато різних свят. Сьогодні ми поговоримо ще про одне свято, а яке саме, узнаємо прочитавши  слова

М. Рильського «Мужай, прекрасна наша мово, серед прекрасних братніх мов» (слайд 1-3) 

- Як ви розумієте ці слова?

- Про що буде наша розмова? (Відповіді дітей)

  Прислухайтеся: з ранку й до вечора навколо вас звучить  мова . Ми всі так звикли до цього, що майже не помічаємо звучання  мови . А тепер припустімо на хвилинку, що  мови  нашої — та й інших  мов  на землі —  нема. 

- Яким буде наше життя?  (Відповіді дітей).

- Що для вас означає слово мова? ( Асоціативний кущ)

         Готуючись до свята, ми розбились на групи, отримали  і виконали певні завдання і зараз кожна група презентує свою роботу, після чого  ми створимо проект «Моя чудова рідна мова». Пропоную вашій увазі презентацію роботи вчителя, батьків  і дітей.

Повідомлення групи дослідників  ( слайди 3-7).

     - А чи знаєте ви, яке свято повязано з мовою?

     За рішенням ЮНЕСКО 21  лютого всі народи Землі відзначають Міжнародний день рідної мови. В Україні цей день започаткували з 2002 року. Рідна мова для кожного є оберегом, таїть у собі пам’ять народу, оберігає й передає із покоління в покоління духовні скарби. Мова – це наше минуле.

Презентація  музичної групи (слайд 8).

Учитель. Любов до рідної мови починається ще з колиски, з маминої колискової пісні. Народні колискові зачаровують ніжністю, любов’ю. У них – материнська ласка, світ добра, краси.

Учениця. 

Рідна мова! Рідна мова!
Що в єдине нас слива, -
Перші матері слова,
Перша пісня колискова.

Дівчата разом з мамами виконують колискові пісні  «Ой ходить сон коло вікон», «Ніченька іде».

Учитель. « Вік живи – вік учись» - закликає нас народний вислів. Любов до нашої Батьківщини починається з  дитячої стежки до рідної домівки, любові до усної народної творчості: казок, загадок, пісень, прислів’їв, легенд . Український фольклор тісно пов'язаний з давнім періодом нашої мови. Він віддзеркалює душу народу, його історію.

Презентація юних літераторів ( слайд 9-11).

1.Перегляд виставки книжок.

2. Відгадування загадок.

Цих загадок рівно сім,

Пропонуємо усім:

Їх сумлінно розгадати

Та у стовпчик записати.

З перших літер скласти слово,

Якщо впорались - чудово!

Коли все у тебе гарно,

Коли день пройшов не марно,

Наче квітка розквітаєш,

На обличчі її маєш.

Посміхаються вуста.

Що це? Відповідь проста.

В ньому сторінок багато,

Там і будні, там і свята.

Він події позначає,

Історичні дати знає,

Та рахує залюбки

Тижні, місяці, роки.

Ось стоїть біленька хата -

Там твої матуся й тато,

Твої сестри та брати

І, звичайно, там є ти.

Ще бабусі, дідусі,

Зібралися геть усі!

Бути в кожного повинна

Дружня та міцна !

Рідну мову я вивчаю,

З літер вже слова складаю.

Помічниця ось моя -

Букви в ній від А до Я

Стали лагідно в рядки.

Що це, знають малюки?

І вареники в сметані,

І крученики духмяні,

Сало, терте з часником,

Борщ червоний з буряком.

Одним словом як назвати,

Щоб гостей почастувати?

Вони смачненькі та чорненькі,

У ґрунт попали навесні,

Тепер із них у полі зріють

Яскраві соняхи рясні.

А згодом буде і олія

Прозора, жовта, запашна.

Їх можна з друзями лузати.

Про що ця загадка, хто зна?

Цей фахівець нам розказав

Про долі націй та держав,

Де наші пращури жили,

Які в них звичаї були?

Які одежа, посуд, хата,

Та ще цікавого багато.

Розкопки буде він вести,

Щоб нам минуле довести.

Відповіді на 7 загадок. Яке вийшло слово?

У смішка

К алендар

Р одина

А бетка

Ї жа

Н асіння

А рхеолог

3. Робота в парах над прислів’ями. Зібрати прислів’я. Спробувати пояснити значення.

Птицю пізнають по пір'ю, а людину — по  мові .

За рідний край - хоч помирай.

Світ один, та різні люди.

Що країна, що родина.

Слово до слова – зложиться мова.

Гостре словечко ранить сердечко.

Слово не горобець, випустиш не впіймаєш.

-А які ще прислів’я про мову ви знаєте?

4. Бабуся одного із учнів класу пропонує відкрити казкову скарбничку.

- А казки ви любите, діти? Уважно послухайте і скажіть, з якої казки слова.

Привіз її додому, а рано послав дід сина козу паси. (Коза –Дереза)

Ішов дід лісом, а за ним бігла собачка... (Рукавичка)

Я... за три копи куплена, у півбока луплена... (Коза-дереза)

Гуси-гуси, гусенята! Візьміть мене на крилята. (Івасик-Телесик)

А Марійка з кошика й каже:

                    - Високо сиджу, далеко бачу. (Марійка і ведмідь)

Презентація  юних акторів ( слайд 12).

Учитель. Рідна мово моя, пісенна. Мова завжди поряд з піснею. Наша мова – як чарівна пісня. А пісня – найвиразніша мова.

Звучить українська народна пісня "Грицю, Грицю, до роботи". Під час пісні - інсценівка.

Учитель. Як прекрасно звучить українська  мова . Багато є слів, але є слова ніжні, вдячні, тремтливі (слайд 13).

