31420

Дослiдження бiполярного транзистора

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Обладнання: Стенд з двома регульованими напругами вольтметрами та амперметрами опори NPNтранзiстор блок живлення постiйного струму. Для розрахунку параметрiв схем для рiзних включень транзiстору – спiльний емiтер спiльний колектором спiльна база використовуються сукупностi ВАХ вхiдних та вихiдних характеристик: cукупнсть залежностей струму бази Ib вiд напруги базаемiтер Ube для рiзних значень напруги колектор емiтер Uce сукупнсть залежностей струму колектора – Ic вiд напруги колектор емiтер Uce для рiзних значень струму бази ...

Украинкский

2013-08-29

56.5 KB

0 чел.

Лабораторна робота № T1

Тема: Дослiдження бiполярного транзистора

Мета: Отримати  вхiдну та вихiдну вольт-амперну характеристику (ВАХ)

бiполярного транзистора.

Обладнання: Стенд з двома регульованими напругами, вольтметрами та амперметрами, опори, NPN-транзiстор, блок живлення постiйного струму.

Для розрахунку параметрiв схем для рiзних включень транзiстору – спiльний

емiтер, спiльний колектором, спiльна база, використовуються сукупностi ВАХ

вхiдних та вихiдних характеристик:  

cукупнсть залежностей струму бази - Ib вiд напруги база-емiтер Ube для рiзних значень напруги колектор- емiтер Uce,

сукупнсть залежностей струму колектора – Ic вiд напруги колектор- емiтер Uce для рiзних значень струму бази - Ib.

План роботи

1. Ознайомитися зі схемою стенду.  Ототожнити виирювальні прилади на схемі та стенді.

2. Установити ручки керування напругами бази Ube і колектора Uce у крайнє положення проти годинникової стрілки, що відповідає нульвій напрузі.

3. Пiд’єднати блок живлення.

4. Виміряти сукупність залежностей напруги і струмів транзистору для фіксовоного

значення напруги колектор-емітер. Результати вимирів занести до таблиці 1.

4.1. Правою ручкою виставити потрiбне значення напруги колектор-емітер Uce згідно особистотого завдання. Під час вимирів контролювати постійність цієї напруги. Значення Uce занести до таблиці 1.

4.2. Лівою ручкою змінювати напругу база-емітер Ube і для струмів бази Ib наведених у таблиці виміряти значення напруг Ube та струмів колектору Ic і емітеру Ie.

Таблиця 1

Ib,A

0

10

20

40

60

80

100

120

140

Ube, V

Ic, mA

Ie, mA

Uce =          V

5. Виміряти сукупність залежностей струму  колектору Ic вiд напруги колектор-емiтер Uce 

для ряду фіксованих значень струму бази Ib. Результати вимирів занести до таблиці 2.

5.1. Лівою ручкою виставити потрiбне значення струму бази Ib . Під час вимирів контролювати постійність цього струму.
5.2. Правою ручкою змінювати напругу колектор-емітер
Uce і  виміряти значення струму колектору Ic. Результати вимирів струму Ic занести до таблиці “Струм Ic

Таблиця  “Струм Ic

Ib,A

Uce, V

0

20

40

60

80

100

120

0

1

4

8

12

6. За даними таблиці 1 побудувати графіки залежностстей напруг і струмів для фіксованого

значення напруги колектор-емітер Uce.

6.1. Напруги база-емітер Ube від струму бази Ib

6.2. Струму колектору Ic від струму бази Ib

Залежності струму і напруг від струму бази

для фіксованого значення напруги колектор-емітер
7. За даними таблиці
Струм Ic побудувати родину графіків залежностстей  струму колектору

Ic від напруги колектор-емітер Uce для ряду фіксованих значень струмів бази Ib

 

Залежності струму колектору від напруги колектор-емітер

для фіксованих значень струму бази

8. Обчислити статичний коефіціент підсилення струму колектору відносно струму бази s=Ic/Ib для максимальних виміряних значень струму.

s=

9. Обчислити максимальне значення динамічного коефіціенту підсилення струму колектору відносно струму бази d=Ic/Ib.

d=

10. Обчислити статичний коефіціент підсилення KP = Pce/ Pbe потужності кола колектор-емітер Pce = Ib Vbe відносно потужності кола база-емітер Pbe = Ib Vbe для максимальних струмів і максимальної напруги колектор-емітер.

