31978

Создание электронного учебно-методического пособия по дисциплине «Глобальная компьютерная сеть-Интернет»

Дипломная

Информатика, кибернетика и программирование

Всплеск глобальной информационной сети Internet наблюдается сейчас повсеместно. В сложившихся условиях потребность в информации о сети Internet становится особенно острой. В настоящее время по Internet распространяется множество документов, касающихся как функционирования сети и работы в ней пользователей, так и связанных с различными сферами жизни: наукой, культурой, экономикой и т.д. При чём обновление информации в Internet, обширной разветвленной сети, которая включает в себя компьютерные узлы, разбросанные по всему миру, происходит, практически, в режиме реального времени.

Русский

2013-09-01

2.52 MB

29 чел.

ВВЕДЕНИЕ

Глобальная компьютерная сеть-Интернет, охватывающая весь мир. Сегодня Internet имеет около 15 миллионов абонентов в более чем 150 странах мира. Ежемесячно размер сети увеличивается на 7-10%. Internet образует как бы ядро, обеспечивающее связь различных информационных сетей, принадлежащих различным учреждениям во всем мире, одна с другой.

Если ранее сеть использовалась исключительно в качестве среды передачи файлов и сообщений электронной почты, то сегодня решаются более сложные задачи распределенного доступа к ресурсам. Около трёх лет назад были созданы оболочки, поддерживающие функции сетевого поиска и доступа к распределенным информационным ресурсам, электронным архивам.

Internet, служившая когда-то исключительно исследовательским и учебным группам, чьи интересы простирались вплоть до доступа к суперкомпьютерам, становится все более популярной в деловом мире.

Компании соблазняют быстрота, дешевая глобальная связь, удобство для проведения совместных работ, доступные программы, уникальная база данных сети Internet. Они рассматривают глобальную сеть как дополнение к своим собственным локальной сетям.

Всплеск  глобальной информационной сети Internet наблюдается сейчас повсеместно. В сложившихся условиях потребность в информации о сети Internet становится особенно острой. В настоящее время по Internet распространяется множество документов, касающихся как функционирования сети и работы в ней пользователей, так и связанных с различными сферами жизни: наукой, культурой, экономикой и т.д. При чём обновление информации в Internet, обширной разветвленной сети, которая включает в себя компьютерные узлы, разбросанные по всему миру, происходит, практически, в режиме реального времени.

Кроме того, Internet предоставляет уникальные возможности дешевой, надежной и конфиденциальной глобальной связи по всему миру. Это оказывается очень удобным для фирм имеющих свои филиалы по всему миру, транснациональных корпораций и структур управления. Обычно, использование инфраструктуры Internet для международной связи обходится значительно дешевле прямой компьютерной связи через спутниковый канал или через телефон.

В настоящее время Internet испытывает период подъема, во многом благодаря активной поддержке со стороны правительств европейских стран и США. Ежегодно в США выделяется около 1-2 миллиардов долларов на создание новой сетевой инфраструктуры. Исследования в области сетевых коммуникаций финансируются также правительствами Великобритании, Швеции, Финляндии, Германии.

Однако, государственное финансирование - лишь небольшая часть поступающих средств, т.к. все более заметной становится "коммерциализация" сети (ожидается, что 80-90% средств будет поступать из частного сектора).

Интернет, как и вычислительная техника, совершил переход от использования только профессионалами до использования всеми интересующимися. И сам процесс перехода был совершенно аналогичен Сеть постепенно становилась проще в использовании: частично потому, что оборудование стало лучше, а частично потому, что сама стала скорее и надежнее. И самые смелые из тех, кто сначала не решался связываться с Интернетом, начали ее использовать. Эти новые пользователи породили огромную потребность в новых ресурсах и лучшем инструментарии. Улучшались старые средства, появлялись новые, предназначенные для доступа к новым ресурсам, что облегчало использование сети. И вот уже другая группа людей стала понимать пользу Интернет. Процесс повторялся. Этот круговорот продолжает развиваться и по сей день.

Целью данного проекта является создание электронного учебно-методического пособия по дисциплине «Глобальная компьютерная сеть-Интернет».

Задачи электронного учебно-методического пособия заключаются в следующем:

1. подборка печатного и электронного материала;

2. Отладка теоретического и практического материала;

3. Формирование структуры.


1 ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ

1.1 Организационно-экономическая сущность задачи

На первом этапе разработки ЭУМП подобрал материал который содержит большое количество примеров и задач.

На втором этапе разработал название глав и тем.

На третьем этапе разбил материал по главам, темам и лекциям.

На четвёртом этапе разработал вопросы к лекциям, вопросы для зачёта, контрольный вопросы.

На пятом этапе произвёл визуализацию рисунков, графиков в текст.

На шестом этапе производится визуализация текстов, т.е. компьютерное воплощение разработанных сценариев с использованием рисунков, графиков.

На этих этапах закончилась разработка ЭУМП, делающий его полезным для студентов, учеников, преподавателей.

С экономической точки зрения программа не выгодна. Потому - что она не создана для коммерческого использования.