Учень читає вірш Варвари Гринько « Мова»

Сію дитині

в серденько ласку.

Сійся-родися

ніжне «Будь ласка»,

вдячне «Спасибі»,

«Вибач» тремтливе –

слово  у  серці,

як зернятко в ниві.

«Доброго ранку!»,

«Світлої днини»,—

щедро даруй ти

людям, дитино.

Мова  барвиста,

мова  багата,

рідна і тепла,

як батьківська хата.

Учитель. Україна – золота, чарівна сторона. Скільки ніжних, ласкавих, поетичних слів придумали поети, щоб висловити свою гарячу любов до краю, де народились і живуть.

Презентація юних літераторів  « Колаж віршів»( слайд 14-15).

1 учень

 ВКРАЇНІ

О Україно! Жить тобі,

Як і твоїй співучій мові,

Аж доки сяють голубі

Небесні шати, і шовкові

Шумують трави, і горить

У небі чиста дощовиця,

А нам до віку пить і пить

З твоїх джерел - і  не напиться!  

Любов Забашта

2 учень

РІДНА МОВА

Мово рідна, слово рідне,

Хто вас забуває,

Той у грудях не серденько,

Тільки камінь має.

Як ту мову можна  забути,

Котрою учила

Нас всіх ненька говорити

Ненька наша мила?

Сидір Воробкевич

3 учень

РІДНА МОВА

По-своєму кожна

Пташина співає,

По-своєму кожен

Народ розмовляє.

У мене й народу  мого

Українська є мова чудова,

Своя, материнська.

С. Жупанин

4 учень

ВСЯ МОЯ РОДИНА

Мати, мова, Батьківщина -

От і вся моя родина.

Батьківщина, мати, мова -

Три цілющих, вічних слова.

Батьківщина, мова, мати -

Нас повік не роз'єднати.

М. Сингаївський

Як підсумок  своєї роботи, група підготувала збірку віршів про мову.

Учитель. Хочу вам запропонувати мовознавчий турнір і узнати, як ви знаєте рідну мову (слайд 15).

Хто автор збірнику « Кобзар»?

Чому казки називаються народні?

Назвіть якомога більше слів, складених із букв слова Україна.

Розшифруйте ребуси         40 А, 100 ЛИЦЯ, 10 ,,, НА

Хто написав ці рядки « Розвивайся, звеселяйся, моя рідна мово»?

Що є найважливішим засобом людського спілкування?

Яких українських поетів ви знаєте?

Презентація юних художників  ( слайд 16).

Малюнковий парад «Це моя земля , моя країна».

Виставка дитячих малюнків.

Підсумок.

Учитель. Рідна українська мова зіткана із тепла і любові батьківської домівки, із мальовничих краєвидів, із верби і калини ,із вишневих садів ,із річок та струмочків, чарівних смерек, із яскравих кольорів веселки, із задушевної пісні, танцю, з колосистого  пшеничного поля  і високого синього неба, нашого  рідного міста, дружнього дитячого  і батьківського колективів.

Учениця читає вірш «Матусин  заповіт»  (слайд 17).

Раз казала мені мати:

«Можеш мов багато знати,

Кожну мову шанувати,

Та одну із мов усіх,

Щоб у серці ти зберіг».

В серці ніжну і погідну

Збережу я мову рідну!

М. Хоросницька

Презентація слайд-шоу (слайд 18) 

Перегляд підготовленого учителем з батьками  слайд –шоу «Без Батьківщини мови не бува» (   слайд-шоу   проект 1).

У кінці заходу бабуся пригощає всіх присутніх.

Література

1. Юля Турчина. Дівчина в вишиванці . Сайт Інтернету

2. Вірші про мову з книги Олекси Тихого «Мова - народ»

3. Оверко Г., Варич З. Тиждень української мови в початковій школі. - // Початкова школа. – 2010.- № 37. – С.10-21

4. Різні джерела сайтів Інтернету.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60578. Українська література 9 клас. Марко Вовчок: Максим Гримач 37.5 KB
  – Соколе мій козаче каже Катря. Тепер уже вільний козак мій жених тату Вільного собі зятя дождали Старий зирк се його Катря стоїть проти місяця А. Діждався мене ти мій маковий вінку...
60580. ГРУПИ СЛІВ ЗА ЗНАЧЕННЯМ: СИНОНІМИ, АНТОНІМИ, ОМОНІМИ 856 KB
  Це три рідні брати і нам потрібно відгадати хто вони дізнатися чому між ними виникла суперечка і разом допомогти їм помиритися. Заходять троє учнів у різних костюмах: 1 й брат у костюмі із зображенням сонця й місяця...
60581. Бинарные признаки интертипных отношений 85.5 KB
  Бурными эмоциями проникнуты отношения активации. Эти отношения больше подходят для неформальных контактов чем для деловых. Активаторы со временем перенапрягают друг друга и если не пойти путем разрядки напряженности то отношения закончатся взрывом.
60582. Интертипные отношения 79 KB
  Отношения могут приобрести характер пульсации. Активационные отношения плохо подходят для будней т. Их предназначение общение по праздникам или вообще в свободное время когда нужно отдыхать а не работать Две дуальные диады встречаясь...
60585. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МАЛЫХ ГРУПП 55.5 KB
  Эквифинальные группы выполняют следующие роли: установки на род деятельности ставят цель перед соционом кольца ревизии осуществляют координационноуправляющее воздействие темпераментные группы реализуют цели на практике а квадры дают обратную связь корректируя стратегические цели. Маршал координирует действия Администратора и Мастера а Инспектор подводит итоги и корректирует стратегические цели всей управленческой группы. Маршал задает стратегию маневра Советчик доводит ее до повседневной практики Политик координирует их действия а...