32116

La definition et les types de figures La figure consiste а detourner le sens par un emploi expressif qui secarte de lemploi canonique de l'unitee linguistique

Доклад

Иностранные языки, филология и лингвистика

es orateurs employaient les figures pour retenir lattention du public, pour attenuer leurs idees, pour frapper limagination par loriginalitee de lexpression et de points de vue. Mais le role stylistique des figures depasse de beaucoup le champ de la rhetorique

Другие языки

2013-09-03

11.74 KB

1 чел.

22.La definition et les types de figures La figure consiste а detourner le sens par un emploi expressif qui s'ecarte de l'emploi canonique de l'unitee linguistique.

Les orateurs employaient les figures pour retenir l'attention du public, pour attenuer leurs idees, pour frapper l'imagination par l'originalitee de l'expression et de points de vue. Mais le role stylistique des figures depasse de beaucoup le champ de la rhetorique. Les figures s'emploient partout, dans les textes litteraires et la conversation courante, on peut les rencontrer dans les textes scientifiques, publicistes, administratifs, et autres.

on distingue quatre categories de figures :

1)Figures de diction ou d'elocution, portant sur le Sa, la forme du mot : assonance, alliteration, onomatopee.

2)Figures de construction, portant sur la structure syntaxique dans laquelle les mots sont engagés : antithese, anacoluthe, constructions paraleles, etc.

3)igures de sens ou tropes,  portant sur le sé de certains mots, le detournement de liens habituels entre le Sa et le Sé visé : metaphore, metonymie, synecdoque, etc.

4) Figures de pensee, portant sur le sens global de l'enoncee, il y a ecart entre le sens propre des mots formant cet enoncee et le sens implicite que cet enoncee recoit dans le contexte : personnification, ironie, hyperbole, etc.

 Il existe les figures microstructurales et figures macrostructurales. Les premieres sont reperables(уловимый) dans le microcontexte, dans un enoncee relativement court sont isolables, on peut les reduire а un mot. Ex : «Je n 'aime pas les maisons neuves, leur visage est indifferent » (Sully-Prudhomme). Les figures microstructurales incluent les figures d'elocution, de construction et les tropes.

Les figures macroctructurales ont besoin du macrocontexte ; elles ne peuvent pas etre reduites а un mot, tout l'enoncé est entrenee. 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

18261. Основи навчання військовослужбовців в арміях НАТО 211.1 KB
  Заняття 23: Основи навчання військовослужбовців в арміях НАТО Мета заняття: формувати у курсантів риси необхідні військовому керівнику для професійної діяльності; сприяти розвитку почуття свід...
18262. Виховна діяльність в період адаптації молодого поповнення до військової служби 130 KB
  Заняття 17: Виховна діяльність в період адаптації молодого поповнення до військової служби. Мета заняття: Зясувати зміст напрямки та особливості адаптації молоді до військової служби....
18263. Виховання як педагогічне явище 96.22 KB
  Заняття №1: Виховання як педагогічне явище. Мета заняття: формувати у студентів риси необхідні військовому керівнику для професійної діяльності; сприяти розвитку почуття свідомої військової
18264. Методика консультування офіцером сержантів і солдатів з питань розвитку і самовдосконалення 166.5 KB
  Заняття 19: Методика консультування офіцером сержантів і солдатів з питань розвитку і самовдосконалення. Мета заняття: Зясувати сутність консультування підлеглих. Поділ ролей офіцера...
18265. Методологічні проблеми військового виховання 59.41 KB
  Заняття №4: Методологічні проблеми військового виховання. Мета заняття: Зясувати закономірності виховання військовослужбовців. Усвідомити мету й ідеал виховання військовослужбовців Збройних Сил...
18266. Принципи виховання військовослужбовців 68.33 KB
  Заняття №6: Принципи виховання військовослужбовців. Мета заняття: формувати у курсантів риси необхідні військовому керівнику для професійної діяльності; сприяти розвитку почуття свідомої ві
18267. Організація та зміст гуманітарної підготовки в ЗС України 50.2 KB
  Заняття 20: Організація та зміст гуманітарної підготовки в ЗС України. Мета заняття: формувати у курсантів риси необхідні військовому керівнику для професійної діяльності; сприяти розвитку почутт...
18268. Методи і форми військового навчання 68.03 KB
  Заняття 10: Методи і форми військового навчання. Мета заняття: формувати у курсантів риси необхідні військовому керівнику для професійної діяльності; сприяти розвитку почуття свідомої вій
18269. Методи виховання військовослужбовців 210.5 KB
  Заняття №10 Методи виховання військовослужбовців. Мета заняття: Зясувати зміст поняття €œметоди виховання військовослужбовців€ та їх класифікацію. Вивчити методику застосування о...