31405

Дослiдження послiдовного RCL контуру

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Змiнним опiром у верхнiй по схемi гiлцi з iндуктивнiстю L i ємнiстю C виставити максимальну напругу E1 гнiзда 1011. На iнших гiлках з опiрами виставити E2=E3=E4=E5=0 гнiзда 2021 3031 4041 5051. Вимiряти напругу Us на послiдовнозєднаних iндуктивностi L i опорi R2 гнiзда 1121. Вимiряти напругу UL на iндуктивностi L гнiзда 1112.

Украинкский

2013-08-29

242 KB

0 чел.

3

Лабораторна робота № 5

Тема: Дослiдження послiдовного RCL контуру

Мета: Побудувати векторну дiграму напруг на елементах кола та перевiрити її.

Обчислити невiдому ємнiсть, оцiнити значення невiдомої iндуктивностi та її активний опiр. Вдосконалити навики побудови векторних дiаграм напруг i струму.

Обладнання: Стенд, вiдомий опiр, невiдома ємнiсть, невiдома iндуктивнiсть,

вольтметр змiнного струму, блок живлення змiнного струму 10В 50Гц.

План роботи

Зiбрати схему згiдно  малюнка.

  1.  

Пiд час роботи вимикачi S12, S2, постiйно знаходяться у замкненному станi (On). Вимикачi S3, S4, S5, S23, S34, S35 постiйно розiмкнуто. Тобто працює лише верхня частина стенду.

Вимикач S1 замкнуто пiд час дослiдження RL ланки, i замкнуто пiд час дослiдження RCL контуру.

2. Змiнним опiром у верхнiй по схемi гiлцi з iндуктивнiстю L i ємнiстю C виставити максимальну напругу E1 (гнiзда 10-11).

На iнших гiлках з опiрами виставити E2=E3=E4=E5=0 (гнiзда 20-21, 30-31, 40-41, 50-51).

3. RL ланка. Вимикачом S1 закоротити (виключити з контуру) ємнiсть C.

3.1. Вимiряти напругу Us на послiдовно-зєднаних iндуктивностi L i опорi R2 (гнiзда 11-21).

3.2. Вимiряти напругу UL на iндуктивностi L (гнiзда 11-12).

3.3. Вимiряти напругу UR на опорi (гнiзда 21-22).

3.4. Результати вимирiв Us, UL, UR занести до таблицi 1.

4. RCL контур. Вимикач S1 розiмкнути, включивши в контур ємнiсть C.

4.1. Вимiряти напругу Us на послiдовно-зєднаних iндуктивностi L,

конденсаторi С i опорi R2 (гнiзда 11-21).

4.2. Вимiряти напругу UL на iндуктивностi L(гнiзда 11-12).

4.3. Вимiряти напругу UС на ємностi C (гнiзда 12-13).

4.5. Вимiряти напругу UR на опорi (гнiзда 21-22).

4.4. Вимiряти напругу ULС  ланки iндуктивнiсть-конденсатор (гнiзда 11-13).

4.4. Вимiряти напругу URС  ланки опiр-конденсатор (гнiзда 21-13).

4.8. Результати вимирiв Us, UL, UС, UR, ULС, Uзанести до таблицi 1.

Таблиця 1

Схема

Us

UL

Uc

UR

URC

U

RL ланка

Вимiри

0

-

-

RCL контур вимiри

RCL контур розрахунок

-

-

-

-

5. Занотувати значеня опору R2 i занести до таблицi 2.

6. Обчислити струм кола I для кожного  з варiантiв. Навести формулу розрахунку.

I= 

Результати занести до таблицi 2

7. Накреслити векторнi дiаграми  RL ланки та RCL контуру.

Приклади побудови дiаграм наведено нижче.

При побудовi дiаграм краще починати з напруги UR, напрямок вектора якої вiдповiдає напрямку струму.

При побудовi дiаграм необхiдно використовувати циркуль, щоб побудувати трикутники напруг по вимiряним значенням напруг.

       RL ланка.                         RCL контур

8. Обчислити реактивний опip Xc конденсатора C. 

Навести формулу розрахунку.                        Xc=

Результати занести до таблицi 2

9. Обчислити ємнiстi C, скориставшись вiдомою формулою. Навести формулу розрахунку. Пiдказка: f=50Гц

                                     C=                

Результати занести до таблицi 2

10. Обчислити Uдля iдеального конденсатора i порiвняти з вимiром (занести до таблицi 1).

11. Вимiряти по дiаграмi RCL контура Us i порiвняти з вимiром (занести до таблицi 1).

12. Перевiрити, що обчислена за трикутником напруг сумарна напруга вiдповiдає вимянiй напрузi Us.

Таблиця 2

UR

R

I

XC

C

rL

XL

L

RL ланка

-

-

RCL контур

13. Обчислити напруги,що вiдповiдають активнiй та реактивнiй складаючiй струму iндуктивностi (вимiряти по дiаграмi) для RL ланки RCL контура.

Обчислити вiдповiднi активний rL та реактивний XL опори iндуктивностi. Результати занести до таблицi 2

14. Обчислити значення iндуктивностi L. Навести формулу розрахунку. Пiдказка: f=50Гц

                                     L=                

Результати занести до таблицi 2

Векторна дiаграма напруг RL ланки

Векторна дiаграма напруг RСL контуру


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51721. Психолого-педагогические методики диагностики, проектирования, изучения и накопления передового опыта 78 KB
  Психологопедагогические методики диагностики проектирования изучения и накопления передового опыта. Понятие педагогического опыта его разновидности : ошибочный отстающий передовой массовый. Критерии передового педагогического опыта. Методы изучения передового педагогического опыта.
51724. Виступ на педраді вчителя початкових класів 26 KB
  Зважаючи на те що соціальний розвиток починається в дитинстві можна припустити що початкова школа забезпечує становлення особистості її інтелектуальний фізичний і соціальний розвиток. Сучасний етап розвитку освіти вимагає інноваційних процесів нових ідей та творчих пошуків забезпечення всебічного розвитку людини як особистості й найвищої цінності суспільства розвиток її талантів розумових і фізичних здібностей виховання високих моральних якостей. Реалізація акмеологічного підходу до розвитку особистості здійснюється ще в молодшому...
51726. Компьютерная грамотность как исходная цель введения курса ОИВТ в школу 33 KB
  План Организационный момент Постановка цели занятия и проверка домашнего задания Создание схемы к теории Подведение итогов занятия и задание на дом Тип занятия: комбинированный. Продолжительность занятия: 1 часа. 2004 Организационный момент приветствие учащихся проверка посещаемости Постановка цели занятия. Проверка домашнего задания желающие выходят к доске и рассказывают конспект несколько человек отвечают письменно Создание схемы Подведение итогов занятия и задание на дом повторить пройденные темы и быть...
51728. Хімія – природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Короткі відомості з історії хімії 35 KB
  Хімія природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Чи чули ви слово хімія Що ж таке хімія Для чого вона нам потрібна ІІІ. До них належить і хімія.