31421

Дослiдження поведiнки транзистора у поширених схемах включення

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Для зменшення обсягу вимiрiв та прискорення виконання роботи струми Ib Ic Ic вимiрються не безпосередньо а обчислюються за вiдомими значеннями опорiв Rb Rc Re i вимiряними значеннями падiння напруг URb URc URe. Для дослiжуємого бiполярного транзистору КТ961А npnтипу з коефiцiентом пiдсилення у дiапазонi 10100 доцiльно використовувати такi значення опорiв: Доцiльно використовувати такi значення опорiв: Rb =20KΩ; Rc =0 перемичка; Re =1KΩ. Занотувати значення опорiв для дослiджуємої схеми Rb =...

Украинкский

2013-08-29

52.5 KB

0 чел.

4

Лабораторна робота № 5.3

Тема: Дослiдження поведiнки транзистора у поширених схемах включення

Мета: Отримати характеристики пiдсилення тразистора у схемi зi спiльним

колектором.  

Обладнання: Стенд з двома регульованими напругами, опори, транзiстор,

мультиметр, блок живлення постiйного струму.

Транзистор є найпростiшим пiдсилючим пристроєм. Дiя транзистора як пiдсилювача грунтується на тому, що струми колектору Ic i емiтеру Ie у багато разi перевищують струм бази Ib  Невеликi змiни струму бази приводять до значних змiн струмiв емiтера i колектора. За ходом роботи треба вимiряти струми Ib, Ic, Ic. Для зменшення обсягу вимiрiв, та прискорення виконання роботи, струми Ib, Ic , Ic вимiрються не безпосередньо, а обчислюються за вiдомими значеннями опорiв Rb, Rc, Re i вимiряними значеннями падiння напруг URb, URc, URe.

Схема зi спiльним колектором для пiдсилення струмiв. Навантаження пiд’єднується до емiтеру транзистора.Особливiстью схеми є високий вхiдний опiр.

План роботи

 

  1.  

Зiбрати схему згiдно  малюнка. 

Для дослiжуємого бiполярного транзистору КТ961А npn-типу з коефiцiентом пiдсилення у дiапазонi 10-100, доцiльно використовувати такi значення опорiв:

Доцiльно використовувати такi значення опорiв:

           Rb =20KΩ; Rc =0 (перемичка); Re =1KΩ.

Занотувати значення опорiв для дослiджуємої схеми

   Rb =                    ; Rc =                       ; Re =                            .

Змiннi опори (на схемi не показано) у гiлках кола бази та колектора дозволяють мiняти вiдповiднi напруги джерел Eb i Ec.  

  1.  Вставити транзистор у панельку вiдповiдно його цокольовцi. Для КТ961А призначення виводiв –e, c, b (поверхня з маркировкою спереду, виводи донизу).

  1.  Виставити змiним опором джерела бази Eb мiнiмальну напругу, якiй вiдповiдає крайнє положення регулятора проти годинникової стрiлки.

  1.  Пiдключити блок живлення.

  1.  Виставити змiним опором джерела колектору напругу Ec згiдно завдання. Занотувати значення Ec

Ec=

  1.  Вимiряти залежнiсть струму колектора Ie вiд струму бази Ib 

Доцiльно виконати  10-11 вимирiв для рiзних Ib вiд мiнiмального (Ib =0, URb=0) до максимального значення. Струми Ib, Ie можна безпосередньо не вимiрювати, а орiєнтуватись на наруги на вiдповiдних опорах.

6.1. Виставити потрiбне значення наруги URb, що вiдповiдає струму Ib за допомогою вiдповiдного змiнного опору джерела Eb.

Занести значення Eb i URb до таблицi.

6.2.Вимiряти напруги URe  на опорi колектору Rc i напругу мiж колектором та емiтером транзистора Uce, напругу мiж базою та емiтером транзистора Ube

Занести результати вимирiв URc, Uce,Ube до таблицi.

Eb

Ube

URb

Uce

URe

Ib

Ie


Обробка результатiв вимiрiв.

