30603

Дневник как тип творчества

Доклад

Культурология и искусствоведение

НО вообщето это нечто большее чем механические записи. Записи в личном дневнике могут пригодиться лет этак через несколько. НО на страницах Комсомолки а затем отдельными книгами вышли его дневниковые записи которые вызвали интерес у читателей.

Русский

2013-08-24

13.09 KB

3 чел.

1. Дневник как тип творчества

Личный творческий дневник можно считать одним из способов накопления материала. НО вообще-то это нечто большее, чем механические записи. Помимо утилитарностей (можно поюзать при создании материала) он еще вот что дает: развивает наблюдательность (журналист должен видеть интересность в обыденности, уметь юзать свое зрение), учит концентрировать внимание, наблюдать, слушать, общаться. Наличие дневника дает возможность все по свежему записать и не забыть, если вас неожиданно посетило вдохновение или вы увидели что-нить этакое.  К тому же наличие дневника подсознательно стимулирует поиск этого самого интересного (как если с фотиком топаешь, то без конца ищешь интересные кадры).

Записи в личном дневнике могут пригодиться лет этак через несколько. Когда вы вдруг вспомните, что интересное наблюдение в вашем дневничочке, и как начнете тему разрабатывать!

Дневники, безусловно, очень полезны для молодых, начинающих журналистов, они как тренажеры (во время произнесения подобной фразы Анатолий Кириллович задорно и назидательно шевелит бровями). Но далеко не только у начинающих. Дневники вели и ведут многие журналисты: Мариэтта Шагинян, Борис Полевой, Константин Симонов, Ярослав Голованов, Валерий Аграновский и прочие.

Голованов, журналист КП, вел в газете темы науки и техники, встречался со многими выдающимися людьми своего времени, писал о них. И, конечно, вел дневник. Много интересных наблюдений, ярких деталей…. НО на страницах Комсомолки, а затем отдельными книгами вышли его дневниковые записи, которые вызвали интерес у читателей.

Можно еще добавить, что очень близка к личному дневнику записная книжка, которая является атрибутом всех областей творчества. # Тютчев, отправляясь на прогулку, всегда брал с собой записную книжку, куда заносил строфы, стихотворения, «навеянные созерцанием величавой природы». Сергей Прокофьев тоже ее юзал и советовал начинающим музыкантам не брезговать.

И блокнот, и записную книжку берет с собой в командировку Василий Песков. В блокнот пишет то, что потребуется сегодня-зватра, а книжку достает на досуге и не спеша записывает свои наблюдения. Зачастую эти наблюдения потом полностью переносятся в зарисовку, очерк. О своих записных книжках он говорит: «Там всякая всячина». Под всякой всячиной он имеет в виду кладезь наблюдений, беглых заметок, зарисовок. И блокноты, и записные книжки он бережно хранит, так как часто к ним обращается.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74996. Монолог. Вибирати інтонацію 43 KB
  Мета: познайомити учнів з терміном монолог його значенням; вчити відшукувати монолог в тексті; підбирати відповідну інтонацію; будувати та читати монолог; вміти розрізняти монолог від діалогу; розвивати монологічне та діалогічне мовлення; виховувати культуру мовлення та спілкування.
74998. Дед Мороз и Санта Клаус. Выполнение работы в технике оригами 37.5 KB
  Цель: ознакомить учащихся с традициями новогодних и рождественских праздников ;совершенствовать умения изготавливать изделия из бумаги в технике оригами; развивать внимание, память, логическое мышление; воспитывать аккуратность, терпение, интерес к работе.
74999. Українська народна іграшка. Лялька-мотанка 41.5 KB
  Мета. Ознайомлення учнів з історією виникнення ляльки, різновидами матеріалів, з яких виготовляли, сформувати уявлення про способи виготовлення, стимулювати розвиток ініціативності, самостійності, сприяння розвитку творчої активності, навичок самоосвітньої діяльності...
75000. У дзеркалі слова. На все впливає мови чистота… 81.5 KB
  Олеся: Є слова що білібілі Як конвалії квітки Лагідні як усміх ранку Ніжносяйні як зірки. Є слова як жар пекучі І отруйні наче чад. Про які слова мовить поет у перших 4х рядках Якими словами ви можете замінити означення білібілі лагідні ніжносяйні Чи знаєте ви такі слова покаже гра.
75001. Мова - коштовний скарб народу 55.5 KB
  Мова коштовний скарб народу Мета: виховувати любов до рідного слова вчити бачити красу рідної мови познайомити з найголовнішими етапами розвитку рідної мови розвивати виразність декламування поезії збагачувати й активізува ти словниковий запас учнів...
75002. Наше диво, калинове, кохана українська мово. Літературн-омузичне свято до Дня української мови й й писемності 71 KB
  Мова кожного народу Неповторна і своя В ній гримлять громи в негоду В тиші трелі соловя. Берегти її плекати Буду всюди й повсякчас Бо ж єдина такяк мати Мова в кожного із нас В. Ведуча Скарбе мій єдиний Ведучий Це сьогодні на твою честь ми проводимо свято НАШЕ ДИВО КАЛИНОВЕ КОХАНА УКРАЇНСЬКА МОВО Виконання...
75003. Сценарій свята до Дня української писемності та мови 88 KB
  Найбільше і найдорожче добро в кожного народу це його мова ота жива схованка живого духу його багата скарбниця в яку народ складає і своє давнє життя і свої сподівання розум досвід почування. Українська мова в багатстві витонченості й гнучкості не поступається ані жодній із сучасних літературних мов словянства. З епохи Київської Русі можна говорити й про українську літературну мову та жива розмовна мова українського народу набагато давніша.
75004. Мова моя українська. Методична розробка виховного заходу для старшокласників 85.5 KB
  Мова це великий дар природи. І серед них ніби запашна квітка в чудовому букеті українська мова. У рідному домі завжди звучить найближча найзрозуміліша рідна мова бо бринить вона із ласкавих бабусиних вуст із дідусевої говірки із маминої пісні із батьківського слова часом суворого а часом жартівливого. Наша мова українська тому що наша земля Україна.