32117

les tropes (figure de sens)

Доклад

Иностранные языки, филология и лингвистика

Le même réfèrent peut être désigné directement, par le mot au sens propre et indirectement, par son indice secondaire.«Le sens imagé, cest la vision cumulée de deux images » (V.G. Gak).

Другие языки

2013-09-03

12.8 KB

5 чел.

  1.  les tropes (figure de sens)

Le mécanisme du sens figuré. Fonctions et types de tropes

Le même réfèrent peut être désigné directement, par le mot au sens propre et indirectement, par son indice secondaire.«Le sens imagé, c'est la vision cumulée de deux images » (V.G. Gak).

Le trope repose sur l'opposition sens propre - sens figuré. Ex:petit singe-enfant et animal

Le sens figuré fait l'objet d'étude de deux sciences : la lexicologie et la stylistique. Aucun stylisticien n'a laissé de côté le problème de tropes

d'apres Ch. Bally estimait que la signification figurée peut s'effacer, il distinguait trois degrés de cet effacement :

  1.  les  tropees vivants occasionnels à l'emploi unique, l'image reste vive, nouvelle. Ex. : «L'eau des mares se ride mélancoliquement » (P. Gamarra).
  2.  Les tropes usuels, ils sont employés par tous les usagers et figurent dans les dictionnaires.
  3.  Les tropes «morts » ont pratiquement perdu le caractère imagé de leur signification et s'emploient comme des appellations directes des objets et des phénomènes de la réalité.

les tropes usuels sont aussi pris en considération par la stylistique, car ils représentent un moyen important de caractérisation.

les œuvres littéraires et la communication quotidienne.

Les tropes peuvent accomplir les fonctions suivantes dans un énoncé littéraire :

  1.  Exprimer les idées philosophiques de l'auteur ;
  2.  Exprimer les idées principales et secondaires du texte ;
  3.  Mettre en évidence les motifs des actions des personnages, les caractériser ;
  4.  Exprimer les émotions et les sentiments de l'auteur et des personnages ;
  5.  Exprimer les sentiments complexes qui n'ont pas d'appellation dans '.a langue.

Dans le texte littéraire les tropes sont le plus souvent liés entre eux et forment tout un système.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

85690. Анализ финансового состояния «ООО Дракон» 1.19 MB
  Бухгалтерский баланс является важнейшим источником информации о финансовом положении предприятия на отчетную дату. Он позволяет определить состав и структуру имущества предприятия ликвидность и оборачиваемость оборотных активов. Наличие собственного капитала и текущих обязательств, состояние и динамику...
85691. ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАЙОННОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СЕТИ 220/110 КВ 2.67 MB
  В нормальных режимах работы ЭП первой категории должны обеспечиваться электрической энергией от двух независимых взаимно резервирующих источников питания. Перерыв в электроснабжении ЭП первой категории может быть допущен лишь на время автоматического восстановления питания.
85692. Психологічні аспекти депресивного стану 217.5 KB
  Депресія – це стан зниженого, пригніченого настрою зі спаданням психічної активності, песимізмом, апатією, своєрідними уявленнями, загальмуванням дій. Така проблема, як депресія в наш час стає дедалі актуальнішою. Ця хвороба є поширеною особливо серед підлітків, враховуючи ще сам по собі тяжкий...
85693. Що означає бути людиною? В. Сухомлинський «Який слід повинна залишити людина на землі?» 55 KB
  Мета: Познайомити з твором В.Сухомлинського; вчити давати характеристику головним дійовим особам; порівнювати вчинки і поведінку персонажів; робити висновки щодо прочитаного; розвивати зв’язне мовлення, вміння цінувати думки товаришів; виховувати доброту.
85694. «Осінь така мила…» за методикою В.Сухомлинського «Уроки під небом голубим» 84.5 KB
  Повторити й узагальнити знання учнів про осінь та її відображення в художніх творах; удосконалювати вміння виразного читання напамять віршів; розвивати кмітливість творчі здібності учнів емоційно-образне сприйняття природи; виховувати взаємоповагу в стосунках із ровесниками та дорослими любов до рідної...
85695. УРОК РАДОСТІ. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ 79 KB
  Формування ключових компетентностей, які сприяють досягненню успіхів у житті, а саме: демонструвати творче мислення; застосувати різни види спілкування в різних ситуаціях; довести здатність пристосування до різних ситуацій; розвивати здібності дослідження та набувати власний досвід...
85696. Коляда. Урок українського читання 52 KB
  Мета: Ознайомити дітей з історичними довідками про святкування свята Різдво-Коляда. Навчити виразному читанню колядок і щедрівок. Розвивати мовленнєві навички. Виховувати культуру мовлення, повагу до історичних традицій українського народу.
85697. Урок внеклассного чтения по методике критического мышления В. А. Сухомлинский «Стыдно перед соловушкой» 93 KB
  Задачи: учить детей строить текст по опорным словам и словосочетаниям, продолжить работу над нарушенной последовательностью, развивать речь, мышление, умение ставить вопросы к тексту, пересказывать прочитанное, характеризовать героев, воспитывать бережное отношение к природе.
85698. В. Сухомлинський «Який слід повинна залишити людина на Землі» 66.5 KB
  Сприяти усвідомленню учнями того факту що життя людини є найвищою цінністю для будьякої країни; розширювати і актуалізувати знання дітей про чинники які мають великий вплив на життя кожної людини піклування держави про життя згідно з Конституцією України; вчити учнів піклуватися про своє життя...