30743

Холодная война и ее этапы (с 40-х по 90-е гг.)

Доклад

История и СИД

Конфликт двух сверх держав США и СССР противостояние двух военнополиитческих блоков НАТО и Варшавского договора. Воплощением конфликта стала холодная война между США и СССР. Начало Холодной войны было в момент послевоенного урегулирования когда возникли противоречия между союзниками антигитлеровской коалиции США и Великобритании и СССР. был создан англоамериканский военный союз для борьбы с СССР и коммунистической угрозой.

Русский

2013-08-24

24.5 KB

4 чел.

Холодная война и ее этапы (с 40-х по 90-е гг.).

     После 2 мировой войны сформировался двухполюсной миропорядок. Конфликт двух сверх держав США и СССР, противостояние двух военно-полиитческих блоков НАТО и Варшавского договора. Их конфликт был отражением глобального идеологического, политического и военного противостояния противоположных общественных людей.

     Воплощением конфликта стала «холодная война» между США и СССР. Начало Холодной войны было в момент послевоенного урегулирования, когда возникли противоречия между союзниками антигитлеровской коалиции США и Великобритании и СССР. В 1946 г. был создан англо-американский военный союз для борьбы с СССР и коммунистической угрозой. В 1947 г. США приняли план Маршалла, об экономической помощи Европейским странам, пострадавшим во второй мировой войне, СССР там не было.

     Образование в 47-49 гг. в Германии двух гос-в ФРГ и ГДР усилило это противостояние. Произошел реальный раскол мира.

     После войны образовалась мировая социалистическая система – 60-ые годы СССР и страны Восточной Европы (Болгария, Чехословакия, Венгрия и т.д.)

     К началу 50-х годов мировое пространство разделилось на 2 противоборствующих лагеря: США объявило себя защитником мира, а СССР – оплотом мира, демократии и социализма.

     Холодная война характерна недоверием между великими державами, гонкой вооружения, созданием военных блоков и т.д. Мир находился в постоянном напряжении.

     После 2 мировой войны начался распад колониальных империй и образование независимых государств, что привело к фактическому делению на 3 разных мира: капиталистический, социалистический и развивающийся.

     Начались национально-освободительные войны в этих третьих странах.

     1950-53 – Корея, 1945 – Китай, в 1964 – Вьетнам, 1949 г – Израиль и Палестина.

     Политические активисты стран 3-его мира создала новые проблемы – опасность не поддающихся контролю конфликтов.

     В этой ситуации усилилось движение неприсоединения к военно-политическим союзам великих держав.

     К 1983 г. движение неприсоединения объединения 100 стран, что способствовало укреплению мира и добрососедских отношений между государствами.

     Во 2-ой половине ХХ в. начинается рост экономического и политического сближения, создаются межгосударственные и неправительственные организации: ООН, НАТО, МВФ, Мировой банк и др.

     В 80-90 гг. распад социалистического лагеря и СССР привел к окончании Холодной войны и двухполюсного миропорядка. С этого времени можно говорить о пятиугольной модели: СССР, США, Зап. Европа, Япония и Китай.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53004. Фізкультхвилинки і рухливі ігри на уроках та в позаурочній діяльності молодших школярів 41 KB
  Я називаю предмет який є в нашому класі а ви показуєте на нього рукою коли я скажу розплющити очі ви побачите чи правильно показали Гра Гойдалки Стати прямо ноги нарізно руки в поясі. Гра Косар Встати зза парт випростатися ноги нарізно руки перед собою. Виконувати у середньому темпі 56 разів Гра Потягти канат Стати прямо руки нарізно підняти руки вгору вдихнути повітря робити такі рухи ніби тримаєшся за канат і тягнеш його трохи згинаючи коліна видихати повітря до рахунку 78. А як спить...
53006. Фізкультурні паузи як психофізіологічні аспекти уроку іноземної мови 29 KB
  Комплексність уроку іноземної мови, а також характер функцій видів мовленнєвої діяльності - бути метою або засобом навчання - створюють сприятливі умови для врахування зазначених вище даних у межах кожної навчальної задачі, що планується.
53007. ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ НА УРОКАХ 113 KB
  Упражнения способствующие развитию мышц пальцев руки предплечья. Действия на счет 1 Действия на счет 2 Действия на счет 3 Действия на счет 4 Основная стойка руки вниз Руки к плечам Руки вверх Руки к плечам И. Руки в стороны Руки вверх Руки в стороны И. Руки в стороны Руки к плечам Руки в стороны И.
53008. ВИНИКНЕННЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В СТАРОДАВНЬОМУ СВІТІ 63 KB
  Австралійцям широко були відомі різноманітні ігри та розваги. У первісних народів Америки індіанців ескімосів та ін були відомі ігри з киданням мяча в ціль. Первісні племена Африки широко застосовували у вихованні дітей підлітків та юнаків фехтування на палицях боротьбу ігри з бігом і стрибками стрільбу з лука вправи з розгойдуванням на ліанах з подальшими стрибками. Самою ранньою формою фізичного виховання були колективні ігри.
53010. Акробатика. Игры - эстафеты 48.5 KB
  Строевые упражнения Повороты Налево Направо Кругом Расчет на 13 Ходьба на носках руки на поясе; на пятках руки за головой; на внешней стороне стопы руки на поясе на внутренней стороне стопы руки на поясе в полном присесте руки на коленях Бег в среднем темпе; приставными шагами правым ⁄ левым боком бег со сменой направления Ходьба с восстановлением дыхания. Руки на поясе. руки к плечам. – стойка ноги врозь руки на поясе 1.
53011. Основна гімнастика 67 KB
  Дистанція витягнутої руки Розповісти про правила поведінки на уроці фізичного виховання. 15хв Стежити за чіткістю виконання Під час ходьби руки на поясі тулуб прямий плечі розведені. Біг: звичайний; з підніманням колін; із закиданням гомілок; з підскоками і сплесками руками над головою; Ходьба: звичайна підняти руки через сторони вгору – вдих опустити руки – видох Гра Світлофор: Учні шикуються в колону по одному і в повільному темпі біжать по спортзалу. руки на поясі.
53012. Використання дидактичного фольклору і творів дитячих письменників на уроках навчання грамоті 368 KB
  Це стимулює учнів до роботи і вони з великим бажанням виконують завдання вчителя: Хто швидше та вірніше складе слово відгадку При роботі над значенням слова загадку можна використовувати поряд з уже відомими в методиці прийомами пояснення значення слова. Хто це Спробуй вiдгадати. Хто це Спробуй відгадати. Хто ж вона така Берізка польова II.