 

1.2  Входная информация

Входными данными для электронного учебно-методического пособия по дисциплине «Глобальная компьютерная сеть-Интернет»:

1. Лекционный материал;

2. Контрольные работы;

3. Вопросы к лекции;

4. Вопросы к зачёту.

1.3 Выходная информация

Входной информацией программного продукта являются страницы электронного учебно-методического пособия (См.Рисунок 2.1). В которые входят лекционный материал (Cм. Рисунок 2.2) ,вопросы к лекции (См. Рисунок 2.3), вопросы для зачёта (См. Рисунок 2.4).

Рисунок 2.1 – Главная страница ЭУМП.

Рисунок 2.2 – Лекционный материал.

Рисунок 2.3 – Вопросы к лекции.

Рисунок 2.4 – Вопросы для зачёта.

1.4  Требование к составу и параметрам технических средств

Данный дипломный проект был выполнен на компьютере, который имеет следующую конфигурацию:

  1.  Процессор - Intel  Pentium 4 CPU 1.8 GHz;
  2.  Оперативная память – 512mb;
  3.  Монитор – 800*600;
  4.  Жесткий диск 40 мб;
  5.  Видео карта    NVIDIA Geforce  256mb.

1.5 Программное обеспечение

Операционная система Windows 2000 Windows ХР 32-64 разрядная, windows 7 32-64 разрядная.

Основное назначение операционных систем обеспечение взаимодействия человека, оборудование и программ. Только при работе при работе с 32 разрядной операционной системой Windows ХР, Windows7  доступны многие новые более эффективные средства и технологии.

Windows 7 самая надёжная операционная система нового  поколения от Microsoft, открывает перед вашей компанией новые возможности в сфере разработки, продажи и обслуживания. С Windows 7 вы получаете возможность предложить своим клиентам единую основу для работы со всеми приложениями и службами, на любых компьютерах и устройствах. ОС Windows 7 отличается повышенной безопасностью, надежностью, улучшенными функциями работы в сети и удобством для пользователя.

BPwin - ведущий инструмент визуального моделирования бизнес-процессов. Дает возможность наглядно представить любую деятельность или структуру в виде модели, что позволит оптимизировать работу организации, проверить ее на соответствие стандартам ISO9000, спроектировать оргструктуру, снизить издержки, исключить ненужные операции, повысить гибкость и эффективность. Являясь стандартом де-факто, BPwin поддерживает сразу три нотации моделирования: IDEF0 (федеральный стандарт США), IDEF3 и DFD.

Microsoft Word – признанный стандарт, попудярнейший текстовый редактор. Word позволяет создавать и править документы, добавлять в них таблицы, списки, рисунки. Определять оформление абзацев и стиль шрифта, готовить документ к печати. Все файлы, созданные в Word, имеют расширение «.doc» и иконку (значок)в виде синей буквы W.                           


2 РАБОЧАЯ ЧАСТЬ

2.1 Модель (метод) решения задачи  

Данная модель построена в программе BPWin. В ней строится диаграмма - модель данной дипломной работы. В диаграмме главным блоком является - пособие по дисциплине «Глобальная компьютерная сеть-Интернет»  (См. приложение A)

Структуру, использованную, для написания страниц в пособии (См в  приложение B).

2.2.Описание алгоритма решения задачи

Для описание алгоритма решения задачи создадим таблицу, где будет указанно, что именно будет в пособие по дисциплине «Глобальная компьютерная сеть-Интернет».

1. Анализ темы;

2. Поиск печатного и электронного материала;

3. Разбивка текстов в модулей по разделам;

4. Составление методик контроля по лекционному материалу;

5. Составление вопросов для лекций, зачёта и контрольной, для проверки самоконтроля.

6. тестирование программного продукта.


2.3 Описание программы

Дипломный проект состоит из двух глав, в каждой главе содержатся темы, лекции, вопросы к лекциям. Также содержится введение, заключение, вопросы для зачёта, контрольная работа,  и список литературы. Для открытия пособия можно использовать следующие браузеры: Opera, Mozilla, Google Chrome, Internet Explorer.


2.4 Руководство пользователя

1. Для запуска приложения открыть файл «index. Html» (См рисунок 3.1).

Рисунок 3.1 – Главная страница ЭУМП по предмету «Глобальная компьютерная сеть-Интернет».

На мониторе появится главная страница электронного учебника после того как вы осуществите по файлу  (См. рисунок 3.1). С левой стороны увидите содержание ЭУМП (введение, главы, лекции, контрольная работа, вопросы для зачёта).

Ознакомится с возможностями учебно-методического пособия можно обратившись по вкладке «Введение».(См. Рисунок 3.2).

Рисунок 3.2 – Введение

Для того чтобы посмотреть теоретический материал  находящийся в пособии Главы 1, нужно щёлкнуть по ссылке «Глава 1 . Понятие информация». Перед вами откроется список имеющихся тем, (См. Рисунок 3.4). В каждой теме есть лекции (См.Рисунок 3.5).

Рисунок 3.4 – Список тем

Рисунок 3.5 – Список лекций.

