30718

Причины, особенности и основные последствия мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг

Доклад

История и СИД

Мировой экономический кризис 19291933 годов носивший название Великой депрессии наиболее сильно затронул такие страны как Великобритания США Франция Канада и Германия. Важным фактором обусловившим всемирный характер великой депрессии стал процесс перемещения экономического центра из Западной Европы в США. Последствиями Великой депрессии стали: ухудшение уровня жизни фермеров и мелких торговцев; уменьшение уровня производства; рост числа безработных; возрастание сторонников фашистских организаций.

Русский

2013-08-24

23 KB

71 чел.

Причины, особенности и основные последствия мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг.

    Мировой экономический кризис 1929-1933 годов носивший название Великой депрессии наиболее сильно затронул такие страны как Великобритания, США, Франция, Канада и Германия. Промышленные города практически прекращали свою деятельность, строительство приостановилось, стоимость сельскохозяйственной продукции упала.

    Кризис 30 г. был вызван процессом технического перевооружения всех отраслей. Крупные компании стремились к неограниченному контролю над рынками, но не за счет повышения эффективности производства, а путем сохранения высоких цен, особенно в промышленности. Важным фактором, обусловившим всемирный характер великой депрессии, стал процесс перемещения экономического центра из Западной Европы в США.

    Др. причины это:

- Биржевой крах в США в 1929 году, который сопроводился обвальным падением цен на акции и принявший катастрофические масштабы;

- Нехватка денежной массы, что было порождено привязанностью к золотому запасу;

-  стремительный прирост населения;

- увеличение таможенных сборов и пошлин;

- различные займы и

- Первая мировая война.

Последствиями Великой депрессии стали:

- ухудшение уровня жизни фермеров и мелких торговцев;

- уменьшение уровня производства;

- рост числа безработных;

- возрастание сторонников фашистских организаций.

    Но с др. стороны: произошло оздоровление экономики, ускорилась перестройка на базе технических достижений начала переход от стихийного рынка к высокоорганизованному хозяйству с использованием методов государственного регулирования.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52127. Розвязування вправ з використанням формул скороченого множення 150 KB
  Розвязування вправ з використанням формул скороченого множення. навчальна формувати удосконалити та поглибити знання та вміння учнів використовувати формули скороченого множення: при розвязуванні вправ формувати навички їх творчого застосування при розвязуванні завдань високого рівня складності; розвивальна розвивати логічне мислення математичну мову вміння чітко висловлювати думки узагальнювати активність; виховна інтерес до математики. Розвязування вправ на застосування формул скороченого множення: для виконання...
52128. Действия с многочленами 51 KB
  Развивающие: развитие логического мышления, активности, познавательного интереса учащихся, умения работать самостоятельно, четко высказывать свои мысли. Развитие коммукативной компетентности, компетентности продуктивной творческой деятельности.
52129. Винесення спільного множника за дужки 87 KB
  Мета: навчити учнів застосовувати даний спосіб під час розвязування задач, розвивати внутрішню мотивацію учнів до теми, що вивчається; навчити учнів прогнозувати очікувані результати уроку; відтворити необхідні знання та вміння для досягнення результатів уроку.
52131. Степінь з цілим показником 544 KB
  8 клас алгебра Тема уроку: Степінь з цілим показником. Мета уроку: Ввести поняття степеня з цілим показником. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу Обладнання: дидактичний матеріал таблиця підручники збірник завдань А. ХІД УРОКУ: 1.
52132. Збірник завдань для тематичної атестації з алгебри для класів з поглибленим вивченням математики 11.53 MB
  Збірник є дидактичним матеріалом з алгебри для 8 класу з поглибленим вивченням математики. Він містить 10 контрольних робіт в двох варіантах, за структурою наближених до атестаційної роботи в 9 класі.
52133. Функціональний підхід до розв’язування рівнянь 107.5 KB
  Дидактична мета уроку: а Повторити та узагальнити основні методи розвязування рівнянь тригонометричних ірраціональних показникових логарифмічних. б Сформувати у учнів поняття про функціональний підхід до розвязування рівнянь як один із нестандартних евристичних прийомів. б Розвивати творчі логічні та інтелектуальні здібності учнів.
52134. Дидактичний матеріал для рівневого навчання 520.5 KB
  Опрацювавши матеріали розділу учні зможуть упізнавати функції встановлювати умови при яких вони мають певні властивості за однією властивістю âбачити â інші зводити розвязування задач до розвязування відомих.
52135. ЗАСТОСУВАННЯ РІЗНИХ СПОСОБІВ ДО РОЗКЛАДУ МНОГОЧЛЕНА НА МНОЖНИКИ 37 KB
  Ще 2400 років тому Конфуцій сказав: Слайд 1. Тема нашого журналістського розслідування : Слайд 2. Слайд 3. Запитання для інтерв'ю: Що таке многочлен Що означає розкласти многочлен на множники Які є способи розкладу многочленна на множники Які формули скороченого множення ви знаєте В чому суть способу винесення спільного множника за дужки В чому суть способу групування Слайд 4.