32402

Сущность и специфика педагогического общения. Стиль общения педагога его влияние на характер педагогического общения

Доклад

Психология и эзотерика

Стиль общения педагога его влияние на характер педагогического общения. Функции общения: Социальнопсихологическое обеспечение воспитательного процесса. Задачи общения: Взаимопонимание умение смотреть на себя глазами партнера по общению.

Русский

2013-09-04

15.23 KB

17 чел.

№6(2) Сущность и специфика педагогического общения. Стиль общения педагога его влияние на характер педагогического общения.

Педагогическое общение – общение, которое осуществляется по поводу и на основе педагогической деятельности, связанное с достижением высоких результатов в учебно-воспитательном процессе.

Педагогическое общение – это важный компонент труда учителя (создает атмосферу психологического развития, обеспечивает реальный психологический контакт, помогает преодолевать различные психологические курьезы, переводить учащихся из привычной позиции ведомых в позицию сотрудничества, способствующую творчеству).

Функции общения:

- Социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса.

- Организация взаимоотношений педагога с воспитуемыми.

- Средство решения учебных задач.

Задачи общения:

- Взаимопонимание, умение смотреть на себя глазами партнера по общению.

- Взаимообмен информацией между учителем и учеником.

- Взаимодействие и организация совместной деятельности.

- Мобилизация резервов участников общения, выявление сильных и ярких качеств.

- Взаимная удовлетворенность участников общения.

На практике взаимоотношения учителя с учащимся складываются не всегда оптимально. Во многом это зависит от психолого-педагогической компетентности преподавателя. Специфика обусловлена различными социально-ролевыми и функциональными позициями субъектов. Стиль общения и руководства определяет эффективность обучения и воспитания, а также особенности развития личности и формирование межличностных отношений в учебной группе. Учитель, умеющий создать спокойную рабочую обстановку, атмосферу  уважения, активности ребенка, предпочтительнее учителя, ученики которого знают все правила, законы, но перегружены, скованы, имеют заниженную самооценку.

Стили общения (Тален):

- Сократ – любитель споров и дискуссий, намерено провоцирующий их на уроке. Ему свойственно индивидуализм, несистематичность из-за постоянной конфронтации; учащиеся усиливают защиту собственных позиций, учатся их отстаивать.

- Руководитель групповой дискуссии – главным считает установление согласия и сотрудничества между учащимися. Себе отводит роль посредника, для короткого поиска демократического согласия важного результата дискуссии.

- Мастер – образец для подражания, подлежащий копированию не столько в учебном процессе, сколько отношении к жизни вообще.

- Генерал – требователен, жестко добивается послушания, т.к. считает, что всегда и во всем прав. Учащиеся должны беспрекословно подчинятся его указаниям.

- Менеджер – стремление учителя к обсуждению с каждым учащимся смысла решаемой задачи, качественному контролю и оценке конечного результата.

- Тренер – учащиеся подобны игрокам одной команды, где каждый не важен как индивидуальность, но все вместе они могут многое. Роль учителя – вдохновитель групповых усилий, главное – конечный результат, блестящий успех, победа.

- Тренер – ходячая энциклопедия. Лаконичен, точен, сдержан. Ответы на все вопросы ему известны, как сами вопросы. Технически безупречен и откровенно скучен.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52255. Композиція музичного твору. Форми в музиці. Сонатна форма 65.5 KB
  Товаром на уроціаукціоні є знання учнів які пропонуються у вигляді лотів. Підготовкою запитань лотів може займатися як сам вчитель так і купці учні. Купці можуть готувати по дватри лоти завдання під керівництвом і контролем учителя. Скарбник після кожного лоту виконаного завдання визначає середній бал кожного акціонерного товариства й записує результати у зведену таблицю.
52256. Аукціон фізичних знань 140.5 KB
  Команда яка швидше записала букви в кінці зірки і прочитала слово отримує 5 балів. Інша команда якщо вона правильно впоралась з завданням отримує 4 бали. Команда прослухавши повідомлення і розглянувши портрет відгадує ім'я вченого. За кожен правильно вгаданий портрет команда отримує по 3 бали.
52257. Організація закупівлі товарів на аукціонах 249.5 KB
  Інструкційно методична карта практичного заняття № 4 Тема: Організація підготовки і проведення аукціону. Навчальні цілі заняття: ознайомити студентів з планом проведення заняття ; І виявлення знань студентів по темі використовуючи різні форми і методи контролю; ІІ привити практичні навички оформлення акційних документів; ІІ навчити самостійно робити висновки вносити пропозиції щодо організації підготовки та проведення аукціону; ІІІ формувати особу спеціаліста з сучасним економічним мисленням здатну...
52259. Рельєф. Тектоніка. Геологічнабудова. Корисні копалини України 50.5 KB
  Корисні копалини України. Корисні копалини України. прищеплювати любов до України географії. Обладнання: Фізична карта України Тектонічна карта України магнітофон жетони гонг штатив молоточок таблиці атлас України 89 класи призи.
52260. Aus der Geschichte der Ukraine 50.5 KB
  Wie geht es euch Kinder Heute beginnen wir ein neues Them zu studieren. Es heißt Die Ukrine gestern und heuteâ. Dieses Them ht 10 Stunden. ber wie ds Them heutiger Stunde ist versteht ihr nch dieser ufgbe.
52261. Австралія – найменший материк Землі. Загальні відомості. Своєрідність географічного положення материка. Історія відкриття і дослідження. Рельєф і корисні копалини 7.75 MB
  Мета: сформувати в учнів загальне уявлення про своєрідність та особливості природи Австралії; продовжити формувати навички складати характеристику географічного положення материка; знайти закономірності розташування форм рельєфу та корисних копалин; розвивати вміння учнів працювати зі схемами атласу і підручника аргументувати свою відповідь у тому числі за допомогою додаткових джерел літератури. Для подальшого вивчення Австралії клас поділяється на групи: 1група. Знаходить на карті крайні точки Австралії і визначає їхні географічні...
52262. Australia. Terra Incognita 178 KB
  Terr Incognit Suggested level B 1 B1 intermedite Inn brmovsk senior techer of English school 5 L' viv Objectives: to get cquinted with ustrlin history geogrphy stte Symbols; to prctice vocbulry; to develop pupils' listening reding nd speking skills; to rouse pupils' interests in the life of ustrlin people. The Ntionl nthem...
52263. Австралійський Союз. Океанія 171 KB
  Мета: продовжити формувати систему знань про Австралію сформувати систему знань про природноресурсний потенціал Австралії і Океанії; систематизувати уявлення учнів про міжнародну спеціалізацію регіонів вдосконалити вміння і навички учнів самостійно працювати з джерелами географічної інформації. Обладнання: політична карта світу фізична карта Австралії фізична карта Океанії атласи учнівські...