После знакомства с лекциями можно посмотреть вопросы к лекциям, ссылки находятся после лекций (См. Рисунок 3.6).

Рисунок 3.5 – Вопросы к лекциям.

Для проверки знаний   в содержание есть вопросы для зачёта, (См. Рисунок 3.6) и контрольная работа,(См. Рисунок 3.7). Открыть можно нажав на них в содержание как и показано на (См рисунок.3.6) и  (См. Рисунок.3.7).

Рисунок 3.6 – Вопросы для зачёта

Рисунок 3.7 – Контрольная работа.

Рисунок 3.8 – «Заключение».

Последний раздел заключение показанное на Рисунке 3.8.

Чтобы выйти из пособия нажмите крестик в правом верхнем углу.

3 ОТЛАДКА И СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОГРАММЫ

3.1 Контрольный пример

Пособие основано на базе учебно-методического материала по дисциплине «Интернет - глобальная компьютерная сеть».  

При выполнение данного дипломного проекта использовались достоверные источники.

3.2 Отладка и тестирование

Данное приложение будет работать и открываться быстрее если использовать браузеры: Google Chrome, Opera, Mozilla. Тестирование программы будет проходить после запуска программы в действие. Отладка будет проходить по выявленным после тестирования ошибкам.

Отладка - это деятельность, направленная на обнаружение и исправление ошибок в с использованием процессов выполнения его программ. 

Тестирование  - это процесс выполнения его программ на некотором наборе данных, для которого заранее известен результат применения или известны правила поведения этих программ. Указанный набор данных называется тестовым или просто тестом. Таким образом, отладку можно представить в виде многократного повторения трех процессов: тестирования, в результате которого может быть констатировано наличие  ошибки, поиска места ошибки в программах и документации  и редактирования программ и документации с целью устранения обнаруженной ошибки. Другими словами: Отладка = Тестирование + Поиск ошибок + Редактирование.

Успех отладки в значительной степени предопределяет рациональная организация тестирования. При отладке отыскиваются и устраняются, в основном, те ошибки, наличие которых в устанавливается при тестировании.

В каждой современной системе программирования существует специальное средство отладки программ — отладчик (debugger), который позволяет в режиме интерпретации установить контрольные точки, выполнить отдельные участки программы и посмотреть результаты работы операторов. Естественно, что редактор Visual Basic имеет подобное средство, с которым мы сейчас и познакомимся. В вышеописанной программе мы специально допустили ошибки, на примере которых и продемонстрируем работу отладчика VBA.

3.3 Защита программного продукта

Защита программного обеспечения — комплекс мер, направленных на защиту программного обеспечения от несанкционированного приобретения, использования, распространения, модифицирования, изучения и воссоздания аналогов.

Защита от несанкционированного использования программ — система мер, направленных на противодействие нелегальному использованию программного обеспечения. При защите могут применяться организационные, юридические, программные и программно-аппаратные средства.

Защита от копирования к программному обеспечению применяется редко, в связи с необходимостью его распространения и установки на компьютеры пользователей. Однако, от копирования может защищаться лицензия на приложение (при распространении на физическом носителе) или его отдельные алгоритмы.

Для данного продукта защита не предусмотрена, так как пособие относится  к программам общего пользования для справочного материала студентам ученикам и учителей. Разрешается изменение и модификация продукта. Продукт тестировался на Windows 2000,Windows xp, Windows 7.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данный дипломный проект разработан по дисциплине «Интернет глобальная компьютерная сеть». Предоставил возможность использовать учебник, как для непосредственного изучения материала, так и в виде справочного пособия. максимально облегчить процесс изучения темы, понимание данной темы учеником, вовлекая в процесс обучения иные, нежели в обычном печатном пособии, возможности человеческого мозга, в частности, слуховую и эмоциональную память. Учебник расширит возможности традиционного обучения, сделает  учебный процесс более разнообразным. Его использование позволит не только улучшить и закрепить получаемые знания, но и увеличить интерес.


Список использованных  источников
 

  1.  ГОСТ 19.781-90 Термины и определения.
    1.  ГОСТ 19.101-77 Виды программ и программных документов.
      1.  ГОСТ 19.402-48 Описание программы.
        1.  ГОСТ 19.404.79 Пояснительная записка. Требования.
        2.  ГОСТ 19.502-78 Описание применения.
        3.  ГОСТ 19.506-79 Описание языка.
        4.  Балдин К.В., Уткин В.Б. Информатика. Учебник для вузов. [Электронный ресурс] – М.:Проект,2003
        5.  Бондарев В.М., Рублинецкий В.И., Качко Е.Г. Основы программирования. [Электронный ресурс]. .Харьков: Фолио; Ростов н/Д: Феникс,1997.
        6.  Роберт И.В. Современный информационные технологии в образовании/И. В. Роберт.- М.: Школа - пресс, 2007.- 412с.
        7.  .Лапчик, М.П., Методика преподавания информатики [Электронный ресурс]. М.П. Лапчик.- М.: Академия, 2009.- 123с.
        8.  http://5ballov.qip.ru – 07.05.2012
        9.  http://ru.wikipedia.org/wiki– 05.05.2012.