KP =


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54587. Информационные процессы. Конспект урока по информатике 8 класс 68 KB
  Требования к знаниям и умениям: Знать: Информационные процессы; Виды памяти; Передача информации; Обработка информации. Уметь: Приводить примеры ситуаций являющихся источником информации приёмником информации; Приводить различные примеры процесса обработки информации. Что такое информация для человека Назовите некоторые источники получения информации.
54588. Новые педагогические технологии на уроках иностранного языка 92.5 KB
  Попрежнему основными трудностями являются недостаток активной устной практики в расчете на каждого ученика группы отсутствие необходимой индивидуализации и дифференциации обучения. Учитывая специфику предмета иностранный язык эти технологии могут обеспечить необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности каждого ученика группы предоставляя каждому ученику возможность осознать осмыслить новый языковой материал получить достаточную устную практику для формирования необходимых навыков и умений. Если в таких...
54589. НТР. Її вплив на структуру та розміщення світового господарства 44 KB
  Мета: сформувати в учнів систему знань про вплив НТР на галузеву структуру та територіальну організацію виробництва. Обладнання: схема Вплив НТР на світове господарство політична карта світу атласи підручники.
54590. NURBS (Non-Uniform Rational B-Splines) 1.18 MB
  Изза особенности строения NURBS поверхности всегда гладкие у них нет острых краев присущих полигонам поэтому они широко используются в органическом моделировании подобном созданию растительных форм для создания моделей животных людей машин и т. NURBS поверхности не состоят из сетки прямоугольников разбиение поверхностей на многоугольники происходит лишь на этапе рендеринга и предполагает использование оптимального алгоритма для сохранения гладкости. Существует два типа NURBS кривых и поверхностей: Point рис.
54591. Рыночное равновесие и его нарушение 19.06 KB
  Объемы покупок и продаж на рынке всегда равны между собой, так как это две стороны сделки. Однако это не означает, что рынок находится в равновесном состоянии при любом значении цен. Цены могут отражать как избыточное, так и дефицитное состояние рынка.
54592. Сущность и функции денег, их виды 19.64 KB
  Деньги – это особый товар, играющий роль всеобщего эквивалента, кроме того, деньги — это самое ликвидное средство обмена, то есть товар способный обмениваться на любые продукты человеческого труда.
54593. О. Генри «Дороги, которые мы выбираем» 4.09 MB
  Цели: Учить задумываться над смыслом прочитанного, формировать гуманитарную компетентность, развивать межпредметные связи- синтезировать знания английского языка, зарубежной литературы, географии, биологии,...
54594. О каких уроках мечтают дети? 43 KB
  Педагоги Григорьевской средней школы Нытвинского района Пермской области во время осенних каникул откликнулись на предложение учащихся самостоятельно подготовить и провести такие уроки о которых мечтают дети. Учащиеся назвали эти уроки Уроками Будущего в настоящем где учителями добровольно стали ученики средних общеобразовательных школ села Григорьевское Нытвинского района Пермской области и №639 ЮАО г. Было предложено 10 уроков: Урок Радости Урок Здоровья Урок танца Урок Сна Урок Игры Урок рисования Урок психологии Урок...
54595. Правда о Святом Царе Иоанне Васильевиче (Грозном) 1.45 MB
  Речь Царя Иоанна Васильевича перед Собором епископов русских. 50 Царь грядет У гроба Грознаго Царя А. Деяния великого Царя и жидовские козни. Через 387 лет в этом храме 15 марта 1917 года в день насильственного отрешения от Власти последнего Русского Царя Николая II умученного от жидов 417 июля 1918 года в Екатеринбурге произошло явление иконы Божией Матери Державная.