31199

Системы наблюдений с нерегулярным плановым расположениемлиний приема или возбуждения

Доклад

Информатика, кибернетика и программирование

Одной из первых систем наблюдений в сейсморазведке 30 была применена петлевая система. Кратность сейсмических наблюдений при таких работах может быть достаточно высокой. Эта система наблюдений может оказаться весьма удобной при работах в городах промышленных узлах и природных заказниках.

Русский

2013-08-25

33 KB

3 чел.

Системы наблюдений с нерегулярным плановым расположениемлиний приема или возбуждения

Нерегулярные системы пространственных наблюдений появились значительнопозднее регулярных систем, поскольку для обработки таких материалов нужны были специальные обрабатывающие программные продукты.

Одной из первых систем наблюдений в сейсморазведке 30 была применена петлевая система. Она применима в тех случаях, когда размещение

пунктов возбуждения возможно только за пределами площади исследований, например, по ее периметру.

Расположение сейсмоприемников в таких системах определяется поставленными задачами работ, предполагаемым

геологическим строением изучаемого объекта и составом сейсморазведочного оборудования. Размещение

пунктов возбуждения можно приурочить к дорогам, окружающим объект исследования. Кратность сейсмических

наблюдений при таких работах может быть достаточно высокой. Эта система наблюдений может оказаться весьма

удобной при работах в городах, промышленных узлах и природных заказниках.

Среди других нерегулярных пространственных систем наблюдений, используемых для исследования строения среды в сложных поверхностных условиях (горный рельеф местности, наличие промышленных объектов и т. п.), в сейсморазведке наиболее часто принято использовать наблюдения по криволинейным профилям (рис.27.14). За рубежом данная методика наблюдений получила название "слапом-лайн ". В этой системе наблюдений источники и приемники располагаются вдоль определенной линии равномерно с заданным шагом так, как если бы профиль представлял собой прямую линию, а перед работами ставилась двумерная задача обеспечения прослеживания отраженных волн с заданной кратностью. На самом деле, даже в случае плоских горизонтальных границ раздела, при работах по этой методике будет решаться пространственная задача, поскольку прямые линии, соединяющие каждую пару точек "источник - приемник" будут иметь непрерывно изменяющийся азимут. К

сожалению, точки отражения в этой системе наблюдений распределяются

хаотично с различной плотностью по поверхности отражения. Так же хаотично

и  неравномерно  по  площади исследований распределяются общие

средние точки. Системы наблюдений такого типа    предложено    называть  "экологически щадящими системами" (Кузнецов, 1997,2004). В развитие этого направления предложен целый ряд интересных систем наблюдений, которые могут полезными в конкретных физико-географических условиях. Так, например, предложенная Кузнецовым (Кузнецов, 1990, 1993) система

"криволинейного широкого профиля" может быть полезна при работах вдоль берегов рек или дорог с использованием стандартного регистрирующего оборудования и мобильных источников колебаний (рис.27.15).

Для обработки материалов наблюдений по таким системам может быть использовано стандартное программное обеспечение.

Отечественными специалистами (Милашин, 1981) в качестве дальнейшего развития системы наблюдений по криволинейным профилям предложена и развита система наблюдений, основанная на возможности произвольного - по расстояниям и азимутам-взаимного расположения источников и приемников.

Эта модификация наблюдений в СССР получила название тотальной сейсморазведки.  Основное требование к полевым работам заключается лишь в том, чтобы после отработки вся площадь исследований была достаточно плотно и равномерно покрыта общими средними точками.

За рубежом подобные системы наблюдений принято называть "случайными схемами". Эта методика наблюдений может применяться там, где в основу работ закладывается свобода и безопасность перемещения источников и приемников. Основное преимущество случайного расположения источников и приемников заключается в улучшении распределения

выносов и азимутов.

Массовое применение вышеназванных систем наблюдений ограничено из-за нетехнологичности исполнения, как полевых работ, так и обработки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58062. Стихійні лиха 75.5 KB
  Мета: продовжити ознайомлювати учнів із небезпеками природного походження, розглянути приклади стихійних небезпек, скласти алгоритми поведінки в надзвичайних ситуаціях (сильного вітру і грози та в разі потрапляння в зону підтоплення); розвивати логічне мислення; виховувати бережливе ставлення до власного здоровя та життя.
58063. Прикладне мистецтво 293 KB
  Обладнання для учнів: естетичний словник з образотворчого мистецтва ручка. Види діяльності учнів: пізнавальна сприймання мистецтва. Вид уроку: бесіда з образотворчого мистецтва.
58064. Психічна і духовна складові здоров’я 96.5 KB
  11 Конфлікти і здоровя. Види конфліктів. Вплив конфліктів на здоровя. 1 МЕТА: надати учням поняття про конфлікти їх види вплив конфліктів на здоровя; формувати в учнів вміння адекватного оцінювання життєвих ситуацій; вміння обирати шляхи вирішення спільних проблем; вчити учнів запобігати конфліктних ситуацій та при їх виникненні вміти розвязувати конфліктні ситуації; розвивати в учнів розуміння почуттів і потреб інших людей; виховувати в учнів толерантне ставлення до чужих поглядів і переконань товариські стосунки.
58065. Формування здорового способу життя 2.02 MB
  Мета: сформувати поняття про здоровий спосіб життя як умову збереження і зміцнення здоровя. Обладнання та матеріали: фотографії й плакати які дають змогу ілюструвати різний спосіб життя формування здорового способу життя. Базові поняття й терміни: здоровя спосіб життя.
58066. Сприйняття мистецтва. Імпресіонізм. Відтворення дійсності у стилі імпресіонізм. Зображення на площині. Відтворення святкового настрою. Творча робота «Ялинка на майдані» 91.5 KB
  Мета: ознайомити учнів зі стилем мистецтва імпресіонізм з творчістю художників імпресіоністів; учити спостерігати вплив світла на зміну кольорів; формувати вміння передавати світло тіньові явища відповідно до змін часу доби та пори року...
58067. Доброта творит чудеса 72.5 KB
  Цель урока: Способствовать воспитанию в детях добрых человеческих взаимоотношений, отзывчивости и милосердия к окружающим, друг к другу.
58068. Анімалістичний жанр у живопису. Знайомство з творчістю М.Приймаченко. Створення етюду-малюнку пташки на кольоровому тлі: «Снігур» 126.5 KB
  Мета: Навчальна: розширювати знання учнів про анімалістичний жанр, продовжувати вчити малювати птахів, ознайомити учнів з творчістю видатної української художниці М.Приймаченко. Розвивальна: розвивати творчі здібності, фантазію, мислення, уяву.
58069. Формування корисних і шкідливих звичок 75 KB
  Учні повинні: Знати: різницю між корисними та шкідливими звичками; вплив корисних шкідливих звичок на здоровя. Уміти: наводити приклади впливу шкідливих звичок підлітків на здоровя; сказати Ні і відмовитися від пропозиції випитизакурити тощо.
58070. Види архітектури за призначенням. Житлова архітектура. “Ескіз власного будинку” 49 KB
  Види архітектури за призначенням. Основні поняття: стилі архітектури: античний середньовічний мусульманський китайський та японський новітніх часів; елементи архітектури: фасад колона арка дах вікно балкон сходи.