1. Розрахувати значення струмiв Ib, Ie за напругами та значеннями опорiв. Навести формули розрахунку:

                                                   Ib=                                   Ie=

Занести вiдповiднi значення струмiв до таблицi.

2. Побудувати графiк залежностi напруги навантаження URe i напруги колектор-емiтер Uce вiд напруги джерела бази Eb.

3. Побудувати на тому ж графiку графiк залежностi струму колектора Ie вiд струму бази Ib (доцiльно використати iнший масштаб та iншi позначення i колiр).


4. Визначити максимальне значення к
оефiцiента пiдсилення струму h=ΔIe / ΔIb

hmax=

5. Пояснити, чому ця схема iнакше називається схемою емiтерного повторювача?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14134. Формування зображення на екрані ПЕОМ. Створення найпростіших лінійних програм 66.5 KB
  Тема уроку: Формування зображення на екрані ПЕОМ. Створення найпростіших лінійних програм Мета уроку: Дати дитині поняття про режими роботи монітору та принципи виведення зображення на екран в цих режимах.Тип уроку: Лекційний з практичними прикладами. Лекційний мате...
14135. Створення найпростіших лінійних програм 27 KB
  Тема уроку: Створення найпростіших лінійних програм Мета уроку: Дати дитині поняття про режими роботи монітору та принципи виведення зображення на екран в цих режимах.Тип уроку: Практична робота. На початку уроку необхідно нагадати дітям правила поведінки в комп'юте
14136. Розвязування задач з лінійними алгоритмами 61 KB
  Тема уроку: Розвязування задач з лінійними алгоритмами Мета уроку: Навчитися розвязувати прості задачі з лінійними алгоритмами. Тип уроку: Практична робота. На початку уроку необхідно нагадати дітям правила поведінки в компютерному класі та правильної роботи за к
14137. Вказівка розгалуження та її опис мовою програмування. Опис умов 40.5 KB
  Тема уроку: Вказівка розгалуження та її опис мовою програмування. Опис умов. Мета уроку: Дати поняття про структурні оператори вказівку розгалуження повну та скорочену форми та поняття про прості та складені умови.Тип уроку: Лекційний з практичними прикладами. Лекц
14138. Запис алгоритмів з використанням вказівки розгалуження мовою програмування 63.5 KB
  Тема уроку: Запис алгоритмів з використанням вказівки розгалуження мовою програмування. Мета уроку: Навчити складати алгоритми з використанням команди розгалуження та записувати їх мовою програмування.Тип уроку: Розбір задач що потребують для свого розв'язання вказ
14139. Запис алгоритмів з використанням вказівки розгалуження мовою програмування 70.5 KB
  Тема уроку: Запис алгоритмів з використанням вказівки розгалуження мовою програмування. Мета уроку: Навчити створювати математичні моделі задач складати алгоритми з використанням команди розгалуження та записувати їх мовою програмування.Тип уроку: Розбір задач що
14140. Запис алгоритмів з використанням вказівки розгалуження мовою програмування 69.5 KB
  Тема уроку: Запис алгоритмів з використанням вказівки розгалуження мовою програмування. Мета уроку: Навчити складати алгоритми з використанням команди розгалуження та записувати їх мовою програмування.Тип уроку: Розбір більш складних задач що потребують для свого р
14141. Вказівка повторення та її опис мовою блок-схем та мовою програмування 48.5 KB
  Тема уроку: Вказівка повторення та її опис мовою блоксхем та мовою програмування. Мета уроку: Дати поняття про вказівку повторення та її використання при розвязуванні задач про типи циклів та їх оформлення мовою програмування Паскаль та мовою блоксхем. Тип уроку: Лек
14142. Використання циклу з параметром для розвязування задач 66.5 KB
  Тема уроку: Використання циклу з параметром для розвязування задач. Мета уроку: Навчити використовувати цикл з параметром для розвязування типових задач. Тип уроку: Практичний. На початку уроку рекомендується провести письмове опитування можна у вигляді диктанту