31432

Дослiдження нелінійного опору лампи розжарення

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Виміряти і порівняти опори холодної і розжареної лампи. Визначити залежність опору лампи розжарення від споживаємої потужності. Відомо що звичайні лампи розжарення найчастіше перегорають під час підєднання до джерела живлення.

Украинкский

2013-08-29

149.5 KB

0 чел.

3

Лабораторна робота № 15

Тема: Дослiдження нелінійного опору лампи розжарення.

Мета: Виміряти вольт-амперну залежність неленійного елементу на лампі

розжарення. Виміряти і порівняти опори холодної і розжареної лампи.

Визначити залежність опору лампи розжарення від споживаємої

потужності.

Обладнання: Стенд з можливістю керування потужністю ламп розжарення,

блок живлення, мультиметр.

Загальні відомості.

Відомо, що звичайні лампи розжарення найчастіше перегорають під час під’єднання до джерела живлення. Це відбувається через те, що холодна лампа має дуже малий опір порівняно з нагрітою лампою. Тому через холодну лампу тече значний ток, здатний перепалити елемент розжарювання. Це негативне явище. Але це ж саме явище має корисне використання.

Залежність опору лампи від потужності використовується у системах автоматичного керування для побудови неленійної інерційної ланки. Така ланка  потрібна, наприклад, для стабілизації амплітуди коливань у генераторах сінусоїдальних коливань. На відміну від неінерційного напівпровідникового нелінійного елементу, елемент розжарення має майже лінійну залежність струму від напруги для високочастотної складової коливань, і нелінійну залежність для ефективного середнього струму, який визначає потужність. Така інерційність виникає завдяки теплової інерційності елементу розжарення.

У роботі використовується стенд для дослідження методів керування потужностю.

Цей стенд складається з двох незалежних частин з лампами розжарення у якості навантаження:

  •  потужність правої частини керуєтся електронним шляхом напівпровідниковим сіммістором;
  •  потужність лівої частини керуєтся звичайним змінним опором.

У роботі використовується тільки ліва частина стенда з лампою B2, змінним опором VR2 і опором R20. Опір R20 призначено для виміру струму лампи за падінням напруги UR на цьому опорі. Для виконання вимірів у цій роботі використовується джерело постійного струму


План роботи

  1.  Занотувати значення опору R20

R20 =

  1.  Виміряти мультиметром опір холодної лампи RB(0). Для зменшення впливу паралельно під’єднананого змінного опора, вивести цей опір у максимальне значення (вправо за годинниковою стрілкою). Занотувати значення опору холодної лампи

RB(0) =

  1.  Під’єднати блок живлення постійного струму.
  2.  Змінюючи напругу на лампі UB від мінімального до максимального значення, визначити струм і споживаєму лампою потужність.
  3.  Виміряти напругу UB на лампі.
  4.  Виміряти падіння напруги UR на опорі R20.
  5.  Результати вимирів занести до таблиці.

Таблиця

UB, V

0

UR, V

0

I, mA

0

P, mW

0

RB, Ω

 

  1.  Розрахувати струм I за відомим опором R20 і падінням напруги UR. Навести формулу розрахунку

I =

  1.  Розрахувати потужність лампи P за відомими напругами UB і струмом I. Навести формулу розрахунку

P =

  1.  Розрахувати опір лампи RB за відомими напругами UB і струмом I. Навести формулу розрахунку

RB =

  1.  Результати розрахунків занести до таблиці

  1.  Побудувати графік залежності струму лампи I від напруги лампи UB 

  1.   Побудувати графік залежності опору лампи RB від потужності споживаємою лампою P

Залежність струму лампи I від напруги лампи UB

Залежність опору лампи RB від потужності споживаємою лампою P


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1821. Развитие исторического образования в университетах России во второй половине XVIII – начале XX века 1.33 MB
  Влияние культуры классицизма на развитие русской исторической науки и образования. Эпоха Великих реформ и формирование принципов дальнейшего развития исторического образования в российских университетах. Реорганизация учебного процесса на историко-филологических факультетах в университетах России в конце 70-80-х гг. XIX в.
1822. Дидактическое структурирование процесса обучения студентов в педагогическом вузе 1.33 MB
  Структурирование процесса обучения в вузе как педагогическая проблема. Характеристики структур педагогических систем с позиции концепции структурно-количественного анализа. Дидактические оценки использования резюме как методологического компонента структуры процесса обучения математике в вузе. Взаимосвязь структурных характеристик умственной деятельности обучаемых с показателями эффективности решения математических задач и оценками качеств личности.
1823. МИГРАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА 1.33 MB
  Интеграционные процессы в Западной Европе во второй половине ХХ столетия и создание Европейских Сообществ. Возникновение и деятельность межправительственных групп по выработке основных направлений миграционной политики ЕС. Формирование единого европейского законодательства в области регулирования миграционных процессов.
1824. ГАРНИТУРА ШРИФТА КАК ФАКТОР РЕГУЛЯЦИИ ВОСПРИЯТИЯ ТЕКСТА 1.33 MB
  Научно-теоретические и практические аспекты проблемы исследования регулирующей функции гарнитуры шрифта. Функции гарнитуры шрифта с позиций прагматики и эстетики. Регулирующая функция гарнитуры шрифта в аспекте теории деятельности. Психолингвистическая интерпретация гарнитурно-шрифтовых регулирующих факторов.
1825. КОНСТИТУЦИОННЫЕ ГАРАНТИИ ЗАЩИТЫ ПРАВ И СВОБОД ГРАЖДАН ОТ НЕПРАВОМЕРНЫХ ДЕЙСТВИЙ (БЕЗДЕЙСТВИЙ) СУБЪЕКТОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1.33 MB
  Конституционные гарантии прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации. Функции юридических гарантий обеспечения прав и свобод человека и гражданина. Персональная ответственность государственного служащего правоохранительного органа. Конституционно-правовой механизм защиты прав и свобод граждан от неправомерных действий (бездействий) должностных лиц правоохранительных органов.