32136

Les mots dans le texte litteraire

Доклад

Иностранные языки, филология и лингвистика

Pour étudier les vleurs stylistiques des mots dns le texte il existe deux pproches.Lpproche sémsiologique consiste à ller de l lexie u sens cest à dire construire un chmp sémntique dun mot étudier toutes les significtions dénottives et connottives dun mot ses liens dichroniques et synchroniques dérivtionnels et prdigmtiques ce qui permet de pénétrer le sens profond du texte.L pproche onomsiologique consiste à dopter une méthode inverse celle d'ller du sens ux lexies; permet de repérer les différents moyens d'exprimer l même...

Другие языки

2013-09-03

11.25 KB

0 чел.

13.Les mots dans le texte litteraire.

Pour étudier les valeurs stylistiques des mots dans le texte, il existe deux approches.L'approche sémasiologique consiste à aller de la lexie au sens, c'est à dire, construire un champ sémantique d'un mot, étudier toutes les significations, dénotatives et connotatives d'un mot, ses liens diachroniques et synchroniques, dérivationnels et paradigmatiques ce qui permet de pénétrer le sens profond du texte.L approche onomasiologique consiste à adopter une méthode inverse, celle d'aller du sens aux lexies; permet de repérer les différents moyens d'exprimer la même idée.Avant tout, il est intéressant d'observer les niveaux de langue auxquels se rapportent les mots du texte:  soutenu, standard, familier, populaire, argotique ou autre.Ce choix peut être imposé par le genre du texte par la nécessité de représenter le langage des personnages, par le désir de l'auteur de produire un effet ironique.

On peut aussi constituer le champ sémantique ou un réseau lexical se rapportant à un thème.il est utile de repérer les mots-thèmes et les mots-clés du texte, parce que cela permet de formuler les thèmes principaux de l'œuvre, ensuite, relever tous les mots qui s'associent avec ce thème

l'étude des isotopies et allotopies (ces dernières assurent la progression du texte). On appelle isotopie l'itération d'un sème d'une lexie à l'autre

L'analyse du lexique permet de comprendre le signifié des mots qui composent le texte, repérer les relations différentes comprendre l'enchaînement sémantique du texte.L'analyse du lexique seul ne suffit pas à comprendre le texte dans toute son intégrité. Les mots sont souvent entraînés dans des structures spécifiques qui affectent, leurs significations.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58812. Поурочные разработки по истории древнего мира 1.54 MB
  Подробные поурочные планы содержат весь необходимый материал для проведения полноценных уроков по истории Древнего мира в 5 классе общеобразовательных школ, рассчитаны на преподавателей, работающих по учебникам А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой (М.: Просвещение), Ф.А. Михайловского (М.: Русское слово)
58813. Використання інноваційних технологій навчання на уроках української літератури 218 KB
  Досвід переконує, що комп’ютер сприяє не тільки розвитку самостійності, творчих здібностей учнів, його застосування дозволяє змінити саму технологію надання освітніх послуг, зробити урок більш наочним і цікавим.
58814. КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ V-XV СТОЛІТЬ. СПІВАНА ІСТОРІЯ 220 KB
  Вступне слово вчителя. Слово вчителя. Слово вчителя. Навчання ми почали з тривіуму або предметів про слово граматики риторики і діалектики.
58815. Кровообіг і лімфообіг 844.5 KB
  Кровообіг це безперервний рух крові по кровоносних судинах зумовлений роботою серця. Повідомлення учня Еволюція кровоносної системи і серця хребетнихâ таблиця Еволюція кровоносної системи Відмітити що вперше кровоносна система зявилась у Кільчастих червів а серце у Молюсків. Розглянути особливості будови кровоносної системи і серця у риб земноводних плазунів птахів ссавців. Учні відзначають що з будовою серця повязана температура тіла.
58816. Давня Індія та Китай 111 KB
  Варто нагадати вихованцям щоб вони фіксували протягом уроку нову інформацію що відповідає на запитання поставлені на початку уроку. Закріплення вивченого матеріалу Повертаємося до таблиці яку складали на початку уроку.
58817. Фізико – географічне положення України. Крайні точки і розміри території. Розташування території України стосовно годинних поясів 354 KB
  Мета: визначити особливості положення України стосовно годинних поясів; показати різницю між поясним і місцевим часом на території України; закріпити вміння орієнтуватися в поняттях поясний місцевий літній декретний час...